红色文化在军史教育中的独特价值

◎白 涛 任会芬

（空军工程大学军政基础系政工教研室 陕西 西安 710043；国防科技大学文理学院 湖南 长沙 410008）

军校作为培养专业军事人才的重要基地，集红色文化传承、军事本领、服务国家等各项教育功能于一体。红色文化在军史教育中的融合，有利于塑造学生高尚的人格、形成强烈的爱国意识。红色文化是军校文化建设的核心内容，只有遵循“尊重事实、以史为鉴、增强本领、保家卫国”的原则，才能实现学校进步与社会发展的同频共振。

一、铺陈我军光荣历史和优良传统

要从我军光荣历史和优良传统中获得真正的精神力量，就必须全方位、大纵深地学习我军历史与优良传统，学习我军各个时期发展壮大的脉络和历史必然，了解我军战无不胜的精神密码。这样才能从灵魂深处奠定热爱军队、献身国防的思想基础，才能激发和升华民族复兴的使命感和责任感。红色文化蕴含丰富的革命精神和厚重的历史文化，是人民军队成长的精神沃土，学习我军光荣历史和优良传统必须置身宏大的历史画卷和浓重的红色文化氛围。

（一）红色文化蕴含丰富的精神财富

红色文化蕴含着人民军队丰富的精神财富。军事学校应重点关注红色文化的传承性，教育学生不忘初心、牢记使命，传承和发展革命精神。将这些宝贵的精神传承下来，为中华民族站起来、富起来、强起来奠定坚实的基础，是军事院校的神圣职责和使命。

人民军队革命精神是红色文化的代表，也彰显了人民军队的军事文化。人民军队的革命精神，是建军的根、立军的基础以及强军的灵魂。如今伫立在崭新历史新起点，为了建立强军兴军，务必要加大措施发扬我军革命精神，汇聚军心，稳固军魂，增强战斗力，持续打造强军兴军的新辉煌。

（二）红色文化印证军队文化的深刻内涵

中央军委主席习近平在建军九十周年大会上指出：“人民子弟兵在党的领导下夺取了一场又一场伟大的胜利，彰显了理想信念的伟大力量，彰显了改革创新的伟大力量，彰显了战斗精神的伟大力量，彰显了革命纪律的伟大力量，彰显了军民团结的伟大力量。”这六种伟大力量，正是我军极具鲜明特色的光荣传统。

毛泽东曾深刻指出，“红军所以艰难奋战而不溃散，‘支部建在连上’是一个重要原因。”无数血与火的事实充分证明，军队听党指挥，不仅是军队之幸，也是国家之幸、人民之幸、民族之幸。我军之所以能够始终保持强大的凝聚力、向心力、战斗力，取得新辉煌、新成就，主要就是依赖于一支坚决执行党的政治任务、对党和人民忠贞不渝的人民军队。

二、传承红色基因，担当强军重任

党的十九大报告指出：军队党建务必增强，引导“传承红色基因、担当强军重任”的教育政策，努力培养出具有本事、具有血性的当代军人，继续为中华民族的崛起不懈奋斗。所以，我们应持续加强红色文化主题教育，凭借红色文化的辐射作用，将红色文化作为传承红色基因的载体，推进红色文化的传承。

（一）红色文化是红色基因的重要载体

“载体”一词本义为“为实现某种目的而需要依托的凭借物、承载知识和信息的形体”，具有承载性、工具性等特点。传承红色基因，即通过学习和教育使红色基因深深植入我们的意识、观念并转化为一种行为方式的过程。红色文化承载内容丰富的文化资源，每一处革命遗迹、每一件珍贵文物、都是鲜活的教材。我们要用鲜活的红色事迹和实物，还原历史，教育后人。

（二）从红色文化中把握其深刻内涵

传承红色基因，要从红色文化中把握其本质内涵。首先，红色基因是一种文化符号，是党在长期奋斗中锤炼的思想路线、光荣传统和优良作风，凝结着宝贵的精神品格和历史经验。其次，遵守党的号召、坚守革命情怀，无论何时必须听从党的安排，发扬党建信仰，深深扎根于其中。最后，红色基因是传承过往、展示未来的精神中枢，除了记录历史的经历，也是时代的彰显，告诫每一个中国人勿忘初心、勇往直前。

（三）传承红色基因是强化使命任务的重要内容

党的十八大以来，我们着眼于实现中国梦、强军梦，一切工作都坚持战斗力标准，向能打仗、打胜仗聚焦，政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军，使政治生态、组织体系、力量状态、形象作为得到重振。“传承红色基因，担当强军重任”，就是“四个战略支撑”的使命任务，即：巩固中国共产党领导提供战略支撑，为捍卫国家主权、领土完整提供战略支撑，为拓展我国海外利益提供战略支撑，为促进世界和平与发展提供战略支撑。这是党和人民赋予人民军队的新时代使命任务，也是我军全部价值之所在。这“四个战略支撑”中红色文化的浸润十分重要，红色文化的灌注能够起到引领、内化和践行的作用。

三、培育“四有”革命军人的重要途径

“四有”革命军人是指：有理想、有道德、有文化、有纪律的革命军人，借助“红色文化”这一内涵丰富的教育资源，用鲜活感人的革命年代和建设时期的“人、物、事、魂”感染、激励和塑造“四有”军人，担负起红色文化教育的时代使命。

（一）用英雄事迹鼓舞人

在红色文化的视域中，英雄人物是建立伟大功勋的主人公，是为革命胜利而奋斗的战士。习近平总书记指出，要大范围进行先进模范的学习倡导实践，要加大对英雄崇尚、英雄保护、英雄爱护的气势宣扬。民族的兴盛需要英雄的引领；文明的传承、发扬和开拓无不需要强大的精神支柱。这样才能振奋人心，激励战士们勇往直前。英雄是一个民族的“精神核心”，也是一个民族精神价值的体现。

（二）用红色遗存教育人

红色遗存是指烈士生前使用的物品，也包括住所、遗址等，是军队院校思想政治理论课实践教学的重要资源。教师可以带领学员在红色遗址实地开展学习、考察和调研，现场听解说员讲述当地广为流传的红色革命典故,使学员们接受革命思想的洗礼。注重发掘参观人员和红色遗存的共鸣处，将其中蕴含的红色精神以更接地气的方式予以呈现，让年轻人在共鸣中深入体验红色文化内涵。最终使红色资源于教育体系中完成价值变更，促使学习者在学习红色资源中激发荣誉感、积极性、主动性，形成“红色基因”认知——认同——践行的传承过程。

（三）用红色精神激励人

红色文化是在马克思主义普遍原理基础上形成和发展的，是我国军人在长期历史实践中形成的。精神是一种信仰，信仰就是对某种主张或事物极度信任而奉为行为准则，解决的是“我是谁”“为了谁”的问题。军校教育首先要解决的就是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。“心中有信仰，脚下有力量”，努力开创新时代。红色精神是一种担当，是一种价值选择。如果还有一种价值共识能最广泛地凝聚国人，那一定是从先辈们流传下来的红色精神。