视点：如何提高中职电子商务专业学生的实践能力

文/黄红波 （广西梧州商贸学校）

随着电子商务与实体经济融合发展加速，市场对电子商务人才的实践能力提出了新的要求。因此，中职学校电子商务人才培养必须依据市场的需求，企业的需要，去不断完善对电子商务人才的培养，更努力提高他们的实践能力。本文提出了改善校内实训条件、深化课程教学改革、加强师资培训、校企深度融合、组织学生参与技能竞赛等几个方法去解决问题。

电子商务作为互联网时代的一个蓬勃发展的新产业，具有开放性和持续发展的特点，需要思维不断创新和技术不断革命。国家统计局数据显示，2018年全国网上零售额90065亿元，比上年增长23.9%。随着电子商务与实体经济融合发展加速，带动了更多人从事电子商务相关工作。据电子商务交易技术国家工程实验室、中央财经大学中国互联网经济研究院测算，2018年，中国电子商务从业人员达4700万人，同比增长10.6%。市场对电子商务人才的需要量增大了，但是对质量的要求也更高了。因此，加强中职电子商务专业学生实践能力，提高他们的竞争力显得尤为重要。

提高中职电子商务专业学生实践能力的意义

2014年，国家颁布了首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》，明确指出，中等职业学校电子商务专业培养目标为：坚持立德树人，面向商业行业企业，培养通过电子商务平台从事网络营销、网店编辑、客户服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。而学生实践能力的培养，是技能型人才培养的重要内容。

提高中职电子商务专业学生实践能力的途径

（一）改善校内实训条件

中职电子商务专业的学生的课程实践大多在学校内完成，因此，改善学校的实训条件是提高学生实践能力的首要条件。学校应该从硬件及软件两方面增加投入，为学生创设电子商务企业的模拟环境，为学生在校内完成课程的实训任务提供保障。

近几年来，我校电子商务专业教学团队，依托自治区级电子商务示范特色专业及实训基地，建成了农产品超市、电子商务运营中心、电子商务模拟实训室、智慧教室、物流配送中心、财务中心、客户服务中心等实训室，可以完成电子商务基础与实践、网店运营、网店客服、特流配送等核心课程的实践教学，实训基地启用之后，我校电子商务群的教师的技能教学水平得到了很大的提高，教师及学生在各级各类的技能比赛中获得好的成绩。

（二）深化课程教学改革

1.增加专业课程实训课时比重

教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见中指出：强化实践环节。加强实践性教学，实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。这就为中职学校在课程的安排提供了依据。

2.深化课程教学改革

课程教学改革改革是中职学校教学改革的重要组成部分，其目的是实现“以学生为中心，提高学生的综合职业能力”的有效课堂。这就要求教师改变教学模式，注重教学的设计，采用灵活的教学方法，提高学生课堂的参与度，让学生主动学习，提高教学质量。课程评价采用多元评价的方式，过程评价与终结评价相结合，具体方式有自我评价、小组互评、教师评价及企业评价等，突出技能项目的考核，增强学生的综合职业能力，促进学生全面发展。

例如，笔者在中职《电子商务文案策划》课程中应用了项目教学法，通过引导学生们实施具体的任务，有效地培养学生养成了“自主”“合作”“探究”的学习及实践能力，锻炼了学生的综合职业能力，收到了良好的教学效果。

（三）加强师资培训

能否有效提高实践教学的质量，师资是关键！据调查，目前中职电子商务专业教师普遍存在：科班出身的师资少、专业老师无企业实践经验、实践水平与企业的需求差距较大等问题，这是中职学校电子商务专业建设的一个突出的问题。

1.加强电子商务师资的培训

学校可以采用“请进来、送出去”的方法进行培养。不定期邀请有企业运营经验的行家到学校给电子商务的老师讲课，指导并带领专业教师进行项目运营。同时，安排专业老师参加行业的培训，在了解电子商务行业发展趋势的同时，掌握新的专业知识及技能。

2.鼓励专业教师参加企业顶岗实践活动

中职学校“双师型”教师队伍的建设要求专业教师必须要到企业顶岗实践，教师通过企业的实践锻炼操作能力、提高业务水平和教学质量的有效方法。电子商务专业教师到企业顶岗实践，可以进一步了解企业的文化、行业的发展、岗位设置的情况、岗位典型工作任务等。我校一直以来制定有教师企业实践制度，每逢寒、暑假，我们都会不定期派出专业教师参加企业实践活动，专业教师通过会是我校一直以来贯彻落实的一项制度，由专业教师联系当地知名的电商企业去顶岗实习，了解企业的运营状况和各个部门对技能水平的要求。

（四）校企深度融合

产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式。《职业学校校企合作促进办法》指出了校企合作的内涵，它是指职业学校和企业通过共同育人、合作研究、共建机构、共享资源等方式实施的合作活动。因此，中职学校电子商务专业应该通过师资的互派，促进产教深度融合，校企共同开发课程及课程资源，充分发挥学校的人才及资源优势，更好地为当地经济服务，发挥职业教育应有的作用，提高师生的专业实践能力。

近几年来，我校与广西特产网（广西桂特教育发展有限公司）合作，在行指委的指导下，与广西特产网共建技术服务中心，开展电子商务的技术交流和推广工作，同时开发了邻里菜市电商平台，启动一个O2O电商体验中心，电子商务专业群的师生参与项目的运营，既锻炼了教师的专业实践能力，又为地方经济的发展作出了应有的贡献。

（五）组织学生参与技能竞赛，提升学生的实践及创新能力

技能竞赛是技能型人才培养的一个很好的平台。国务院颁布《国家中长期改革和规划纲要（2010-2020）》中明确指出，技能竞赛是职业教育的一项重大制度。近年来，技能竞赛成绩已经成为衡量中职学校办学质量的一个指标。组织学生参与技能竞赛，是检验学生实践水平、提高学生实践能力及创新能力的重要手段。如何设计竞赛项目、提高技能竞赛的水平，以赛促教、以赛促学是每一个中职学校都重视的一个问题。