民办高职院校团学干部的培养与管理探析

摘 要：高校团学干部队伍作为高校学生群体当中的中坚力量，是学校开展学生工作的重要载体，肩负着服务在校师生、传播正能量、引领新文明、建设和谐校园的重任，在学校与学生之间起着桥梁纽带作用。民办高职院校较本科院校而言学制更短、学生文化水平偏低、学生综合素质不高，这导致了民办高职院校团学工作存在很大的被动性。文章以广州城建职业学院为例，针对民办高职院校在团学干部培养和管理中存在的问题进行分析研究，提出相应的行之有效的建议和措施，助力民办高职院校更好地对团学干部进行培养和管理，提升团学工作的质量和水平，促进学校的高速发展。

关键词：民办高职院校;团学干部;培养;管理

一、民办高职院校团学干部培养与管理的现状分析

（一）社会大环境方面

随着高校招生形式的改革、高校扩招等一系列政策的实施，民办高职院校的招生形式越来越严峻，很多民办高职院校为了提高新生的报到率，加大自主招生和学业水平考试的招生人数比例。因为自主招生和学业水平考试这两种招生形式门槛较低，考试题目简单，通过率较高，所以导致生源质量逐年下降，这也就直接影响了团学干部的质量，导致团学工作水平滞后不前。据悉，近年来，民办高校团学组织新生干事报名人数逐渐减少，综合素质、工作能力和工作积极性越来越差。

（二）学校方面

据了解，目前大多数民办高职院校在团学干部的培养和管理中存在以下问题：（1）团学干部选拔机制、管理机制、培养机制等不完善，导致干部的质量不高、能力不足、积极性不高;（2）团学干部很多时候是被用于充当校内甚至校外各种活动讲座的观众，协助学校各个部门进行活动的举办布场等，没有发挥团学干部真正作用;（3）指导老师配套不足，学校团委的专职团干人数配备不足，二级院系团委专职团干人数配备更是不够，基本上只有一个指导老师担任书记，也就是说一个书记带领二级学院的所有组织，包括团委、学生会等，这样工作量很大，导致工作效率低下;（4）指导老师经验不足、能力不够、水平不高、流动性大等。

（三）团学干部的特性方面

经调查，民办高职院校团学干部具有以下几大普遍特性：（1）因为招生形式的变化，团学干部中大部分是通过自主招生和学业水平考试录取的学生，他们的文化科学水平不高，学习能力较差，自主学习能力偏低，很多干部因为团学工作的繁琐影响学习，导致期末挂科;（2）政治理论水平偏低，思想觉悟不够。虽然他们日常都能够做到热爱祖国、拥护国家方针政策等，但是政治理论学习不够，自我识别能力不足，容易被网络舆论影响，导致思想政治觉悟偏低;（3）功利性较强，角色定位不准。部分团学干部竞聘担任干部只是为了综合测评加分或者向同学炫耀等，动机不端正，还有的干部“拿着鸡毛当令箭”，出现“耍官威”的现象;（4）工作积极性、创新性、服务意识不够高，综合能力有所欠缺。所有工作循规蹈矩、墨守成规，不懂得变通，很多时候会出现“老师推一步才走一步”的情况，而且部分干部不愿意为师生服务，有任务下来的时候推三推四、诸多借口，完全没有半点服务精神。

二、民办高职院校团学干部培养与管理的建议和措施

（一）团学干部选拔规范化，制定和完善相关选拔用人制度

在团学干部选拔方面，学校团委应该根据团中央和团省委的相关文件，按照学校的实际情况，制定并完善校级的团学干部选拔机制，规范选拔用人制度。各团学组织要本着公平、公正、公开的原则，根据制度对竞聘学生的思想道德修养、文化科学水平、服务奉献精神等方面进行综合考察，选拔德才兼备的学生干部，推进团学工作的积极向上发展。广州城建职业学院在选拔团学干部方面，采取“11211”模式，即经过竞聘人自荐提交报名表后，先进行一轮资格审核，按照学生提交的报名表上填写的资料，进行核实，如有弄虚作假者，直接淘汰;通过资格审核的同学，将统一进行一次笔试，笔试内容涉及团学干部工作的方方面面，考查团学干部的综合素质水平;通过笔试环节的同学，会进入一轮和二轮面试环节，综合两轮面试情况，确定拟任干部名單;确认拟任干部名单后通过学校官网、微信公众号、海报公告栏等渠道进行公示，公示期为7天;经公示无异议后，进行为期一个月的考核，合格者最终选聘为新一任学生干部。

