媒体融合对民族高校宣传思想工作的影响及对策研究

韩翠翠

（青海民族大学政治与公共管理学院，青海西宁 810007）

近年来，全球化的思想文化宣传领域的斗争越来越复杂，因此，对民族高校做好思想宣传工作的我国高校的发展主体就是大学生，大学生的综合素养会直接影响到我国社会主义发展的前途和命运，应该将大学生在我国各大高等院校宣传思想工作的主体地位进行充分的发挥。在现在社会媒体融合的大环境之下，对媒体融合这一个全新的思想宣传工作的载体进行充分的运用，将媒体融合在高校宣传思想工作方面的优势充分地发挥出来，已经成为现在各大高等院校进行思想宣传工作需要研究的重要课题。

1 媒体融合与高等院校宣传思想工作这两者之间的关系

1.1 媒体融合在高等院校进行宣传思想工作的优势

随着我国互联网技术和媒体平台发展速度的不断加快，我国各大高等院校的思想宣传工作面临着越来越多方面的挑战，特别是移动网络在社会发展中的广泛应用，更深入地对舆论的格局和环境进行了重塑。高等院校承担着立德育人的重要使命，是宣传思想工作的前沿阵地，高校的宣传思想工作一定要高度适应新时代网络的特点，对媒体融合的优势进行充分的掌握，可以更好地顺应媒体融合在当今时代的发展背景。

首先，高校的公共管理专业的学生更要强化自身的互联网思维。近年来，随着媒体平台的快速发展信息的传播途径更加的丰富多样，人们可以从越来越多的渠道进行信息的获取，我国各大高校的大学生在信息获取的基础上自我判断能力越来越强[1]。因此，高等院校的公共管理学院想要不断强化学生在日后工作中的话语权、管理权、领导权，就一定要从高等院校公共管理专业学生自身的实际情况为基础，对更加具有优势的信息传播的内容，有效扩大宣传思想工作的影响力和辐射面；其次，高等院校公共信息管理学院还应该加强媒体传播平台的建设。思想宣传阵地稳不稳固就是一个国家稳不稳固的关键，一旦一个国家的思想阵地被攻破，这个国家的社会发展一定会受到非常大的限制。因此，在高校中进行“守土有责、守土负责、守土尽责”的思想宣传工作，为高校大学生树立牢固的责任意识，对大学生的责任观念进行有效地加强，对我国各大高校所有学院的主体责任进行充分的发挥，对高等院校的宣传思想工作的媒体平台建设进行有效的统筹；最后，高校的公共管理学院还需要对教师和学生的积极性进行充分的调动。高校的全体教师和学生积极性和主动性的调动，可以有利于宣传思想工作在高校中的进行，让高等院校的全体师生能够“心往一处想，劲往一处使”，往往能够起到非常有效的宣传思想工作在高校中有效展开。对宣传思想工作开展的阵地融合的有效促进，可以有效帮助高校的学生形成统一的价值追求和目标方向，可以对于现在已经拥有的宣传思想工作成果的稳固有着非常有效的帮助作用，为高校公共管理专业的学生在日后的学习和工作奠定良好的基础[2]。

1.2 媒体融合为高等院校宣传思想工作的创新提供有力条件

高等院校的媒体融合可以从整体上对高等院校的新媒体和传统媒体结合的优势进行把握，高等院校传统媒体的优势在于：（1）影响力和权威性：高校的传统媒体包括校园广播、校园电台、校园电视台、校园报纸，这些传统媒体的布局是将信息的源头进行有效控制，来发布最权威信息观点，进行信息全面报道的优势和特点，成为高等院校全体教师和学生最为信赖的媒体宣传平台；（2）媒体资源更加丰富：我国各大高等院校的传统媒体传播平台不仅涵盖着文字、音频、视频等数字资源，还包括相对完善的管理体系和运行机制，这些媒体平台都是确保高等院校宣传思想工作可以正常运行的基础条件。而媒体融合可以更加有效地对高校传统媒体的优势进行放大，并且可以将媒体融合的协调、引领、受众资源、信息资源整合等各方面的优势更充分地发挥出来，更好地达到信息内容共享机制的目标，媒体融合对宣传思想工作在高等院校中的顺利进行提供了全新的工作要求和信息载体，也在实际的高校宣传思想工作中所形成的两者之间的紧密联系[3]。

一方面，媒体融合可以为各大高校的思想宣传工作的顺来展开提供一个各方面都更优秀的媒体传播平台。媒体融合的出现和发展，会对我国高校大学生们的思维方式、学习方式和工作方式造成直接的影响。与高校传统的校园媒体相比，媒体融合不仅可以有效地将图片、声音、文字进行有效结合，而且还将广播、电视、报纸等传统媒体的优势进行有效融合。媒体融合可以充分地发挥出信息交互性强、信息内容广泛、信息传播速度快的优势，更有效的提高我国各大高校思想宣传工作的时效性。另一方面，媒体融合可以为高校的思想宣传工作能够顺利开展提供了多种多要的美容和方式。

