网络文化背景下大学生党建工作与思想政治教育的关系

李志勇

（辽宁工业大学文化传媒学院，辽宁锦州 121001）

随着网络时代的迅速发展，网络文化也逐渐渗透到高校大学生的党建工作和思想政治教育工作中。毋庸置疑，网络文化虽然能促进高校教育的发展但是也对高校大学生思想带来了冲击，同时加大了大学生党建工作的难度和压力，又由于网络文化背景下党建工作经验的缺乏，也迎来了新的一系列问题。因此，在新的网络文化冲击下如何处理好党建工作和思想政治教育工作的关系成了许多高校的工作重点。

1 党建工作与思想政治教育关系的理论渊源

上层建筑和经济基础的区分作为马克思主义的重要理论之一，经济基础是物质文明建设，而上层建筑对应的是精神文明建设，党建工作和思想政治建设同属于精神文明建设的部分，基于这个理论，可以明确党建工作和思想政治教育的关系从总体性来说都属于上层建筑。而上层建筑中又包括思想与政治的上层建筑。一些统治阶级常常通过思想的上层建筑来体现其阶级意志。意识形态又折射出在社会组织中，统治阶级常常通过文艺、宗教等多种途径使思想的上层建筑为其服务。思想政治教育是思想上层建筑的教育，运用思想上层建筑论证并说服被统治阶级顺从这种强制性政治法律的制度的教育基础。

政治的上层建筑是由政党和其他国家机器共同构成，政党是政治上层建筑的发起者，也是政治上层建筑的构成者。政党作为一个社会组织是体现思想上层建筑的代表。政党代表阶级成员的政治意识并在阶级活动中占主导地位。由此可以看出，无论代表哪个阶级利益的政党，它的建设工作都是基于思想上层建筑的基础之上，因而，它不可能脱离思想政治教育的方法。

无产阶级的和广大劳动人民的利益作为无产阶级思想的理论的立论基础。社会不断发展，大学生党建工作也随之具有不断创新而做出适应和调整使其符合时代发展地特点。网络文化发展之势迅猛，我国政治上层建筑的发展重点就是大学生的思想政治教育工作和党建工作的创新与发展。

2 网络文化背景下大学生党建工作与思想政治教育的关系表现分析

中国文化底蕴深厚，历史悠久，在时代发展进步的洪流下，网络文化以其独有的特点，虽难掩中华文化的光芒，却也可以成为埋没的工具而形成的独特的网络文化。以西方外来文化为例，一些西方国家通过网络技术向我国人民尤其是大学生们渗透外来文化，也就是所谓的网络文化。面对网络文化的冲击，大学生的价值观念等受到了很大的影响，因此应该理性处理大学生思想政治与党建工作的关系，加强网络环境的安全建设，充分利用网络文化教育和引导大学生树立正确的价值理念，从而使网络文化成为开展大学生思想政治教育和党建工作的重要手段。高校党建工作中很少涉及网络，运用一些网络技术传播教育理念，形成具有特色的网络文化，二者表面看起来没有直接联系，但内在逻辑上具有一定的关系。

2.1 网络文化视域下思想政治教育是大学生党建工作的必要条件

现今的大学生党建工作中显现出过于注重管理，反而忽略系统教育的错位导向，这样便为思想政治教育和虚拟的网络文化迅速传播相结合提供方便的思想条件，最终影响到大学生思想政治教育的发展。在网络文化的影响下，思想政治教育的方式的更新和网络党建方式的更新都给大学生党建工作带来时代的挑战。大学生的思想教育工作的正确理念的制定和实施都要服从党组织的领导，大学生党建工作的顺利进行必要条件是思想政治教育的引导。

网络文化的不断发展为我国大学生党建工作和思想政治教育工作的创新发展提供了新的平台，在此基础上，党建工作的思想政治教育被划分为大学生党员的思想政治教育和非大学生党员的思想政治教育。为了保证党建工作的先进性，一方面要提高大学生党员的思想政治教育意识，另一方面，非大学生党员的思想政治教育也是非常重要的，比如大学生群众、团员、入党积极分子等等，加强对他们的思想教育工作的管理也是党建工作的必要条件。

2.2 大学生党建工作是网络视域下思想政治教育的领导核心

在网络文化盛行的这个特殊的时代里，大学生的党建工作中最基础的思想建党也必须要同网络文化相结合进行。只有如此，党建工作才能适应时代的潮流，不断创新。然而，思想建党的基础措施就是进行思想政治教育。党建工作的开展要运用科学的世界观和方法论来指导，这就要求在思想政治教育的过程中保持教育的开放性和互动性等等。但是面对西方文化的冲击，大学生的世界观、人生观、价值观都在一定程度上受到影响，尤其是一些不良的网络信息如拜金主义、追求自我个性等更是给思想政治工作带来严峻挑战。而战胜这些挑战必须要靠党建工作的指导，坚持中国共产党的领导，运用科学的先进理论将党建工作和思想政治教育有机结合，从而促进大学生思想政治教育和党建工作的协调发展。

