让学生学会快速阅读

乔毅鸿

《博赞学习技巧》一书的第四章为《快速阅读》。这一章给我的启发实在是太多了，比如书中提到的“脑眼”这个概念，让我知道了人的阅读潜能有多大，只要经过有效的训练，每个人都可以成为阅读高手。

我与学生分享了这一阅读体悟，并且告诉他们，我可以和他们一起训练，让大家都成为阅读高手。我的提议得到了学生的赞同，于是我拟订了一份课外阅读清单，分发给每一名学生，鼓励学生按照阅读清单进行阅读。

为了提高学生的阅读速度，我按照书中提到的“三种关键的阅读导引技巧”，开始和学生进行有关练习。每次练习，我们每个人都用同一本书，在指定的时间内（比如每次1分钟），或者在指定的页码范围中（比如每次读1页，或读2页），进行快速阅读练习。我还教给学生“双行扫描”“可变扫描”“反向扫描”等快速阅读方法，并且让学生以小组为单位，交流阅读感想、分享方法和体验。我希望通过不断提高学生的阅读速度，帮助他们消除对阅读的畏惧感，特别是那些不是很喜欢阅读的学生。

上述尝试，提高了学生的阅读速度，消除了学生对海量阅讀的畏难心理，激发了学生的学习潜力和自信心。