大数据时代高校思政教育方法创新研究

刘芳

摘 要：当今是大数据时代，人类在分析探讨事情的时候可以充分利用数据分析，并且做出相应的预测，这样的方式，获取知识是十分便利的。我国高校的思政教育也应当跟随时代的发展潮流，改进教学方法，在教育体系中体现出新的时代特征，做到思政教育体系和数据相结合，为思政教育的工作开辟一条全新的道路。文章结合2年思政教育工作经验，分析大数据时代高校思政教育方法，以期给相关工作者带来一定的帮助。

关键词：大数据;高校思政教育;创新研究

继十八大之后，习近平总书记明确指出，必须重视高校思想政治这一课程的开展，发挥出思政课这一关键的渠道，进一步开展建设大学思政课的理论体系和创新，改善思政教材的体系，全面提高思政教师的素质，改进教学的方法，提高学生的兴趣，加大感染力度。在当今大数据的时代，需要充分改进高校的思政教育方式，做到与时俱进，在高校思政的教学过程中一定要体现出新的时代特征，促进社会主义现代化的建设。介于此，笔者通过大数据这一时代背景，深入分析如何改进高校思政的教学方法。

一、大数据的概念以及特征

（一）大数据的概念

所谓的大数据，就是指通过新的处理办法，加强决策力度，提高洞察力以及提高对流程优化的能力，提高處理多样化和高增长率信息资产的能力。大数据这一概念最早是由维克托迈尔舍恩伯格与肯尼斯库克耶提出来的。这一理论要求分析的过程中必须运用每一个数据，而不是运用随机法。大数据的概念不是要求完全掌握海量的数据信息，需要做的是将里面有真正意义的数据提炼出来，通过专业角度分析和处理。也可以这样理解，大数据就相当与一个产业，必须增加人员的“加工能力”。通过对数据的“加工”，从而提高整体的产业应力，运用“加工”达到实现数据“增值”这一目的。

（二）大数据的特征

有关大数据的信息搜集方法和以前搜集数据的方法，不管是在形式方面，内容方面还是技术方面都具有一定的突破及创新，尤其是在对信息处理的速度上，大数据与过去传统的数据处理方法其本质是具有相当大的差异的。当企业的产品与消费者特别多的情况下，需要运用数据找准其准确的定位，从而设计一个合理的营销办法，只有拥有大量的数据，才能在其规模上先人一步，优越其竞争对手。因此，大数据同城在容量，多样性方面，速度方面都有明显的优势。

二、大数据为高校思政的教育方法带来的价值

（一）大数据可以给搞笑的思政教育方法带来更多的创新机会

在这个大数据的时代，高校思政的教育方法可以和创新紧密结合，可以更好地更新思政教育的方法，改变传统教学方法中的不足方面。提升整体的思政教学水平，提高思政教学的质量。通过当今高校思政教育的整体状况，不难发现，尽管在工作上有了一定的提高，然而思政的教育工作中还是有许多不利的因素，在思政教育的体系之中，没有足够的，相匹配的数据可以支持，这就造成了搞笑的思政教育缺乏、科学性以及没有很强的针对性，在思政的教育内容方面，难以形成良好的说服力。当今这一大数据的时代背景下，学生们普遍拥有手机这些设备，这都变成了学生学习和生活中不可缺少的重要成分。因此，高校思政教师在教学的过程当中，一定要注意将思政的教学向数字化以及网络化进行转变，顺应当今时代发展的趋势，更好的促进学生的健康与成长。从微观角度来看，大数据的时代，高校思政教师也可以更好的用数据分析大学生的思想状况，行为习惯、道德、三观等，找出里面的影响因素，设计出一个合理的，具有针对性的思政教育方法。从宏观的角度来看，大数据造成了高校思政整个教育的体系变的更加信息化，可以更好的，及时的获取大学生思想及行为的数据，通过进一步的分析，做到更好的预测，从而可以促进大学生健康快乐的发展。因此，我们可以看出，通过运用大数据获取信息，这样的教学内容既真实，有准确，可以更好的掌握高校的学生思想波动的缘由，从而设计出更加科学具体的处理办法。

