高校社团历史发展与现状研究

高珊

摘 要：学生社团是高校校园文化的重要组成部分，它以灵活性、开放性、包容性和创造性等特点成为高校课堂教学的补充内容，可以培养学生的兴趣爱好，提高创新创业能力，锻炼人际交往能力和表达能力。近年来，高校社团数量不断增加，社团文化日益繁荣。文章研究了中外高校社团的历史发展，结合苏州大学社团情况，分析了高校学生社团现状。

关键词：高校社团;管理体制;校园文化

党的十九大报告明确提出了要坚定实施科教兴国战略和人才强国战略，指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。大学生社团作为高校的重要组成部分，是高校课堂教学的重要补充，其多样性的社团组织和丰富多彩的社团活动符合创新教育理念的要求，对加强和改进大学生思想政治教育，丰富学生的课余文化生活、培养自主创新能力，提高学生的综合素质，促进学生高层次就业有着重要的意义。

一、国内社团历史分析

我国高校社团至今有一百多年的历史，通常可将我国高校社团的发展历程分为三个阶段。

第一阶段是五四运动前后的开创期。1904年，日俄为争夺中国，在中国境内挑起日俄战争。京师大学堂学生丁开嶂，基于对列强侵略和清政府的愤慨，赴东北参与抗俄和反清活动，并组织抗俄铁血会。学界普遍认为“抗俄铁血会”开创了我国大学生社团的先河。蔡元培出任北大校长后，学校受先进思想的影响，各类社团在北大破壁生根，同时又带动了全国其他高校社团的发展。但是到了抗日战争时期，国民党政府担心国内外敌对政党对大学生思想进行侵蚀和渗透，对高校社团进行了非常严格的规范和管理，整个高校社团的气氛变得死气沉沉。直到解放战争时期，在中国共产党党团组织的辅助下复旦大学建立了我国第一个学生会。

第二个阶段是新中国建国初期到文化大革命结束时期的低迷期。建国初期，为了完成党对社会主义改造这一根本任务，高校以社会主义思想价值为标准，对所有社团展开改造和清理。到1956年随着三大改造的完成，高校重新重视和支持社团活动，社团也在这十年间得以迅速发展。但是在1966-1976年的“文化大革命”期间，高等教育受到了很大的冲击，学生社团活动全面停止，成为高校学生社团发展的低谷期。

第三阶段是改革开放至今的繁荣期。改革开放以后，党和政府对高校社团工作的发展愈发重视。1990年，国家教委在《普通高等学校学生管理规定》中明确高校社团必须遵循所在学校相关职能部门的管理和指导。1999年中共中央、国务院作出《关于深化教育改革全面推进素質教育的决定》，提出全面推进素质教育，大学生社团成为在大学中推进素质教育的主要平台。2004年10月，中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》，提出要指引大学生自发自主的开展社团活动，同时要进一步优化和加强对高校学生社团的管控工作。2005 年1月，国务院教育部与共青团中央联合下发了《关于加强和改进大学生社团工作的意见》，文件明确规划指出了加强和改进大学生社团工作的核心任务与发展方向，明确了高校思想政治教育建设中学生社团建设的重要地位。2016 年共青团中央、教育部、全国学联印发了《高校学生社团管理暂行办法》。《办法》从社团的成立、年审和注销、组织建设、活动管理、经费管理等八个部分进一步规范高校学生社团的管理工作。中央一系列重要文件的出台意味着国家对高校社团工作的重视，社团活动已成为校园文化的重要组成部分，同时是思想政治教育工作的重要载体和阵地，促进大学生的全面发展和自我实现。

二、国外高校社团分析

美国高校的社团活动非常发达，据资料记载，最早的大学生社团是18世纪末19世纪初在耶鲁大学成立的文学社团（Literary Societies），当时非学术性的社团遭到学校的严格管控，只能秘密进行，这个时期以希腊字母命名的社团——兄弟会在各个大学纷纷出现，美国许多大学试图清除学生社团，但收效甚微。19 世纪60年代，美国各大学开始建立大学体育馆，社团逐渐脱离校规的控制，成为独立的团体。20世纪20年代至30年代，杜威的实用主义哲学在高校盛行，学生社团在这一时期迅速发展。20世纪60年代，学生社团异常活跃，发起了反对越战、反对种族歧视等活动。如今美国各大高校的社团组织正在蓬勃发展，造就了美国政界、商界、科技、管理、艺术等各大领域的精英人物。在哈佛大学，平均不到30个学生就拥有一个学生社团，哈佛大学的学生社团大致可分为信仰型、专业学术型、艺术类、服务型和地域性社团五大类。管理社团的机构为校内的OSL，内设一名主席，两名副主席，两名主席助理，若干部门负责人和工作人员，还有其他若干学生助理，专职管理学生组织事宜。OSL 由学生活动部，哈佛妇女中心，哈佛跨文化、宗族关系基金和公共服务网络等多个部门组成，各部门分工明确，分别管理社团各方面工作，提供专业性指导。《哈佛学社组织手册》（Student Organization Handbook）指出，希望学生通过参与社团，提高创造能力，发掘自身天赋。

