探究互联网＋环境下校园摄影的创新与发展

苏 宁 严李宏 何 鑫 沈禛尧

（江阴职业技术学院，江苏江阴 214405）

1 前言

随着高校学生消费方式渐趋个性化、定制化，校园摄影摄像服务在高校校园内需求旺盛且具有良好发展前景[1]。校园摄影作为校园文化表现的重要手段，近年来在我们国家高校得到了迅猛的发展。校园摄影可以说是在校园环境下借助摄影的独特艺术语言进行信息传播。据调查研究，基于“互联网+”的深入发展，互联网的创新成果逐步融合于社会的各个领域之中，使得互联网与各行各业有了更为深度的融合，创造出新的发展业态[2]。用一篇文章和一幅恰如其分的图像作品表达相同的内容，结果90%以上的人很快就接受了图像传达内容。因而校园摄影现已被广泛运用校园活动宣传、党政文化宣传、科技成果展示、微课教学、采访调查等众多领域。

2 校园摄影的发展现状

2.1 大学校园摄影的市场需求

现在许多影楼顺应时代，在微信、微博、QQ上宣传、沟通客户，但主体还是线下的，租金等成本依旧居高不下，并且影楼主要面对社会群体的，服务主要内容为：平面婚纱摄影、艺术照、儿童像、相册和证件照，没有专门主要针对学生群体方面的产品，没有进入校园的计划，也没有了解学生的具体需求，大学生摄影市场还没有得到开发[1]，以江阴职业技术学院为例，学院内目前没有专业平台为学生提供摄影服务。

随着互联网技术的飞速发展，校园摄影也受到极为密切的影响，而大学生作为庞大的消费群体，在互联网的推波助澜下，对摄影需求也越发强烈，大部分的大学生群体也会应自我爱好与需求去拍摄个人写真、证件照、毕业照等。但校园内部的照相馆拍摄服务过于单一，拍摄风格过时，缺乏创新性，PS技术掌握不到位，导致校园摄影市场处于单一，传统的局面。“互联网+”的模式对摄影行业有重要意义。“互联网+”模式的兴起给校园摄影工作室带来了云工作室的可能。由相关专业学生组成的学生团队，通过专业培训可以逐渐达到工作水平，并且虚拟平台没有租金的困扰，互联网技术使得摄影交易成本大大降低，启动项目不需要太多的资金，对于没有资金积累的学生创业来说更合理。基于“互联网+”模式的摄影吸取了传统影楼的专业性与艺术性，又比传统影楼多了创新性与合理性。相对于传统的影楼、工作室，“互联网＋校园摄影”在成本和客户体验上占了很大优势，只要经营得当，必定能在校内市场占有一席之地[1]。

2.2 大学生摄影消费习惯

通过多次的网络调查结果显示，大学生拍摄消费主要通过以下四种途径：拍摄个人写真、证件照、街拍及coser日常照。那么他们是否能找到合适的摄影师？拍摄个人写真、证件照往往会选择正规的商业性机构进行拍摄，商业性目的强，摄影师拍摄技术强，摄影水平高。像一般coser日常照约拍，又想拍得好，又想低消费，所以校园摄影团队市场需求非常大。

3 校园摄影主题与技术创新

3.1 校园摄影与互联网联系更加紧密

现阶段互联网的发展已经达到了一个高点，当我们回顾历史，会发现没有哪一种艺术创作和拍摄一样，与科技、互联网有如此紧密的联系，可以说，随着拍摄技术的发展，互联网的普及，互联网和拍摄已经成为时代的发展趋势。网络上的很多东西都与拍摄息息相关。

3.2 校园摄影剧本主题多样化发展

随着物质生活的丰富，大学生对于精神文化追求日益提高，摄影在记录生活方面展现的作用越来越突出，摄影的主题也朝着多样化发展。比如校园友情、校园爱情、校园文化、校园科技、校园新闻和校园写真都是校园摄影中非常重要的板块。在细化到每一个板块中，又有很多的细化的主题文案。比如在“互联网+环境下校园摄影的创新与发展”的大创课题研究过程中，项目组拍摄了几个关于校园安全的作品，在剧本的讨论的过程中，项目组抛弃了传统正常的思维方式，在剧本上以一个“极”字，引发最坏的结果，放大了“悲”，这样就使学生在观看时候能够带入自己的情绪，在悲剧的气氛中感受到校园安全的重要性。毕业视频作品来说，项目组在拍摄中从主人公做梦的镜头切入，通过做梦去追忆大学生活的点点滴滴，镜头感十足，让人犹如置身其中，营造了一种极度留念校园的气氛，深刻的表达了对青春岁月的不舍。