（二）团学干部培训常态化，全方位提升团学干部的综合素质和能力

团学干部经选聘任用后，要不定期进行培训，将培训常态化，通过培训来提升干部的综合素质和能力。民办高职院校的学生是三年制，一般来说团学干部（包括主席团）都是经过为期不到一年的培养就直接选拔任用，而且民办高职院校的学生的文化水平本身就比较欠缺，所以团学干部的综合能力会有所不足。民办高职院校要践行“在用人中培养，在培养中用人”的理念，通过常态化的培训提升团学干部的综合能力，同时，部分部门还要自行开展部门内部常规培训，以此来提升部门干事和干部的工作业务能力。广州城建职业学院团委定期召开团学干部培训，各二级学院团委也会配套相应的培训措施，比如经济与管理学院以一年为期，开展大型团学干部培训四次，分别为“启航篇”、“旭日篇”、“蓄力篇”和“储干篇”四个篇章，每次培训均为两天两夜，每一期培训的主要内容不一样，但是均会围绕素质拓展、思想政治教育、社会志愿服务等进行开展，提升团学干部的思想道德修养、志愿服务精神、团结合作能力等。同时，还会配套为期一年的“青马”培训。

（三）团学干部管理制度科学化，做到奖惩分明，激励团学干部的工作积极性

很多民办高职院校团学干部管理不科学，同时很多团学干部工作的积极性会随着时间而慢慢减弱，这些都不利于工作的开展。高校团委应该制定相应的管理制度，落实好哪个老师管理哪个机构，哪个主席团成员管理哪个部门，做到专职专用。为了防止团学干部懈怠工作，高校团委应该制定相应的奖惩机制，对工作到位的干部进行相应的奖励，工作失职的干部要给与对应的惩罚，做到奖罚分明，以此来激励团学干部工作的积极性。广州城建职业学院经济与管理学院团委由书记指导，7名主席团成员（2名团委副书记、学生会主席、2名学生会副主席、自律会会长、青联分会会长）分别统筹管理对应部门，做到统筹兼顾、科学管理。同时，经济与管理学院团委建立相关的奖惩制度，以积分制的形式进行考核，对工作到位的干部在学期和学年总结表彰中颁发证书，以示鼓励;同时，还推出“每周一星”评比，评选出的优秀团学干部将通过微信公众号进行事迹推送，以此来树立榜样作用，在团学队伍中形成“比学赶超帮”的氛围，激发团队活力。

（四）团学活动创新化，激发团学干部的工作活力

团学干部的工作大多数以活动为载体，协助学校学院开展各类活动。经调查，团学干部对于形式单一、内容枯燥的活动兴趣和积极性都不高，但是民办高职院校的团学活动十年如一日，没有创新性，导致团学干部在完成活动工作任务的时候，随意应付，活动的完成效率和质量都差强人意。所以，高校应该根据学生的实际情况，与时俱进，多听取团学干部的心声和建议，对原有的活动进行创新或者创建新的活动，吸引学生参加的同时又能提高团学干部的积极性和工作活力。比如可以效仿目前较为流行的各类综艺节目对原有的活动進行创新，赋予旧活动新的生命力，激发干部的工作积极性的同事更加吸引广大师生参与其中。广州城建职业学院建筑工程学院在每年新生入学初开展班服大赛，该比赛以提升班级凝聚力、为班级建设打好基础为出发点，同时奖金丰厚，吸引着众多班级参加。经济与管理学院结合学院专业特点，举办营销达人大赛，通过学生摆摊卖东西的形式进行比赛，这个比赛每年都吸引众多学生组队报名参加，并且活动在校园内起到很好的反响。

三、结语

总的来说，民办高职院校团学干部的培养和管理不容忽视，针对民办高职院校的特性，抓好团学干部队伍建设，强化团学干部的培养和管理，培养一批又一批高质量的团学干部，对学校的高速发展起着至关重要的作用。

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作者简介：甄伟文（1992- ），男，助教，广州城建职业学院经济与管理学院团委书记，研究方向：思想政治教育理论与实践。