施一公：“每位中国人都可能是西湖大学的拥有者”

南方周末记者　王华震 南方周末实习生　周鑫雨

施一公

2018年2月14日，教育部正式批复同意浙江省设立西湖大学。杨振宁任西湖大学校董会名誉主席，钱颖一教授为校董会主席，施一公教授担任西湖大学首任校长。　　　西湖大学供图

新中国成立以来，西湖大学是第一座靠社会各界捐赠而创办的大学。截至2019年底，共有44位创始捐赠人和超过1万名来自世界各地的人士为这所大学捐赠，包括学生、工程师、医生、普通工人、公务员、艺术家、教师、农民和外来务工人员、华人华侨等社会各个群体。

一年多以来，西湖教育基金会几乎每天都会收到同一个人的捐赠。有时是1元，有时是2元，有时在凌晨5点，有时在晚上11点。2018年10月7日至2019年12月25日期间，这位来自广东的匿名人士，总共捐了762元。

施一公很爱讲捐赠者的故事。作为西湖大学的校长和创办人之一，他遇到过不少大额捐赠，但更多的，是像这位广东匿名人士一样的涓涓细流。不知道名字，不知道对方身处何方，但施一公却记住了他们的故事：“我能深深感受到他们每一位的心声和期盼……西湖大学是靠社会力量举办的，这是我们和许许多多其他大学最不相同的地方！”

依靠社会捐赠创办的大学，曾经也在中国出现过。解放前的南开大学、厦门大学和北京协和医学院，都是通过捐赠创建的高等学府。新中国成立以来，西湖大学是第一座靠社会各界捐赠而创办的大学。

这个想法源于2011年欧美同学会上的一次餐叙。那时，施一公是清华大学生命科学学院院长。

那次餐叙在座的都是在欧美有多年求学、科研经历的专家，包括甘中学、陈十一、潘建伟、张辉、李东升、张丹。言谈之间，他们谈论起中国科技界一些现象和教育界可以改进的地方。当晚的谈话相当激烈，主持晚餐的欧美同学会会长韩启德反问在座的人：你们都是在中国出生、中国长大，深谙中国文化，知道中国教育的长处和短板，同时在海外少则生活了十几年，大多在海外著名大学做过教授，知道国外教育的优势和缺点，为什么不能够取其所长也发挥我们的所长，共同在中国创办一所小型大学？　韩启德话音未落，施一公就“激动得不行，心脏都快跳出来了”。

施一公于1995年获美国约翰·霍普金斯大学医学院分子生物物理博士学位，2003年成为普林斯顿大学分子生物学系历史上最年轻的终身正教授，2008年婉拒了美国霍华德休斯医学研究院的重金邀请，全职回到清华大学工作，负责大生命学科的规划和发展。

2011年餐叙上的思想火花，在四年后落到了实处。2015年，施一公联合清华大学经济管理学院院长钱颖一、南方科技大学校长陈十一、北京大学理学部主任饶毅、中国科学技术大学常务副校长潘建伟、创毅视讯董事长张辉、阿里巴巴首席技术官王坚等七人，向国家领导人提交了《关于试点创建新型民办研究型大学的建议》。

施一公如此描述这个还在孕育中的大学：“我们希望五年以后、十年以后，这里可以聚拢一大批世界顶尖的科学家，从事最尖端的科学研究，做出最有意义的科学成果，培养最优秀的青年学生，用自己的才智尽情地探索科学知识前沿，推动人类进步，造福全世界”。

建议很快获得正面批复。2016年12月，浙江西湖高等研究院成立。2018年2月，西湖大学获教育部批复成立。这所大学，创新的重要体现之一就是其筹资模式和治理体系。不同于其它大学，作为独立法人机构的西湖基金会是西湖大学的举办方，而不是附属于大学的一个法人机构。也就是说，基金会举办了大学，而不是大学成立了基金会。同时，西湖教育基金会又是西湖大学捐赠基金的筹资主体。基金会能够提名学校董事会成员，对校董会有一定的制约，而西湖大学的校长则由校董会任命。

