活用现代媒体开展幼儿家园共育探讨

李岩萍

摘 要：家园共育能为幼儿健康成长提供保障，能更好地促进幼儿教育事业的发展。当今社会人们的生活节奏越来越快，教师和幼儿家长都面临工作过于繁忙的问题，依靠传统的家园沟通方式，已经不能满足家园共育的需要，影响教师与幼儿家长的沟通。要建立良好的幼儿家园共育机制，就要充分发挥现代媒体的作用，将其融入幼儿教育之中。文章结合教学实践，对活用现代媒体开展幼儿家园共育进行探讨。

关键词：活用现代媒体;幼儿教育;家园共育;困境;健康成长

中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）35-0067-02

幼儿教育，本该是孩子开心，家长放心的事业。但近年来，频频曝光的幼儿园事件引起了广大家长的担忧，一时间家长们忧心忡忡，担心孩子年纪太小，成长过程中遇到问题无法解决。这就需要在家长与幼儿园之间建立良好的沟通平台，形成家园共育的良好态势，共同为幼儿的成长提供保障。因此，如何建立家园共育机制已成为幼儿教育所面临的重要课题。本文从家园共育面临的困境和活用现代媒体开展家园共育两方面对此进行研究。

一、家园共育面临的困境

著名教育家陈鹤琴曾经指出，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，也不是家庭单方面可以解决的，而需要家庭和幼儿园共同合作解决。陈先生的观点就是主张家园共育，即家庭和幼儿园共同努力，相互配合，一起担负起幼儿教育的责任。然而，要形成家园共育的良好态势，还面临许多困境，主要有以下几方面。

1.传统教育观念落后

传统的幼儿教育观念认为，在幼儿的成长教育中，应当是幼儿园为主，家长为辅。这种观点造成了一部分家长的惰性，认为把孩子交到幼儿园就万事大吉了，自己一身轻松。其实这种观点是不正确的，不合乎当今时代的发展需要。

随着时代的进步，人们越来越注重幼儿教育，在新的时代，应倡导先进的家园共育理念。然而传统的幼儿教育观念，仍然在一定程度上影响着一部分家长的教育理念。一旦幼儿的学习和生活出了问题，他们就会习惯性地把问题推给幼儿园。还有个别幼儿家长连幼儿园召开的家长会也不参加，他们不愿意为孩子的成长承担必要的责任，这就使幼儿园的正常工作无法开展，也影响了幼儿教育质量。

2.传统家园沟通方式落后

传统的家园沟通方式主要有家园联系册、家长开放日、家访、电访、专题讲座、运动会等。这些活动的目的主要是让家长多与幼儿园进行沟通，了解幼儿园的教育理念和教育方法，了解孩子在幼儿园的表现情况和所遇到的问题，增强家长教育意识，增加家长教育知识，更新家长教育理念。传统的幼儿家园共育方式有许多优点和长处，但需要消耗大量的时间。随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，家长也腾不出更多时间参加幼儿园的这些活动。因此，幼儿园要与家长进行有效沟通，已经越来越困难。

传统的家园共育方式过于单一，家长每年要来参加类似的活动，容易产生厌烦情绪，效果也往往不是很好。有些教育理念，尽管教师苦口婆心地跟家长讲，作用还是不大。而且在某些活动中，都是以幼儿园为主体，家长只是参加者，容易产生被动情绪，在活动中不用心，对幼儿园提出的很多要求，家长后续都不能及时落实。

当然，这其中还有一个原因，就是传统的家园共育方式不方便。在家长会上，教师提出的要求，家长容易遗忘。教师将具体内容和要求写在家园联系册上，幼儿有时候又不能及时交到家长手中。因此，要建立良好的家园共育机制，还需要更先进快捷的方式。

二、活用现代媒体开展家园共育

要开展好家园共育，需要灵活运用现代媒体，主要方式有微信、QQ、微博，以及各种网站和APP。建立幼儿家园共育机制，需要幼儿园灵活运用这些现代媒体，发挥其方便、快捷、灵活、全面、高互动性的优势。