三、我国高校社团的涵义及类型划分

2016年共青团中央、教育部、全国学联印发了《高校学生社团管理暂行办法》，（以下简称《办法》）。《办法》对高校社团的涵义进行了明确的界定，指出高校学生社团是指由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程自主开展活动的群众性学生组织。高校学生社团的基本任务是：遵循和贯彻党的教育方针，坚持立德树人的基本导向，团结和凝聚广大同学，按照自愿、自主、自发原则，善用网络技术和新媒体，开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的线上和线下课外活动，繁荣校园文化，培养同学的社会责任感、创新精神和实践能力，提升同学综合素质，促进同学成长成才。《办法》首次明确的对高校社团的类别进行了划分。高校社团可以分为七大类：

（一）思想政治类社团。该类型社团主要以理论学习、理论探讨和理论实践调研等主要形式开展活动，以共同学习先进权威的政治理论和党的方针政策为主要活动内容，注重培养大学生政治理论修养和思想道德素质。该类社团成员对思想政治理论知识有浓厚的学习兴趣，阅读量庞大，关注时事和民生，对国内外形势政策和社会发展有自己的判断和想法。苏州大学共有思想政治类社团  29个，如中国特色与社会主义理论体系研究会、习近平新时代中国特色社会主义思想研究会等。近年来受西方个人主义和享乐主义思潮的影响，很多学生对理论学习缺乏兴趣，此类社团在学校社团中的占比越来越小，活动形式也比较单一。

（二） 学术科技类社团。这类社团与专业学习最为紧密，是第一课堂教学在第二课堂中的有效延伸。社团成员结合自己所学的专业知识及兴趣爱好开展实践活动，提高了学生善于钻研、勇于创新的科研能力，并为今后的就业打下良好的基础。苏州大学共有学术科技类社团48个，如计算机爱好者协会、机器人协会等。

（三）创新创业类社团。2014年9月李克强总理在夏季达沃斯论坛上提出要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新势态。大学生作为青年一代的杰出代表，有着较强的政治敏锐性和较丰富的专业知识，是创新创业型人才培养的重要力量。此类社团以创新创业为目标，注重将课堂所学知识应用于实践，通过搭建创新实践平台，为社团成员提供创业实践机会，培养学生的动手能力和实践能力，从而提升学生的创业能力和就业竞争力。苏州大学目前有7个该类型社团，如创智汇、offer创就业社团、大学生创业设想与交流学会等。

（四）文化体育类社团。此类社团是大学生基于自身的兴趣爱好及文体特长，以充实课余生活、注重艺术追求、强健自身体魄、追求高尚情操为目的而成立的团体组织。它满足了大学生在学习文化知识之余而产生的人的全面发展的需要，是大学社团中数量最为庞大、分类最为丰富、社团成员最多、参与热情最为高涨的一类社团。又可细分为文学类、艺术类及体育类三种。社团成员在活动中充分学习和展示自己的艺术才华与运动技能，是校园文化建设和社会主义精神文明建设的重要组成部分。苏州大学共有文化体育类社团176个，占所有社团数量的57.89%，如澄韵文学社、FD音乐社、游骑兵橄榄球社等，分布在全校各个学院中。

（五）志愿公益类社团。此类社团是由具有高度社会责任感和奉献意识的大学生组成，他们利用课余时间和节假日，结合自己的专业，定期开展各种支教助学、法律咨询、医疗卫生、家电维修、环境保护、关爱老人等公益服务类活动。在活动过程中，社团成员的道德意识不断提升，集体荣誉感不断增强，在实现个人价值的同时，也为构建和谐美好的社会风气贡献了力量。苏州大学共有此类社团38个，如关爱自闭症儿童公益团体，阳光支教中心，动物保护协会等。

（六）自律互助类社团。自律和互助是实现人的成功必不可少的因素，该类社团以大学生自我管理、自我约束为目的，社员在社团活动中互帮互助，互相监督，从而实现学生的严格自律，为学生毕业后走向社会打下良好的基础。苏州大学共有此类社团5个，仅占全校社团总量的1.64%。如wakeup俱乐部，通过晨起打卡，督促同学们珍惜时光，以良好的精神风貌迎接一天的学习生活。大学生考研协会由具有考研激情和志向的在校大学生组成，通过组织考研经验交流会、考研资料分享会等活动，为有考研意向的学生搭建学习交流的平台，鼓励支持更多的学生加入考研队伍，从而推动学院良好学风的形成。

（七）不便于归入上述类别中的其他类社团。

参考文献

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基金项目：2019年度江苏高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目创新教育视野下大学生社团建设与管理模式研究，编号：2019SJB473。