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三问“认识时间”,梳理建构知识体系

2019-12-26李保伟

数学小灵通(1-2年级) 2019年12期
关键词:小格钟面时针

□李保伟

明明在学习“认识时间”这一单元的知识时,感觉非常吃力。为此,他向班上号称“数学小博士”的军军请教。军军为了帮助明明,把这一单元的知识用思维导图的形式整理出来。

整幅思维导图围绕“有什么?怎么认?如何算?”这三个问题列出了三条主干。

第一条主干“有什么”,主要是引导我们了解钟面的构成。有数:1—12;有指针:时针、分针、秒针;有格子:12 个大格,60 个小格。

第二条主干“怎么认”,主要涉及认识“整时”“半时”“几时几分”等知识点。这里的难点是认识“几时几分”。一要先看时针,原则上要按顺时针顺序,只读前面的数。如:时针在数“7—8”之间,只读7 时;时针在数“12—1”之间,只读12 时。二要看分针,先看有几大格再看有几小格,然后大小格合并计算。

第三条主干“如何算”,算“时针”或“分针”行走后的时间。

看完这幅思维导图,明明对“认识时间”的知识有了更深刻的理解。

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