1.聊天平台

最为常见的聊天平台有QQ和微信，幼儿园教师可与家长建立QQ群或微信群，在群聊中及时与家长沟通。如在群聊中可以发布一些幼儿园活动的照片，让家长知道孩子一天在幼儿园里做了什么，精神和身体状态怎么样。也可以在群聊中及时下发通知，让家长为孩子下一阶段的学习活动做好准备。聊天平台可以让教师与家长的沟通更加順畅，也能有效增进家长与家长之间的沟通交流，促进家长教育水平的提升。

此外，这些聊天平台有许多高效的功能，可以用来记录幼儿的成长。如教师可以为幼儿建立一个群聊相册，将幼儿每天活动的照片，包括绘画、作业等都定时上传到相册中，这样既可以让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，又可以供幼儿多年以后进行回顾，还有利于教师观察幼儿的成长，总结经验教训。家长也可以把孩子在家的情况，用照片的形式上传到相册，让教师了解幼儿在家的表现。群聊相册除了运用照片、文字等形式外，还可以增加视频、投票等内容。

2.网站平台

要构建良好的家园共育平台，除了聊天平台外，还可以开设网站平台。教师可以通过这个平台让家长了解幼儿园最近活动的动态，总体上把控幼儿最近的活动情况。在这里，家长还可以有效了解幼儿园的办学方针与特色，了解幼儿园的教师团队建设，知道每一位教师的特长与教育理念。网站平台展示这些综合性的信息，可以促进家长对幼儿园和教师的全面了解，从而更加理解幼儿教育，为双方的互相尊重、平等交流奠定基础。

此外，建立公共网站有利于幼儿园向家长宣传先进的教育理念。如可以增加一些专题栏目，对幼儿成长过程中出现的焦点问题与家长进行探讨。这类栏目可以集中介绍教育知识，宣传教育理念，还可以请教育经验丰富的家长和教师在平台上发表文章，分享自己的教育经验。也可以发布一些教育讲座的消息，有时间的家长看到消息可以及时参加。

3.APP平台

聊天平台和网站往往容易出现许多问题，如教师可能会比较介意在群聊中泄露自己的私人聊天方式，家长也可能会给教师的生活造成一定的影响。因此，常常会看到有些“班主任退出家长群”这样的消息。要解决这类问题，教师可以通过一些专门为家园共育设计的APP与家长进行沟通。这些APP往往针对性强，更方便教师与家长进行沟通。

在APP平台上，幼儿园和教师可以发布重要消息，如布置的作业，美术课音乐课要带的工具。运用这些APP，可以以短信的形式及时传达消息。还有一些特定的班主任APP，可以统计出有哪些家长已经阅读了通知，哪些家长还没有。这样教师就可以采用电话等方式第二次告知这些家长。如果孩子参与活动要买什么样的服装，需要怎样进行投票，APP也可以及时统计出家长的参与情况，进行自动通知，以防有漏掉的情况。

此外，APP平台还有很多综合性的作用。如天气变化以后，平台会自动提醒家长要为孩子增添衣物。最近有哪些流行病，家长要做哪些预防，APP也会自动进行通知。家长们在这个群里也可以获得更多与教育相关的材料。如幼儿今天学了什么儿歌、学会画什么画，这些相关资料教师都可以上传至APP，方便家长及时获知孩子的学习情况。关于幼儿的作业，或者一些练习，教师也可以在APP平台上传一些辅助资料，这有利于家长在家辅导幼儿。

三、结束语

总之，家园共育能为幼儿健康成长提供保障，能更好地促进幼儿教育事业的发展。面对时代的发展，家园共育的形式也应该有所改变，以适应家园共育的需要。因此，幼儿园在家园共育过程中要增加对现代媒体的运用，这样才可以有效促进家园共育，促进幼儿健康成长。可以说，幼儿的健康成长，离不开幼儿园与家长的共同付出，离不开家园共育。

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