3 网络文化背景下大学生党建工作和思想政治教育面临的共同挑战

3.1 网络信息的繁多复杂及迅猛发展

网络化的迅速发展使得网络信息繁多复杂。由于学生每个人接受信息的能力有限，因此，教师很难对学生的思想变化进行全面的把控。同时，随着网络技术不断更新，网络信息的传播更加迅猛，这对学生而言无疑是一个更大的挑战，对党建和思想政治教育工作而言，更是严峻的挑战。面对变化莫测的网络信息，已经习惯于固定模式开展的党建工作与思想政治工作便要不断创新才能赶上时代的潮流。

3.2 网络文化视域下社会价值观多元化的冲击

网络文化的开放性，使各种文化相互渗透与影响。尤其是西方文化的渗透正是对我国传统文化的冲击，目前网络文化中鱼龙混杂既有优秀的传统文化传播，也有来自西方的反动势力的文化的侵袭。比如美国，就是凭借其信息技术上的优势，不断的渗透霸权主义的同时还大肆宣扬反马克思主义以及追求极其个性的生活方式和反中国共产党的思想等等。各种文化相互交错，使得一些学生对文化是否优秀界定不清，这些都在无形中削弱社会主义意识形态的影响力。除此之外，由于全球化的冲击影响着人们的消费观念，促使人们对西方文化的过度崇拜，在这个过程中，有些人不自觉地失去了对自己民族文化的认同感，甚至失去对本民族的文化自信。不断涌现的享乐主义和拜金主义等等冲击着大学生的世界观、价值观，这些都不利于他们的身心发展，同时也阻碍了大学生党建工作和思想政治教育工作的开展。

3.3 网络文化带来复杂的环境

网络文化的发展使大学生思想政治教育和党建工作的环境发生了一定的变化，以往的党建工作和思想政治教育的环境固定性比较强，然而，网络技术的兴起随之而来的网络文化的多变性不断地冲击着高校思想政治教育和党建工作的环境，进而使得他们的工作环境变得积极复杂。由于网络环境疏于管理，导致一些虚假、淫秽信息遍于网络，往往很多大学生缺乏理性的思考，结果被网络上一些不良文化侵蚀大脑，甚至造成更严重的后果可见如此复杂的环境给大学生思想政治教育和党建工作带来了更大的工作难度。

4 网络文化视域下大学生党建和思想政治教育工作的对策

4.1 在思想政治教育中引入心理学方法

引入心理学方法有利于提高思想政治教育的实效性。高校党建工作的顺利开展是在获得学生的理解和信任的基础上。在对学生进行思想政治教育的过程中，可以根据心理学理论的提示，在双方思想沟通充分的前提下达到目的，过于严肃和正式都会引起抵触和排斥，在充分尊重的前提下合作与信任。在学生中形成潜移默化的影响，将心理学的方法融入思想政治教育的工作中，将极大地增强教育的实效性。

4.2 在社团中推进党建工作和思想政治教育工作

党建工作可以从多方面入手，大学生可以与各种社团相结合，从社团中去积极开展思想政治教育工作，在此基础上组建隶属于学校党委的学生党支部，针对不同类型的社团采取具体的方法。对于党员数量较少可以联络各个社团，建立联合党支部。拓宽教育阵地。对于党员较多的社团可以积极创造条件，培养党员，为将来的党建工作创造条件。

4.3 在大学生党支部创新活动中推进大学生思想政治教育

积极推进党支部的创新活动，党支部的思想政治教育工作，可以以班级为单位。班级党支部作为高校党建工作的组成部分，直接近距离地面对学生，对学生的学习、生活、思想可以做出第一时间的指导。对工作中的不足及时弥补，减少工作中的盲区，提高整体的效率，有利于党建工作的创新，从而进一步推进大学生思想政治教育工作。

5 结语

大学生党建工作和思想政治教育作为育人规划大局两个相辅相成不容分割的部分，网络文化渗透于人们日常生活的现状下，如何充分发挥两者的合作与互补对学生进行思想政治教育，在正确的和有效的工作方向的引导下，对学生的思想发展和心理成长产生积极的影响，督促学生实现人生价值，成为对社会和国家有用的人才，是随时代发展且必须重视和探讨研究的课题。