网络时代大学生思想政治教育面临的机遇、挑战与对策探究

2019-12-25游婷文

文化创新比较研究 2019年28期

游婷文

（海南师范大学马克思主义学院，海南海口 571158）

现代网络的发展拓宽了当代大学生的思想政治教育的学习途径，并为当代大学生的思想政治素养的发展注入了强大的生命力。但是网络在发展的同时，也带来了一些新问题，如网络信息的良莠不齐容易使大学生在不良的信息中迷失，网络的虚拟性会对大学生的人际交往产生影响，还有网络暴力、人肉搜索等网络形式都会对大学生的心理发展产生重要影响。因此，在网络时代，大学生的思想政治教育问题已经成了新时代社会关注的一个重要议题。

1 网络时代大学生思想政治教育面临的机遇

1.1 丰富了大学生思想政治教育的资源

网络时代的信息资源非常的丰富并且容易被获取，思想政治教育的资源可以在互联网平台上实现共享，此外，网络时代的教育资源还可以跨越国界交流，也就是说世界范围的教育资源都可以通过网络进行获取、共享。有了网络平台，思想政治教育工作者可以享受和获取丰富的思想政治教育资源，如教师备课时，教学设计里的每个环节、每个部分都可以通过网络资源进行完善。教师的教学困惑也可以通过网络与其他教师交流，通过交流获取思想政治课资源，丰富专业知识，提升教学经验。学生单凭课本获取知识是很单一的，网络世界信息丰富，学生利用网络掠取资源,可以丰富自身的知识结构，开阔自身视野,丰富其内心世界，有利于学生全面发展。

1.2 丰富思想政治教育的方法

传统的思想政治教育方法是一尺讲台，由黑板、粉笔、教师、学生组成的课堂。传统的思想政治教育方法依靠课本和黑板进行，是很单一的、缺乏趣味的。然而网络时代的到来，丰富了大学生的思想政治教育的方法，使其不再仅仅局限于黑板和课本。网络时代，大学生思想政治教育的方法更加多元。教师在课堂中进行思想政治教育可以利用网络技术辅助教学，借助网络技术中的影像，音频，图片等去丰富思想政治教育课堂，使得思想政治课不再枯燥、乏味。教师利用网络技术中的影像，音频，图片调动学生积极性，吸引学生注意力、好奇心，可以有效提高学生对思想政治课的兴趣，让学生充分地参与到课堂中。使思想政治课成为一门生动活泼，趣味十足的学科。

1.3 拓宽了大学生思想政治教育的场所

网络时代，大量的信息通过一些新的网络媒体来呈现。大学生进行思想政治教育也不仅局限于课堂中，利用新型网络媒体来对大学生进行思想政治教育是最有效的方式之一。如以微博为代表的大学生思想政治教育新场所。微博主要是当代大学生主要使用的交往软件，可以通过微博热搜来了解今日的热门新闻和时事热点话题。利用微博，高校的思想政治教育工作者可以通过微博查看学生的个人情况，对学生出现的困难和难题能够更加及时地发现。对于学生们出现的问题和困惑能够通过微博直播课中进行辅导，对于课程中有些问题学生还未听明白的或者有的课程内容学生理解能力较差的，可以通过微博直播课程来再次进行讲解，这样既可以解决部分学生的困惑，又可以让学生再次温习学习过的内容。对于在教学过程中一些需要补充但是课程时间有限的课程内容，就可以通过微博直播对学生们进行补充，最终实现教育的网络化。

2 网络时代大学生思想政治教育面临的挑战

2.1 负面信息容易使大学生价值观迷失

网络为世界各国的文化交流提供了良好的平台，丰富了思想政治教育信息资源，不同国界的文化在网络上跨越了空间障碍得以传播。但是网络也是一把双刃剑，网络上的信息五花八门，如某些颓废、消极的思想观念在网络上广泛传播，暴力事件、黄色资料、网络游戏交织在一起，这些都是影响大学生形成正确价值观的不良因素，如果缺少一定的辨别和抵制诱惑的毅力，大学生将会容易在这些负面信息当中迷失自我，最后做出一些损害自己和危害社会的行为。因为，当代大学生的价值观还没有完全形成，仍然处于波动的状态，容易受到各种不良信息影响，大学生在众多的世间万象中难以筛选正确的网络信息，缺乏辨别能力将会使当代大学生在信息大爆炸的网络时代中沉沦，迷失自我。

