初中美术教学中学生创新能力的培养

刘荣

在近年来的教育改革背景下，美术这一学科也被越来越重视了，而美术教学的创新也随之变得重要起来。初中美术是一门能挖掘学生美术天赋的学科，因此在教学方面实现创新是十分有必要的。培养学生创新能力需要从多方面多角度着手，以下从五个方面谈谈自己的意见。

1 传统美术教学方式缺乏创新性

1.1 学习资源缺乏

初中美术不比高中美术专业生，初中美术所得教学硬件资源欠缺，学生可学习、欣赏的教材也很有限，图书馆里关于美术的书籍没能及时更新换代，让学生看到最新的美术信息十分有助于创新能力的培养，如果学生接触到的关于美术的知识是非匮乏，就会导致初中学生没有创新意识，无法培养创新能力。

1.2 传统美术教学方式不够创新

美术课堂上应该是思维跳跃、轻松愉快的，学生会在其中受到艺术的熏陶，审美能力不断提升。但是如果教师的教学内容和方式是非传统、枯燥，学生就没了学习的兴趣和乐趣，也就失去了积极性，创新能力也就无法培养。

2 更新教学方式及理念

2.1 在传统的美术教学方式上

临摹为主要教学活动，学生不是临摹老师的画就是临摹教材中的画，评判学生作品好坏的标准是临摹的像不像，越像越優秀。确实这样的教学方式对刚接触美术的学生是有用的，但是如果一直用这种教学方式，且以这种教学方式为主，那么学生在初中美术上只能学到照葫芦画瓢，成为只会复制的机器，没有自己的想法与创作内容。没有用美术来表达自己的内心，创新将成为不可能。传统的美术教学方式已经不能适应现在飞速发展的社会，更新教学方式与理念迫在眉睫，每一个学生在美术方面都有着不同的见解，作为美术教师应该鼓励学生用美术来表达自己内心的感受，想你的作品是什么颜色风格都有你来定，不一定要复制别的成功的作品，复制的是赝品，创新出来的东西才有可能成为唯一真迹。教师要鼓励学生用不同的视角看世界、看艺术，再用自己的画笔描绘出来看到的。

2.2 教学理念的改变

现如今，根据当前新课程改革的要求，针对不同学生的特点应该因材施教。中学美术中创新精神是十分可贵的，并且以后也将会越来越受重视，创新是艺术的灵魂，中学生正处于思维发展的时期，在初中时段如果奠定了创新思维，对以后无论是美术学科还是别的学科学习都十分有利。

3 动手能力的培养

处于中小学阶段的学生，对新兴事物的学习和认知能力非常快快，但是创新意识还没有成熟，也不是很清楚什么是创新，所以，这个时候就需要老师在美术教学过程中中不断启发学生，有自己的想法，积极促进，画自己的画。在引导的过程中，教师要根据因材施教的原则，具体分析每一个学生学习状况，在此基础上再进行深度挖掘，做更有针对性的指导。另一方面，学生的自主动手能力，在美术创新上也起着十分重要的作用，而美术教学中的多个需要动手的教学内容，比如雕塑等需要动手的，这时这就需要美术教师积极组织相关活动，开展学生动手创造活动。例如，在收取每次的学生作业后，先整体上分析这次学生作业总水品，再一个一个找作品的闪光点，发现一些不一样的东西，给这些不一样的同学予以表扬和鼓励，下一次作业肯定会有更多的学生学会创新，这不但能帮助学生进一步提升作品水平，更能促进创新能力的发展。

4 提升教师个人素质水平

在初中美术教育中，教师不仅要提高自身专业素养，还有提高心理教育学水平在中学美术教学中培养学生创新能力，必须把握学生的心理特征，在学生心理发生变化时及时发现并与之沟通，尽早解决学生的心理困惑。初中生的认知水平还不不成熟，但是已经有了判断能力，并且具有了初步创新意识和能力。对此，教师要想对学生心理准确分析把握，就必须在充分了解学生年龄阶段心理特征的基础上，慢慢培养学生的创新能力和创新思维。同时，要建立多元化的评价机制，让每一个学生都有所收获，在不同的方向都有发展，在此基础上促进创新能力的发展。例如，在教学过程中，要尊重不同学生的心理差异，并鼓励学生不要被课本拘束，在美术课堂上就要用绘画来表现自己，在创作中过程中充分展开想象，自由发挥。教师不能过多干预学生的自主性和创新性，在美术课堂上给学生营造一个轻松快乐的环境。在针对不同天赋、性格特征、能力水平的学生，给予不同方面的评价，评价不可千篇一律，但大多为鼓励性评价，来鼓励学生创造自己的作品。

5 组织创意比赛活动

创新不应该只在教室里、课堂上，还应该扩大到教室外面，一次外出写生能大大提高学生对美术的热爱，或者利用课余时间组织美术创意比赛，设置奖项，给学生提供广阔的创作空间，大大调动学生的积极性，美术创意比赛规模不在大小，可以是班级内部的，也可以是年级的甚至是全校的比赛，规模大小不重要。重要的是比赛的主题要开放新颖，给学生广阔的想象空间，即贴近生活，又能激发学生的热情与参与度，对于好的作品进行表扬与展示，鼓励学生多进行美术创新，

6 总结

在中小学美术教学中，培养和激发学生创新能力是有很多困难的，教师要不断根据不同情况调整教学方法，将创新应用到美术教学过程中的每个阶段，全面促进创新的好习惯。教师要依据具体实践及时调整教学方式，不可一成不变，这是创新的前提。另外，学校也要发挥平台作用，来组织关于美术创新的活动或者比赛，鼓励学生去做创新，美术的创新不仅仅是在这一学科上学习会有帮助，这才无形中开放了学生的思维，对别的学科的学习也是十分有帮助的。

（作者单位：江苏省连云港市东海县曲阳乡城头中学）

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