这条新型之路在中国还没有人走过。“有人问我，你们办西湖大学，有没有想过这条路走不通、万一哪一天不允许这样办下去怎么办？　我的回答是这种情况不可能出现，中国是一个负责任的大国，改革开放是长期坚持的基本国策；而西湖大学就是在国家支持下积极探索科教领域的创新机制体制，为国家富强、民族复兴、人类未来创办的。”

2018年1月，施一公辞去清华大学副校长职务，全力以赴筹办西湖大学。除了筹集资金，他还要尽可能地罗致人才。现任西湖大学副校长的许田，就是在同一个梦想的感召下来到西湖大学的。

在饶毅家的客厅里，施一公和饶毅恳切地邀请许田回国。当时的许田已经是世界知名的遗传学家、耶鲁大学终身讲席教授。但尝试共同创办一所“新型研究型大学”的想法，打动了许田。回到美国之后，55岁的许田满怀憧憬，向耶鲁大学校长沙洛维请辞：“这是一个困难的决定，我在耶鲁接受完教育，做了终身教授，但是时机到了。”2018年3月18日，许田和夫人回国，4月3日，正式加盟西湖大学。

此后，著名有机化学家、曾任美国布兰迪斯大学化学系系主任的终身讲席教授邓力，著名材料学家、加州大学洛杉矶分校终身讲席教授杨阳……及至今年12月刚刚全职到岗的著名生物学家、美国西南医学中心的终身讲席教授于洪涛，一大批志同道合者陆续聚集在西湖大学，为了共同的梦想而努力。

2017年，西湖大学招了首批19名博士生。施一公对他们说：“西湖大学培养的，一定是第一有社会责任感，第二才是拔尖创新的人才。”

到今年，西湖大学已经招了三届博士生，一系列数据在快速增长。博士生总人数已经达到了334人。2018年10月，全球招募的PI（独立实验室负责人、博士生导师）才68位，截至目前已经增长到111位。

新校区也在紧锣密鼓地建设，位于杭州西溪湿地附近的云谷校区预计占地1495亩，远大于现在66亩的云栖校区。

最能体现西湖大学“社会捐赠办学”的是捐赠金额。据2019年5月发布的《西湖教育基金会2018年报》，2018年度西湖教育基金会创始捐赠人共36位，收入实际到账约7.27亿元。截至2019年底，共有44位创始捐赠人和超过1万名来自世界各地的人士为这所大学捐赠，包括学生、工程师、医生、普通工人、公务员、艺术家、教师、农民和外来务工人员、华人华侨等社会各个群体。

“耶鲁大学在创建之初没有校舍，最初的建校资本是牧师们拿出的40本藏书，后来收到威尔士商人伊莱休·耶鲁捐赠的价值562英镑的货物、417本书籍才得以艰难起步。”施一公在第三届博士生开学典礼的欢迎辞里这样说。

“西湖大学来自社会”

南方周末：西湖大学已经走过了三年，现在它是沿着当初你们设想的轨道在发展吗？

施一公：是的。这条轨道是改革探索的轨道，是对现代大学制度、拔尖创新人才培养体系、科技评价体制机制以及对教授的聘任和晋升制度的探索。这是西湖大学从出生开始被赋予的任务，西湖大学是为改革探索而生。

南方周末：西湖大学是一所“社会捐赠办学”的大学，它和国内其他的非公立大学有什么区别？

施一公：西湖大学来自社会，是社会力量举办的大学，每位中国人都可能是西湖大学的拥有者，你也是西湖大学的拥有者之一，只是你没有意识到。

校长作为法人完全拥有西湖大学吗？　当然不是。校长要接受校董会的领导，那校董会完全拥有西湖大学吗？当然也不是。西湖大学是由西湖教育基金会举办的，西湖大学校董会成员的相当一部分是由西湖教育基金会提名的。西湖教育基金会是非营利性的慈善基金会，为创办西湖大学而设立、面向社会接受捐赠，它代表社会，它是西湖大学连接社会的纽带。可以说，西湖教育基金会、全社会所有捐赠人以及这些捐赠人所代表的每一位公民（包括西湖大学全体师生员工）共同构成了西湖大学的拥有者群体。这一点西湖大学和其他大学不一样，是西湖大学的特点。