2.2 网络虚拟性容易使大学生人际交往产生影响

随着网络的发展，社交软件日渐变化多样，人们可以利用QQ、微信、微博等聊天工具进行社交。在这些网络社交媒体中，人们可以根据自身的需要设计虚拟的网络人物，而这种设计更多的是增加自身的吸引力和注意力，以达到某种目的，因此，人们在网络交往中往往都不够真实，人们的谈话不真实也就罢了，但是更有甚者在网络上发表一些子虚乌有的事情，散布一些谣言，以引起社会的恐慌，等等。这就是网络虚拟性特点的弊端，缺少真实性。这种真实性低、信任感低的网络交往，会对学生的现实交往产生负面影响。使学生们在现实的人际交往中心理防线较高，会有猜疑，变得对社会麻木不仁，不利于当代大学生正常的人际交往。

2.3 网络的发展使高校思想政治教育工作者的工作面临挑战

网络时代，知识更新速度非常快，网络的开放性使大学生非常便捷地获取信息资源，这使得思想政治教育工作者的工作面临诸多挑战。当代大学生是处在一个丰富的网络世界中，知识的获取快捷、便利。网络时代对教师的教学能力也提出了更高要求，不能适应网络的发展将会使思想政治教育者的工作陷入瓶颈。如果在思想政治教育工作者不能适应网络的发展速度，不能很好地利用网络技术，不能利用网络不断地丰富、更新自身知识结构，不能与时俱进，不断地更新教育理念。长此以往下去，教育工作者的思想政治教育教学将会陷入瓶颈，对教学将是很大的挑战。

3 网络时代加强大学生思想政治教育的有效对策

3.1 提高大学生筛选网络信息的能力

在网络环境下，各种不良信息容易使大学生价值观迷失，以及网络的虚拟性对大学生人际交往和心理健康产生负面影响。面对这些问题威胁，思想政治教育工作者，要提高大学生正确地看待和选择网络信息的能力。网络是个多姿多彩的世界，在这个选择丰富的网络世界里，有着来自世界范围内各种思想文化的相互激荡，也有着来自大千世界里各种各样的社会现象。这些既包括了优秀健康的内容，也包含了许多消极、颓废的思想。这就需要大学生提高自己的网络信息辨别能力，充分发挥网络的正导向作用。

大学生要在复杂的网络信息中，要学会正确、健康地选择网络信息。面对信息的多元化，教师要引导学生学会用一分为二的观点去看待，不能在的众多信息中沉沦。更重要的是要适应网络信息多元化的特点，要学会独立思考、学会选择。要会把握积极、健康的信息，一些消极、落后、腐朽、思想观念要剔除和坚决抵制。学会把握乐观、上进等积极健康内容的信息，才不会被一些不良信息所迷惑，才不会在网络信息中迷失。才能选择出有利于丰富自身心灵的资源，促进自身发展。

3.2 加强思想道德教育，规范网络中人际交往行为

加强思想道德教育，有利于人们在虚拟的网络世界中，规范自身行为，提高人们的自律、自省意识。使人们在网络的交往中自觉地遵守规则，在网络中自觉地维护秩序，养成良好的社会公德品质。使人们在虚拟的网络交往中，能够为集体考虑，将自私、以自我为中心的不良行为改掉。无论是网络交往还是现实的人际交往，都需要遵守道德规范。不能是因为在虚拟的网络中，就缺少自律意识。

加强思想道德教育，有利于人们思想道德素质的提高，使人们在网络中交往的心理防线降低。人们的思想道德素质的提高，促使人们在网络交往中，真诚的进行交往，减少虚假内容，增加真实性、提高信任感。人们思想道德素质的提高，也有利于人在网络中，会主动地规范自身行为，营造出一个健康安全的网络环境。

3.3 加强高校思想政治教育工作者的队伍建设

江泽民同志指出：建设一支政治强、业务精、作风正的宣传思想工作队伍是做好宣传思想工作的组织保证。首先，高校思想政治教育工作者要接受新的优秀教育理念，创新思想政治教育的工作思路，要根据时代的特点和社会的发展，有的放矢地丰富思想政治教育的内容。其次，高校要加强高校思想政治教育工作者的政治素质。高校思想政治教育工作者是大学生思想政治教育中的传道授业解惑者，必须要有坚定的政治立场，拥护党的领导，具有强烈的爱国主义情怀，认真学习党的指导思想，不断地充实自身，才能更好地让学生相信马克思主义，推进高校的思想政治教育发展。