浅析关于加快发展我国青少年校园足球工作的思索

郑翠萍

摘 要：当今世界第一大运动项目就是足球运动，世界各国的足球强国其足球运动发展态势非常的迅猛，而且模式成熟有非常多值得我国学习和借鉴的经验。但是当前我国的足球运动发展非常的不好，我国青少年校园足球已经发展了很多年，也积累了一些经验，但是一直没有得到一个迅猛的发展，如何能够迅速地推动我国青少年校园足球工作，需要我们不断的思考。

关键词：加快;青少年;足球工作;思考

一、制约我国青少年校园足球发展的因素

（一）从事足球运动的青少年人数较少

从当前的青少年校园足球的资源配置来看，当前是我国足球发展的春天，不同的部门以及各种系统对于足球资源的投入，正在逐渐的上升，同时人力资源对于校园青少年足球的发展其作用是非常巨大的，那么校园青少年足球是一项实践活动，人类为了这个活动的主体人就是这个核心资源。中国虽然从人口上来说是一个人口大国，但是从足球这项运动来说是足球小国。为什么说它小呢，是中国参与到足球运动当中的人口是相对比较少的，我国人口基数如此的庞大，但是真正的注册球员仅仅几千人，造成这种现象的原因主要就是对于足球运动相关的保障没有落到实处，足球运这项运动的练习，要从很小的时候抓起，但是在这个阶段。如果是球员，因为练习足球，耽误了对文化课程的学习，对未来而言，这些足球运动员，那么他的职业就只能从事职业足球，制度的保障方面的缺乏是比较严重的。如果没有制度保障以及社会保障这些人，这些运动员最后将没有办法在当前社会生存，同时作为人口大国，足球运动人口很少的原因，也是我们没有一个足球环境，在中国中小学学习当中，对于另一些球类的推广是非常广泛的，如乒乓球，篮球，羽毛球，学生从基础上来看也是很扎实，但是对于足球运动的学习则开展的比较少，这主要和足球运动的一些特点是相关的，如足球场地。足球对身体素质的要求，以及足球这项运动的激烈性。同时，中小学在进行足球运动开展的时候，对于师资、经费等方面都难以实施足球运动，从家长层面来说，也担心学生。踢足球，影响自己的学习成绩以及身体的发育，这样都限制了中国足球人口的增长。

（二）没有健全的青少年足球训练体制和比赛机制

从足球的青少年训练体制来说是缺乏了专业的青年训练体质，因为足球不是一个单一性的运动，而是一个周期性的运动。假如没有从青少年一代就开始进行培养和训练，那么若干年后的中国足球则和现在不会有什么区别，我国当前的某学校的足球队和其他国家的少年队的比赛中都能够看出来，同样不是职业选手，同样都是少年，但是其他国家的少年，由于有了充足的自由，活动时间。那么练习的时间就多了。我们的青少年，大部分时间晚上都在游走于各种各样的补习班当中，我国的家长更加重视于孩子的其他教育，对于上学期间踢足球是比较否定的，那么没有形成一种足球应该从娃娃抓起的这种学习氛围。我国的足球联赛体制机制相对不是很健全，相对健全的仅仅只有中超，中甲，中乙。联赛机制没有对下一级的联赛机制。那么中国足球就没有办法能够通过层层的联赛机制来找出优秀的球员。也就是说，没有给足球运动员创造出他们的舞台，那么就更谈不上再从中选择优秀的球员，而且在我国，所有的学校都是有区域限制的在運动会的交流上，仅仅只有全运会是一个相对比较大的比赛赛事。在这样的赛事中，足球运动并不是主要的运动，这样的竞赛体制，也很难以提升足球的人员数量，最终达到培养足球运动员的目标。

（三）从学校的角度来看

在开展青少年校园足球活动中，学校对于意外事故的处理以及安全的防御方面的工作是非常重要的，那么就需要提高安全意识，做好对应的防护，将安全隐患降低降到最低。作为校方来说，能否将足球引入到校园当中需要考虑的方面是非常多的，既有经费问题，足球活动那么肯定要有对应的场地和对应的设施设备，作为普通的中小学或者是高中来说，每年的教育经费都是有限的。任何一所学校里面需要用钱的地方是非常多的，怎样在有限的经费当中来完成更多的事情，这是学校领导非常头疼的问题，但是很多学校是明文规定的不允许在学校里踢球，还有就是对教育的投入等问题，很多学校在对体育场地的配备及设施的配备的时候是非常少的。那么经费就成为了青少年校园足球的一个重大的阻碍。另外就是安全问题，如果是学校鼓励学生参与到校园足球活动中来，那么就要承担相应的很多风险，首先就是学生的人身安全，足球运动是具有非常强的身体对抗性的运动。那么这个项目训练及比赛的过程中都难免会出现一些学生的摔伤或者是因为身体对抗带来的损伤，那么。很多家长认为学校需要承担这些风险而带来的损失，但是学校方面就觉得这个风险不应该自己来承担，因此从管理者的角度来考虑往往会为了避免给自己找麻烦，青少年校园足球这个运动不会被广为推广。

