2019年广东省中考作文题解及满分作文选评
2019-12-26张宗明
【真题回放】
10.阅读下面的文字,根据要求写作。(50分)
①瞬间,也拥有丰盈的过去。
②突破,意思是打破,如困难、限制等;突破,是做不敢做,不愿做或没做过的事情;突破,是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含意,选好角度,确定立意,写一篇文章
要求:①自拟题目,题目要包含词语“瞬间”或“突破”;②自选文体;③不少于500字;④文中不得出现真实的姓名和校名。
【名师解读】
2019年广东省沿袭了2018年的命题方式,在字词上做文章,体现了中国汉字丰富的文化内涵,大大拓展了考生的写作空间。考生只要在规定词语指定的内容和含义范围内构思成文。都符合题目的要求。
2019年的命题涉及两个词,考生可以根据自己积累的生活素材和个人的写作特长,选择适合自己的角度来写。
①瞬间,也拥有丰盈的过去。(一眨眼,转眼的时间即为瞬间)题目所指“也拥有丰盈的过去”是提示考生写作的方向,去追寻美好的事物。这个词语主要考查考生是否具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力;是否具有健康的审美价值取向;是否具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识;是否能在生活中拓展和升华美等。
②突破,意思是打破,如困难、限制等;突破,是做不敢做,不愿做或没做过的事情;突破,是破茧成蝶。(突破即急冲,冲撞)题目对“突破”的诠释,也是提示考生写作的方向。这个词语主要考查考生能否具有好奇心和想象力;能否不畏困难,有坚持不懈的探索精神;能否大胆尝试,积极寻求有效的问题解决方法等。
考生在立意选材的时候,要注意以下两个难点。
针对“瞬间”中的“丰盈”,不要单纯从“体态丰满;年谷丰熟;丰收”去理解,应该理解成一切美好的事物或由这些事物挖掘出来的美好的新思想,新品质,注意从外形到内涵的深层思考。比如写萤火虫“为了生存,不甘沉沦地努力点亮自己的灯,在暗夜里悄然闪烁——为自己,也为别人”这个美好事物,便可挖掘出现实生活中,那些为国家,为人民的事业发光发热,不惜牺牲自己利益的英雄人物的高尚品质。
针对“突破”中的“破茧成蝶”,首先要理解“破茧成蝶”是“指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力,化为蝴蝶的过程”的含义,然后从我们的生活中搜寻具有“重获新生,走出困境”的企业或个人,选择你熟悉的写作对象,赞美他不折不回,艰苦奋斗的品质。
“突破”的立意包括正反两个方面,国际体育比赛中,超越世界纪录是一种突破;违法乱纪,铤而走险,触犯国家法律,也是一种突破。赞美超越世界纪录,针砭触犯国家法律,都是在传播文明社會的正能量,符合题目要求。
至于体裁,词①带有浓厚的抒情色彩,考生最好写成记叙文或散文。词②要根据考生积累的素材来确定,如对当今社会热点素材积累丰富的考生,可考虑写成议论文;如生活素材积累丰富的考生可考虑写成记叙文。
文章要求自拟题目,题目要包含词语“瞬间”或“突破”。考生可以以这两个词为中心词,在中心词的前后补充适当的词语。比如“瞬间的感慨”,可写成散文;“难忘的瞬间”,可写成记叙文;“情感的突破”,可写成散文;“突破,突破!”可写成记叙文;“突破才能成功”,可写成议论文。
【思路提示】
1.书写美好的事物:比如你通过对某种花草,或者虫鱼的观察,正当你发现它的某种特色,某种美的时候,这种特色,这种美瞬间消失。可书写你苦苦追寻这种美的心理过程。
2.书写美好的景物:比如在生活中,你发现的如海市蜃楼般的美景瞬间消失,你突发奇想,为了这梦幻般的愿望变为现实,你有何打算?从而抒写你对未来美好前景的奋斗与追求。
3.记叙行为上的突破:比如某个区域,某种环境,某些数字,某种记录,被你,或别人超越,创造了新的记录。你可以记叙突破这些记录的经过和你的认识、感受。
4.感受思想上的突破:比如你或别人受习惯、陈规陋习的禁锢,很多领域你从未介入,如果有一天,你或别人突破了这种禁锢,有了发明创造,可记叙这个突破的行为思考及感受。
5.阐述突破才能成功:比如我国在科研领域,或航天事业方面取得了很大的发展,你可例举典型的人和事,阐述“只有突破,才能成功”的道理。
阅卷评分(一类文上)
内容20分 表达20分 发展10分 总分50分
情感的突破
广东一考生
从来没有这样用心感受过一株野菊,感受它的朴素而不凡,感受它的自信与魅力。对于感情一向矜持的我,可算是情感上的一次突破。
深秋,登临北固楼。那寺庙的墙上不再是洁白,已有了点点斑驳的痕迹。缠绕在墙上的藤蔓早已失去了绿色,留下的只有卷边、枯黄、被风儿一吹即落的叶,像这墙一样破败不堪。乌黑的云仿佛要压到地面上,雨滴飘落,我不禁意兴阑珊,准备回去。
可就在这时,一星黄色出现在我的视线里,低下头,这是一株野菊。我蹲下身来,被它明丽的黄色吸引。
它是鸟儿嘴中的意外,还是风儿怀抱的遗漏,抑或是河水流淌的疏忽,竟成全了这样一株野菊,成全了这样一个充满活力的生命。
摸摸它的花瓣,润湿而柔软,在萧瑟中突破了我的冷寞,带给了我一丝温暖。
它好像金黄的小喇叭,向我诉说绽放的快乐,向大地诉说不凡的生命力,传递出的尽是喜悦与自豪;它又像是人,展示自己的活力与向上,高扬生命的旌旗。
我不禁疑惑,是什么给了它如此大的勇气,使它在万物凋零的季节里绽放?是什么给了它如此大的毅力,使它被风压倒后依然挺立?从它随风摇曳的姿态中,我读出了自信。
看着它,我联想到家里庭院里那些娇嫩的花朵。不论是高贵的牡丹,还是娇小的桃花,哪一个在这样的环境里还能保持自信的姿态?只是一地残花罢了。
我不禁对这野菊心生敬佩,它虽然朴素,却有不凡的生命力;它虽然没有艳丽的色彩,却给人以自信和鼓舞。
从来没有这样用心感觉过一株野菊,以致在现在观赏它时满是赞叹。我感觉到心灵上的矜持,已被现时的感情突破。雨还一直下着,高崖山在雨中显得迷蒙,可是我的心灵却格外明亮。
那一星黄色,永远珍藏在我的心中……
【点评】
1.开门见山、直入主题。
文章不设奇峰怪石、不见跌宕起伏,一句“对于一向矜持的我,这算是我情感上的一次突破。”便娓娓道来,叙写不疾不徐、情感细滋漫延,仿佛一整块布平铺在河道之上,静得似乎感觉不到河水在流淌。
2.结构清晰,层次分明。
文章开头的“野菊”与结尾“一星黄色”首尾呼应。“雨滴飘落”与“心灵格外明亮”形成照应。“读出自信”“心生敬佩”“心灵明亮”一系列情感的变化串联全文,将叙事条理化,将情感形象化,使得全文的结构清晰,层次分明。
3.拟人手法,情感真挚。
考生赋予野菊以人的生命和情感,有利于人与物的情感交流,让考生在情感抒发上运用自如,游刃有余。比如“它虽然朴素,却有不凡的生命力;它虽然没有艳丽的色彩,却给人以自信和鼓舞”,表达了考生真挚的赞美之情。
(点评名师:张宗明)