3.3 摄影技术与设备日益完善

随着科学技术的进步，摄影技术也在日益的提高，摄影设备对作品的质量影响也越来越大。摄影不是“咔嚓”一声，按按按钮就能实现，要拍摄一部好的作品，要在取景、测距、调焦、快门等一系列准备后才能进入拍摄，要深刻理解相机的几个元素。第一就是光圈，拍摄人物采用大光圈长焦距，拍摄风景就需要采用小光圈，这样才能凸显作品特点。第二就是快门，在拍摄运动作品尤其重要，决定了作品的清晰程度。第三是微距，特写镜头可以展现出其细节。第四就是感光度曝光度，需要快门、光圈、感光度配合决定。在大创的课题中，项目组的拍摄设备选择的是sony a6400，也选择了大光圈的镜头，在拍摄人物特写时，在一些比较暗的场景时能起到很大的作用。三脚架、灯光的准备和设备的机动性都是非常重要的，内心要有剧本的模型，要清楚的了解拍摄进行到哪一步，下一步是什么，随时观察现场的变化，最快速度发现现场的亮点，并挑选出最重要的镜头。在后期处理上，在音乐的选取上需要花很大的功夫，不仅仅是背景音乐，还有一些动效音，以及人物对话的声音也要进一步处理。因此，我们可以通过对色彩、构图、焦距变化等手段的运用，赋予图片集中、夸张、烘托、隐喻、象征等意味，把日常生活中图片上看不见的情感、意识通过一些特殊的符号“显化”出来，引发积极的思考和情感体验[3]。

在创作的作品中，我们还使用了不一样的视点拍摄画面，来传达了不一样的信息。同一种事物，由于观看的视点不一样就会发作不一样的心思感触。俯视一个意图，观看者会觉得这个意图显得格外低矮，不论这个意图是人仍是景象。假设想使被摄者的形象显得低矮一些，就能够下降摄像机的拍照视点歪斜向上去拍照。用这种办法去拍照，能够使主体方位失掉强化，被摄者显得更宏伟低矮。拍照人物的近距离特写画面时，拍照视点的不一样，能够替这些人物的神态带来严重的改变。假设用低方位向上拍照，能够进步此人威武、低矮的形象。会使主角的方位非常好地突现出来。假设把摄像机架得够低，镜头更为朝上，会使此人更具威慑力，乃至主角人物说的话也会添加分量。观众看到这么的画面，就会有压迫感，格外是近距离镜头，体现地尤为激烈，人物再略微昂首，乃至有些要挟感。在选用由下往上宣传片拍摄时要注意，这种视点所拍出来的作用一般并不抱负，由于脸部表情会太过于夸张，时常会呈现分明的变形，在不适宜的场合运用这种视角能够会曲解美化主体。这种作用牢记不要滥用，偶尔的运用，能够烘托空气，增强影片的视觉作用;假设运用过多过滥，作用会拔苗助长。但有时拍照者即是使用这种变形夸张方法，从而到达非凡的视觉作用。

在这里着重说明一个非常重要的技术性插件，Neat Video。Neat Video Pro是一款由ABSoft 出品的视频降噪插件，可以减少数码摄像机，数码单反相机，电视调谐器，甚至数字电影或VHS镜头中的可见噪点和颗粒；高度可调性，可定制的噪音滤镜设置，可明确对降噪参数进行微调；渲染快速，支持gpu与cpu协同工作，将粗糙不完美的素材转换为平滑无噪音的镜头；自适应噪声特性，在视频剪辑不同部分的噪声特性发生变化的情况下自动调整噪声滤波器，境地噪声后期对调色和音乐的匹配要花一定的功夫。毕竟画面色彩，和音乐决定了这部影片的质量。