南方周末：西湖大学各个学院的院长实行的是院长负责制，他可以按照大学章程自行聘任系主任和副院长，然后到校务部备案即可，这是很大的权力。这样的制度设计是出于什么考虑？

施一公：改革开放以来，我们的大学一直在探索如何最大限度地发挥每一位教授、系主任、院长的能力、责任和义务。教育部给大学松绑，给大学充分的自主权，大学就会发展得更好；大学给院系充分的自主权，院系就会发展得更好。这样你就能理解，为什么西湖大学三个学院的院长，会有相对大的学术权力——请注意，是学术权力，而不是其它权力。我相信国际上的很多大学都是这样做的，这是西湖大学遵循教育规律、遵循现代大学治理原则所做出来的制度设计。

南方周末：西湖大学之前经过了10轮的全球招聘，现在招聘的博士生导师还有实验室负责人，主要的招聘方向是哪些专业？

施一公：严格来讲，我们从来没有说哪个方向不招人。在科学技术领域，我们虽然会有一些方向，比如说瞄准生命科学、人工智能、信息技术领域等，但我们人才招聘的一个根本原则是选择最优秀的人，而不是说把学科预设以后，必须在某个时间内招满这个学科里的人。比如说我们登了一个招聘广告，想在人工智能领域招三位教授，结果几百位申请人中，最好的那位不从事人工智能研究，而是材料科学的，我们招不招？　当然招！　如果说我们想招人工智能领域的教授，结果申请人的水平在国内还可以，在世界上不是领先的，招不招？　不招！　这就是我们教授聘任体系里的一个原则性标准：寻找某个研究领域里做得最好的，而不是追逐热门领域去“补缺”。

“理想的大学是让不同学生获取巨大的力量”

南方周末：西湖大学虽然是一所理工科学校，但是有一个WeMeet的定期讲座，会请一些人文社科领域学者来演讲。你觉得在科学研究领域，人文素养扮演着什么样的角色？

施一公：所谓人文素养，依我自己粗浅的理解，是一个人的内在精神品格，人文素养的修炼需要汲取人类在长期历史中积累下来的精华，涵盖哲学、历史、文学、艺术等方方面面，这些是传授给我们学生的非常重要的东西，它在科学探索中扮演着极其重要的角色，让学生有强大的前行动力，更宽广的基础，更均衡的视野，更强大的创造力。尤其在基础科学领域，我们研究的是未知世界，下一个重大科学发现在哪里，什么时候出现，很难预测，我们能做的就是全面提升学生各方面的素养，时刻做好准备。

更深层次上说，科学研究是没有价值属性的，但是人文素养是有善恶好坏之分的。西湖大学要培养的不仅仅是拔尖创新人才，更是“富有社会责任感”的拔尖创新人才。在这个过程中，人文素养发挥着极其重要的作用，让我们的学生可以把“小我”和“大我”有机结合在一起。

南方周末：在你的心目中，理想的高等教育是怎样的？

施一公：改革开放以来高等教育的发展非常快，从宏观来看，理想的高等教育首先要为国家和社会服务，因为我们是在中国办大学，要服务于自己的祖国和人民，这是毫无疑问的。

具体到每一个人，理想的高等教育要“以人为本”。大学的根本任务是培养人才。所谓人才，并不是说每个人毕业以后都要成为学术大师或者企业精英，而是指学校要培养对社会、对国家有用的人，培养一个富有社会责任感、能够找到自己奋斗目标的人，但他未必数学能考满分，创业必然成功。人才培养没有一个固定的模式，没有人可以说，一个大学培养的学生就应该是什么样子，但从根本上讲，从这里走出的每一个人，应该是有独立思考的能力、判断是非的能力，并具备一定的技能。

现代教育的一个根本特点就是尊重个体差异。所以，一个理想的大学，一定能让不同文化、不同背景、不同知识程度的学生，都能够在其中找到适合自己的位置、老师和学习体系，一定能让他们从中获取巨大的力量，可以独立地走上社会，创造自己独特的人生价值。