语言文字应用 情境表达题解题技巧

考题连线

1.依据下列材料写一则通知，文字可作增删调整，但必須符合通知的格式和语体。发通知的时间为2019年6月17日。

（1）学校拟举办2019年课本剧竞演活动，请各年级的年级主任积极组织本年级的师生观看。

（2）本次课本剧竞演活动的主题是“激活名著，点亮心灵”。

（3）本次活动的地点定在学校礼堂。

（4）本次活动由语文组和团委联合举办。

（5）本次课本剧竞演活动将和第十六届校园文化艺术节开幕式同时举行。

（6）本次活动将在全校范围内评选一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

（7）本次活动的时间定在2019年6月19日（星期三）晚6点。

【解析】解答本题，考生首先要明确通知的写作格式，通知一般要有标题（一般写“通知”二字即可，位置居中）、主送单位、正文、落款（发布人和发布时间，位置居右，上下对齐）。其次要注意分析题干信息，明确材料中的事件，包括事件、时间、地点、要求等。最后，考生要用简明、准确、规范的语言表述。

【参考答案】

通 知

全校师生：

学校兹定于2019年6月19日（星期三）晚6点在学校礼堂举办第十六届校园文化艺术节开幕式暨“激活名著，点亮心灵”为主题的2019年课本剧竞演活动，届时将在全校范围内评选一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。请各年级的年级主任积极组织本年级的师生观看。                                                                       语文组、团委

2019年6月17日

2.阅读下面的材料，根据要求完成题目。

（1）在交通不发达的过去，对天各一方的亲友而言，书信是唯一的交流工具。字如其人，见字如面使得书信从一开始就不仅仅是纯粹的交流载体。

（2）数字时代，人们动动手指就能打通电话，发送短信，传递邮件……数字信息即时传输，沟通交流方便快捷。然而，我们又分明地感觉到人与人之间越来越疏离。

（3）从中国邮政的运行数据中可知，邮政函件业务从2008年的73亿件缩减到2017年的31.5亿件。考虑到邮政函件业务还包括印刷品、商业信函、明信片等多种分类，在这10年时间里，中国人写的信很可能不止减少了一半。“80后”很可能成了最后一代写信人。

对此，你有怎样的思考？请写一则关于纸质书信的公益广告词，至少运用一种修辞手法。

【解析】本题要求考生写一则关于纸质书信的公益广告词，这就需要考生对该题的三个材料进行逐一分析。材料（1）主要说明，纸质书信承载着一种情感表达，而这种情感表达是缘于字迹的独特性;材料（2）主要说明，纸质书信能更好地拉近人与人之间的距离;材料（3）主要说明，现在写信的人越来越少。通过阅读这三则材料，考生可以从纸质书信所蕴含的情感和意义、纸质书信字迹的独特性、内容的完整性、保存的长久性等方面入手拟写答案，同时还要注意修辞手法的运用。

【参考答案】示例一：写信可以凝结人的思想，寄信可以传达人的情思，读信可以走进人的灵魂，书信传达的温度永存。

示例二：字迹能保存隽永刚劲、不拘而有趣的人格，书信能记录喧嚣平静、纷争而多变的历史，让书信记录时间的脚步。

应考锦囊

所谓“情境”，就是情景、场景。试题要求考生在一个特定的情境下回答问题。所谓“表达”，包括书面和口头两种。虽然高考都是书面表达，但考生应该在表达中体现不同语体（口头语和书面语）的区别。创设新情境，是能力性、应用性试题的特点，一方面，要求考生见多识广，在不同领域、不同场合都有极强的参与度;另一方面还要按题目的要求来表达，“带着镣铐跳舞”。考题形式多种多样，但都要求把具体的情境和语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动结合起来。

1.仔细审题，明确题目的具体要求和答题指向

情境表达题的要求较多，显性要求直接呈现在题干中;隐性要求需要考生仔细审题加以明确。只有彻底明确答题指向，才能准确答题。

2.阅读材料，提炼概括材料的內涵，明确评论的焦点

情境表达题要求拟写新闻短评，考生应该先读后写。读懂材料是第一步。通过阅读，明确作者的态度倾向，概括材料的内涵，梳理人与人、人与事之间的关系，找准评论的焦点。拟写评论时，先确定自己的观点态度，然后条分缕析，阐述依据。

3.紧扣“情境”，明确拟写的主要内容和次序

不同的“情境”，有着不同的拟写对象和内容。先写什么，后写什么，要做到有取有舍，有条有理。例如，写“寻物启事”与“招领启事”的目的不同，内容也就不同。再如，写新闻点评，就该先写观点，再阐述理由。

4.字斟句酌，精心组织语言

不同的情境下，语言表达的风格不同。考生必须明白，情境表达题的重点是考查语言表达能力。这就要求考生在确定感情基调后，精心选用词语（包括谦辞敬辞）、选择句式等。例如，声明、告示必须庄重，语言严谨准确;宣传语应该通俗易懂，读起来朗朗上口，语言生动简洁。