2 媒体融合对高等院校宣传思想工作开展产生的影响

2.1 对高等院校宣传思想工作的阵地进行巩固

至今为止，我国使用移动互联网的人权规模已经高达7.10亿，移动网络的普及率已经高达51.7%。同时，互联网络可以更有效的对社会形态进行塑造[4]。可以有效推动媒体融合工作的顺利进行，不仅能够充分地将传统媒体进行信息传播的优势发挥出来，还可以将新媒体进行信息传播的优势进行充分融合，为宣传思想工作在我国各大高校中的顺利开展提供了新型育人的载体和手段，能够有利于确保宣传思想工作阵地在各大高校中的进一步巩固，对于宣传思想工作在各大高校中开展的影响力和话语权。

2.2 丰富信息互动渠道的多样性

受到传播形式的影响和局限，我国各大高校的传统媒体传播形式通常都是“一对多”。最具有代表性的单向性校园媒体传播形式就是广播和报纸，校园报纸是经过策划、撰写、排版、印刷、发行等各种非常复杂的环节才能够展现的阅读者的面前，但是想要得到有效的阅读反馈就会受到非常大的局限性。而新媒体的出现开创了“多对多”的对象性传播模式，新媒体传播的优势就是交互性，这从真正意义上将定向被动灌输的信息传播形式进行了有效的创新和改变，在互动、平等中对大学生参与的积极性进行有效地调动。媒体融合可以有效地将传统媒体的局限性进行解决，将新媒体信息传播的交互性优势进行充分的释放，可以更有效的丰富信息传播渠道的多样性，更好地有效提高高等院校进行宣传思想工作的效率。

3 媒体融合在高校宣传思想工作中应用的有效策略

3.1 创新高校宣传思想工作的理念，转变宣传教育方式

在媒体融合的社会体系环境下，宣传思想工作应该服务于高校的工作中心和大局，因此，高校应该对宣传思想工作开展的方式和理念进行创新。从理念上牢牢掌握高校进行思想宣传的根本任务是固定不变的，但是，工作进行的方式和环境以及所面对的对象都发生了本质的变化。高校思想宣传工作的开展要对信息接收者的意识进行了解，传统方式的思想宣传工作开展仅是单方面的信息发布和信息接受，信息接收情况的检验工作会受到严重的限制，工作效果不明显，但是因为传递信息的方式单一闭塞，信息接收者仅有被动接受一条途径。在媒体融合的新时代，社会上媒体传播平台和传播形式的快速发展，由于社会市场发展体制的变化，社会媒体信息的传播内容更加丰富多样，形式更加新颖，而高校传播的信息内容依然刻板，传播形式依然传统老旧，教师和学生作为信息接收者自然更乐于接受内容更精彩、服务水平更高的社会媒体平台发布的信息，高校思想宣传工作的收效不断下降。因此，高校应该站在受众的角度开展思想宣传工作，从根本上改变媒体宣传思想工作开展的方式，借鉴广受受众喜欢的社会媒体的信息传播方式，来开展自身的宣传思想工作，让受众养成从媒体融合平台接受信息的习惯，最终实现将其内化的教育目标。

3.2 创建相应的培训机构，组建高素质的宣传团队

媒体融合在高校宣传思想工作中顺利开展的关键就在于，组建一支综合素质高的专业团队。因此可知，组建一支综合素质高、专业性强的宣传团队是具有非常强的现实意义的。对高校内部的思想宣传人员进行专业技术培训，随着媒体融合在高校中的应用，对综合管理专业的学生在思想宣传工作的专业技术方面、传播信息的质量方面提出了更高的要求，因此，提高相关工作人员的综合能力是保障思想宣传效果的关键。与社会媒体平台的信息传播人员相比较，高校思想宣传人员的压力要小得多，没有压力的督促人就会产生懈怠心理，以至于高校思想宣传人员的专业技能与媒体融合的发展存在差异。由此可知，高校应该加大力度对思想宣传人员的综合能力进行训练，有利于实时更新相关人员自身的专业知识动态，掌握媒体融合的发展现状，强化自身对舆情信息分析、处理的能力。

4 结语

高等院校的公共管理专业的学生作为未来社会的建设者和接班人，不仅肩负着完成基本学业和学习的任务，还肩负着建设未来社会、推动公共管理事业发展的核心使命，他们的专业技能和自身道德品质的高低会影响到社会和国家的发展。因此，各大高校更应该对宣传思想工作引起重视，加强对高校学生进行思想意识形态的建设[5]。在网络化热潮、数字化、信息化的推动下，人类社会已经全面进入到媒体融合的时代。