4 校园摄影的功能创新

4.1 定制化服务

校园摄影消费群体以大学生为主，其群体较为年轻化、个性化，定制化的摄影服务能够满足它们个性化的需求。首先就是系列化的写真集拍摄，能够从多个主题、多个角度的拍摄各种风格的写真图片，即使是虚拟背景，也能依靠强大的后期拍出身临其境的感觉；其次是一些宣传定制广告，根据客户的要求对某个固定的商品、创意想法、思想政策或者机构群体进行全方位宣传，校园摄影可以从学生自身的角度出发，模拟文案中的真实场景，将实际的体验感受融入作品中，从而可以让其广告更有吸引力，进一步提升效果；其次是毕业照与毕业视频拍摄，颠覆了传统的大合影、小视频的方法，首创出毕业留言墙、毕业微电影、毕业微相册、毕业愿望说等栏目，更好的记录青春岁月；还有就是个性旅拍，一对一旅游跟拍，记录旅途美好景色；另外就是目前非常火的微视频拍摄，从文案的策划到场景的选择再到视频的拍摄再到后期剪辑，进行一站化的服务。因此，除了思维的创新性和独创性，还要求具有扩散性思维，这是创新性和独创性的前提和基础，扩散性思维是不要局限在某个空间里面，而要展开全面的联想，突破空间和时间的限制[4]。

4.2 宣传推广平台

传统依靠报刊、传单和海报宣传模式已经逐渐淘汰，取而代之的将是新媒体，抖音、快手、小红书流量特别大的视频网站成为宣传推广平台的首选，它们的特点体量轻、投资低、投资的回报率高、以及宣传效果都远远的超出传统的媒介，再加上摄影本身就是微视频宣传推广中极为重要的一环，所以新型的媒体是宣传推广的不二之选。

4.3 校园摄影功能特性与优势

现在互联网+环境下，校园摄影发展存在多样化的发展趋势，与传统摄影的纪实性不同，其功能特性分为商业性、公益性、艺术性等三个方向。

从商业角度来说，人们对审美的需求也越来越多样化，校园摄影的发展也需要创新和改革，来满足不同层次、文化、具有个性的消费者。需要强调的是，通过想象和联想，也是商业摄影创意思维的主要思维方法，是决定创意成功与否的重要条件。想象和联想是相辅相成的，首先摄影师要对资料和信息进行仔细的查阅和理解消化，从不同的角度进行想象和联想，挖掘创意的内涵。当创意已经确定了，就要开始付诸实际了，用摄影师的拍摄技术把脑海里的创意表现出来[4]。

从公益角度来说，校园摄影对于传播社会公益活动有着极大的意义，比如征兵广告、好人好事纪录片、国家政策宣传片等等，能够绘声绘色展现其丰富内涵，能够最大程度的弘扬其中的正能量。

从艺术性角度来说，摄影本身是一种艺术创作形式，艺术工作者通过摄影创作出优秀的作品，既能满足大众精神消费需求，又能实现艺术创作者的人生价值。另外，在作品实际创作过程中将解构、摆布、挪用和造型等多种方式与摄影技术进行有机融合，使校园摄影具有更多的可能性。

5 实践成效

“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，推动经济形态不断地发生变化，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新与发展提供广阔的网络平台。随着网络技术的发展，传统摄影模式急骤变化，摄影产业化初具模型，并向纵深发展，更多的摄影爱好者，摄影从业者都能从中找到更多的可能性，实现自我价值，同时提高高职学生职业素养和就业竞争力[5]。

在“探究互联网＋环境下校园摄影的创新与发展”课题的探究中，通过主题微视频有效的宣传一些文化政策和社团活动，促进了校园文化建设的同时，激发了学生学习专业的兴趣[6]，让越来越多的同学开始拿起相机，走出宿舍的大门，去发现并记录身边的美好，在提升职业素养的同时开始走向创新创业的道路。目前学生团队创作抖音短视频作品有：《网络安全，不容忽视；提高警惕，处处提防》、《夜深风波恶，自是行路难，遵守规章制度，早回宿舍》、《黄沙百战穿金甲，不斩军训终不还》、《生无一锥土，常有四海心---记奋进中的江院人》、《校园安全篇之禁明火，慎吸烟》、《绽放战役青春，坚定制度自信》、《防疫新冠病毒科普视频》等。

在此次项目探究中，我们项目组成员团结协作，不断攻坚克难。一方面提高了学生的专业理论基础和素养，熟练掌握运用各项先进摄影技术与方法，另一方面，也使得学生成为更符合互联网时代发展需求的高能力、高素质摄影人才打下了坚实基础。同时促进学生自身人文素养和人文关怀的培养，从而促成学生积极关注身边的事情，了解社会的发展，才能更好地为摄影学习进行服务[7]。