（二）为高校思政的教育提供创新基础

只有把大数据时代和高校中的思政教学创新进行结合，才可以给高校思政的教育发放的创新带来坚实的基础，从而有助于搞笑的思政教育道路拓展。不少大学在校学生运用网络和社交软件等方法交流情感，这里面的信息数据往往是学生自己的思想情感，价值观和行为方式。所以，思政教师需要重点关注这些大数据，通过这些深入研究学生想要表达的情感以及规律，设计一套针对性的思政教学方案，充分考虑使用到人性化特点的方法和学生交流情感。另外，需要及时为大学生在成长中每一项内容进行梳理，从而更加准确的研究出大学生的内心，可以为每一个大学生在某一个十七的思想动态做到科学有效的评估及预测，教学中一定要有循序渐进及因材施教的原则，还要做到可以为学生因势利导，引领学生形成健全的人格，增强大小思政的有效性。另外，大数据也可以对传统的教育进行拓展。比如，高校思政教师可以通过学生的朋友圈，QQ群等社交软件，进一步的掌握学生在不同时期的思想动态以及变化，针对具有情感波动的同学要进一步的关注，找出合理的解决办法。

三、在大数据时代中，高校思政教师如何做到教学方法的创新

（一）改善高校思政的教学环境

创造出一个良好的思政教育平台，不能忽视大数据的作用。高校思政教师必须充分了解到大学生在身心发展方面的现实状况，在教育平台中要突出社会主义的核心价值观，比如，思政教师可以通过群聊，学校贴吧，微信公共号等方式，加强学生家长，社会，学校以及大学生之间的沟通，将社会和生活中的积极信息传播给学生，加大大数据时代的高校思政中的教育体系与环境相适应的效果;另一个方面，通过大数据这一思政的教学环境，发展网络文化，丰富教学内容，思政教育的宣传多样化，提高学生学习思政的积极性与主动性，引领大学生在社会和生活中学习思政知识，提升大学生的道德修养，为大学生养成一个健全的人格。

（二）改善思政教师的教学方法

大数据时代对于传统思政教学方法，是一个巨大的挑战，这就要求思政教师在教学方法方面要不断地改革与创新。通过使用信息化的方法改进教学。（1）高校思政教师必须可以使用和之多图文并却可以运用PPT讲解课件，创建一个班级信箱以便为学生提供资料，要求学生课下学习，也可以在微信，QQ群等平台上进行学习和交流，不在受到学习地点和时间的束缚，从单一的教师讲课转变为师生互动的模式。（2）通过情感渗透开展教育，思政教师需要在工作中始终做到高度的热情，时刻关注到每一个学生的身心以及人格培养，通过与课程内容，学习的进度，社会资源等相结合，带领学生去烈士陵园，博物馆等地方进行考察和学习，然后写出感想并且相互交流，提升大学生的思想情感以及思政的教学效果。

（三）大数据时代有利于思政课程内容的开发

对思政教育课程的科学开发，可以通过运用网络视频，相关图片以及音乐这些载体，高校思政的教师可以得到更好的课程交流平台，可以丰富思政的教学内容，提高创新水平。另外，把富有时代特征的课程通过崭新的方式展现给学生，可以提高对大学生的教学效果。以助于大学生可以领会学到的思政理论，思政教师可以选择一些相关的影视片进行课堂播放。通过影视片与课堂内容的结合，更有效地提高理论的教学，得到满意的教学效果。另外，思政教师必须依据思政的教学大纲，做到理论与实际相结合，通过加入热点的内容，对课堂内容进行有效的拓展，使课堂具有时代性，增加课堂的说服力。学生也可以在大数据的平台上写出自己的观点，比如如何看待房价调控等。可以使学生提高自己的认识及理解水平。

四、结语

不难看出，当今并不是一个封闭的时代，而是一个信息网络，科学技术到来的时代，针对传统的思政教学来说是一个巨大的挑战和考验。高校思政教师需要充分将网络，媒体，社交平台等技术和思政教学工作紧密结合，使思政教学富有数字化，媒体话以及大众化。加强思政课内容的说服力，提高学生对思政学习的兴趣和能力。思政教师需要不断地更新教育方法，勇于探讨，增强思政课的教育水平及质量。在教学工作中坚持做到始终以问题作为导向，重点发展理论教学以及教学中的实践环节，将理论教学和实践教学向结合，更好的将思政教师的主导作用和学生的主体作用相互结合起来。提高思政教学的时效性，引领大学生在社会主义道路，理论，制度以及文化方面的自信，从而将更好的身心投入到思政学习中。

参考文献

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