二、加快发展我国青少年校园足球工作的措施

（一）从思想上转变国人观念

想发展好青少年足球运动，首先就要从思想上进行转变，将其作为立德树人的根本任务，落实素质教育，引导学校体育改革创新成为青少年足球运动作为引领学校体育改革创新的重要突破口，培养青少年的社会主义核心价值观，完善人才培养和运动发展规律，这样能够通过普及足球运动。推行健康足球文化，促进青少年的身心发展，全面发展，提升人口的整体素质，推动足球事业发展。从青少年足球运动普及程度来看，通过学校，对足球运动进行普及让学生广泛地参与到足球运动中来，那么从校园足球人数上面就会产生变化而且学生的技术能力、体质健康都能够得到明显的改善，从而建立青少年足球后备人才的培养库，然后通过教学改革深入青少年校园足球活动。从课程设置、教材、教法、教学标准以及教学资源等各方面教学要素来进行。更加合理的配套，形成形式多样、内容丰富的青少年校园足球教学体系，从而使得校园青少年校园足球的教学质量得到改善和提高。

（二）建立更加健全的竞赛体系

从赛事服务到教练、到球队的建设、赛事的运行、赛制的稳定、以及赛季方面。逐步形成完善的青少年校园足球竞赛体系。那么能够使得校园足球水平得到一个稳步的提升，从师资方面进行有力的保障，建立全方位的评价激励机制等，按照国家要求配备校园专兼职足球教师。同时进一步加大投入，完善青少年足球运动安全管理和场地设施管理。形成青少年校园足球的一个可持续的发展体系。校园青少年足球来看，首先是要将足球纳入到教学内容当中，然后进行特色性的普及工作，和试点深化教学改革，进而提高足球的教学质量，并把足球课作为必修课程。同时将足球运动纳入到大课间和课外活动的内容当中。

（三）从上至下认识到加快发展的重要性

加快我国青少年校园足球，工作的发展进度，需要自上而下统齐心协力，从教育部门来说，校园足球的参与管理者就是，校园足球办公室，在各个学校设立这样的部门。伴随着国家教育教学制度的改革的不断推进，其完善社会对于素质教育发展的需求，那么，体育教育专项办公室的国家體育教育方面的最高部门。需要发挥出更佳全面的组织协调能力，全面部署。推进此项工作的开展。这样才能敦促青少年校园足球活动在学校里面得到一个长足的发展，才能引起社会、学校、家庭等各个方面的重视，那么才有一个和谐的推广环境。

（四）从家长和学生方面着手，增强他们的意识，参与其中

足球运动不是一个单一的体育项目而是一个集体体育项目，其中既有合作，又有对抗，通过开展足球活动，能够培养学生的团结协作意识和顽强的意志品质，那么在开展青少年校园足球活动中的主体是青少年学生。要想让更多的青少年学生主动地参与到足球活动中来，形成一种良好的热爱足球、参与足球活动的风气，单纯来说，仅仅选择对足球活动感兴趣，愿意积极参与的学生也是很多的。从足球运动这个竞技性强、场面激烈的活动对正处于青春期的青少年学生来说，是非常具有吸引力的。但是由于学段的不断提升，学生们文化课上的课业任务是越来越重了，往往他们的课余时间都被练习、作业、测试等占用了。同时学生在学校每天的时间都是固定的，这个时候就没有其他的时间来参与到。文化课老师作为无用的活动中来，在学生面前就会出现一个到底是读书还是训练的矛盾。与来自升学压力、家长压力以及老师压力的共同压力，很多同学生慢慢的就放弃了训练，而专心的读书了，发展到后期，青少年校园足球慢慢就会缺乏生源。同时还有一些学校为了让自己的学生取得更好的名声和产生更大的经济效益，将学生的休息和娱乐时间都被占用了，不管是上学、晚自习、早自习、寒暑假都被占用了学生就更没有精力和时间来参与到足球活动中来，更谈不上训练和比赛了。在今后的教学和训练中，需要转变家长的思想，将学生从这些繁重的矛盾和压力中解脱出来，调动起青少年参与竞技活动的热情，让他们挤出更多的时间参与到其中，热爱到足球活动这个体育项目中来加快我国青少年校园足球工作发展的进程。

参考文献：

[1]对校园足球的“八路突破”的理解与深入——论“新校园足球”的顶层设计之三[J].毛振明，席连正，刘天彪，李海燕.武汉体育学院学报. 2015（11）

[2]我国青少年校园足球研究：现状、问题及方向[J].杨献南，安琪，伦智江.  吉林体育学院学报. 2014（06）.

[3]我国青少年校园足球特色学校的建设：概念、特征与反思[J].赵治治，高峰，孙亮，张磊，纪智慧.首都体育学院学报. 2018（03）.