高中生网络信息安全问题分析

2019-12-24张小娟

网络安全技术与应用 2019年7期

◆张小娟

高中生网络信息安全问题分析

◆张小娟

（济南市济阳区第一中学山东 251400）

随着现代化技术的飞速发展，计算机互联网络的建设为广大群众的生活带来了便利，在未来，我国走入信息时代是势在必行，加快发展计算机网络技术是现代国家实力的重要标志，但是网络建设如同一把双刃剑，在带来便捷的同时，又暗藏杀机，在冗杂信息的背后，充斥了暴利、色情、诈骗等多种负面信息，这些信息如同毒瘤，严重干扰了计算机网络的绿色建设的进程，而对于如同高中生一样的青少年来说，危害更加大，本文就立足于此，探讨高中生使用网络信息应注意的安全问题。

高中生；网络信息；信息安全；安全教育

1 高中生使用计算机网络信息的现状

少年强则国强，高中生处在人格培养和价格培养的关键时期，这个时期接受的价值观、道德观和人生观教育将对学生的一生产生深远的影响，根据当下社会发展趋势来看，学会使用甄别网络信息建设将会成为未来社会人才具备的基本技能之一，因此如果严格控制高中生接触计算机网络信息建设是很不现实的做法，由此考虑到对信息安全本身的建设和对学生的思想教育方面入手。

和成人相比，高中生的价值观和责任意识还不够全面，在面对诱惑时往往缺乏自律力和甄别能力，这是导致高中生容易遭受网络不良信息侵蚀的主要原因，在如今的教学中，高中生接触网络的机会主要有日常的学习和生活中应用APP等方式进行学习资料的下载，在课下与同学、老师进行联系，或者在寒暑假期间进行一些娱乐活动，从接触时长来看，学生在学习之外的时间至少有四分之一的时间与网络信息有关，包括网络聊天交友，网络游戏，网络小说等多种接触网络信息的渠道，而且这一趋势表明学生在未来接触网络信息的时间还会更长，所以在这紧要的阶段，加强对于高中生接触网络信息安全性的建设十分重要。

2 网络环境对高中生的影响

健康的计算机网络可以拓宽学生的知识渠道，对课堂知识的掌握进行有效的补充，有利于学生进行自主学习。在庞大的网络信息中，多种学习资料和学习方法都可以从不同的方面带给学生启发，从而提升学生独立思考和分析总结的能力，和传统的课本知识相比，网络信息的高速便捷可以让学生根据自己的兴趣爱好做出相应的拓展，这大大提高了学生学习的积极性，并且网络信息出现知识缺乏的现象很少，这是传统的纸本课本所不具备的优势，还有就是便捷的交流方式让学生和老师家长的联系变得更加快捷，这更有利于教师和家长及时有效地掌握学生的动态，总的来说，便捷的计算机网络建设本身是不具备任何危害的，产生危害的是部分抱着不良目的发布信息的人，辩证地看展使用计算机网络信息，对于学生的价值观培养也有积极的意义。

当然，无可否认的是，网络不良信息确实正在损害当下高中生的身心健康，其具体表现为：

2.1 不良思想侵蚀学生的身心发展

这一点主要的作用方式是基于高中生不健全的世界观和人生观，通过思想误导的方式让学生的价值观出现扭曲，由于当下很多高中生从小接触的对外知识不充分，这让高中生还不具备分辨信息真伪和价值含量的能力，一旦高中时对错误信息和冗余垃圾信息产生了信任，就容易对正确的世界观和价值观做出抵制，这就让其在距离正确的道路上越行越远，尤其是当下很多以流量为目的营销公众号，在思想上并未出现明显的犯罪、色情、暴力等信息，但就是通过误导的方式让读者感到舒畅，从而扭曲其价值观，比如对于“爱”的定义将其局限地理解为别人应当对自己好，而不是自己去付出和奉献的大爱，这样的价值观很容易让高中生变得自私而狭隘。

2.2 严重影响学业

对于传统的高中教师和家长而言，他们关注学业的效果往往比关注实现还来得显示，无可否认，过度浪费时间在网络信息上的确是会耽误学生的学业进度，虽然网络信息本身比课本的信息更加丰富全面，但是这必须要学习者具备信息的甄别过程，由于网络信息本身的价值含量远不能和课本信息的高质相比，所以在对学业影响较轻的阶段，学生会将大量的课余时间浪费在无用的网络信息的甄别上，从而导致了学习效率的下降，带来的较大的影响是学生将更多的业余时间用于网络聊天和网络游戏环节，而造成的最大影响就是严重的网络时间透支让学生在正常的学业过程中也无法专注，这直接导致了学生学业的下滑。

2.3 引发高中生道德缺失，促使其犯罪

网络信息对高中生造成的最严重的不良影响就是在高中生遭受危害后，因为利益心理和报复心里的作祟，自己加入到不良网络信息的传播中，将网络危害进一步扩大，从而导致其犯罪等行为，由于高中生思想不成熟，容易受到外界因素的诱惑，而自身的学习能力又较强，所以很容易走上犯罪的道路，根据我国当下网络犯罪的数据统计显示，网络犯罪群体正在向低龄化方向发展，而出现高中生的身影已经屡见不鲜，计算机网络的信息传播的高效性和隐蔽性，在结合高中生集体荣誉感缺乏和社会责任意识不足的特点后被进一步放大，所以当高中生的思想受到严重的毒害后很难以再回到正轨。

3 加强对高中生计算机网络信息安全教育的策略

3.1 加强对高中生的校园网络建设

学校是高中生生活的主要场地，它占据的时间甚至远在家庭之上，所以在计算机网络信息的建设上，学校负有不可推卸的责任，而建设绿色的高质量校园网络就是一个重要的方式。

在具体的建设过程中，首先需要教师具备足够的知识分辨能力和计算机操作能力，搭建校园官方平台，将筛选后的高质量知识作为校园网站建设知识的主体，在学生端的操作上，实行实名认证，对于学生的登录学习情况进行详细的记录，为了鼓励学生对于校园网络的利用，可建立一定的考核体系，将学生的学习纳入评价总结的环节中。考虑到校园网站平台建设工作量较大的问题，多个学校可以开展合作，将平台建设的任务进行分工，这不仅大大降低了建设难度，还实现了学校与学校之间的合作，另外，邀请家长参与建设，可以依托学校网络平台建设为载体实现校园文化的建设。

3.2 重视对高中生的精神建设工作

高中生沉迷于网络，耽误学习进度的主要原因与学生本身的思想认知不足有着密切的关系，所以在直接针对高中生的思想特点进行强化学习，是一条很好的治本的建设方案。

在开启思想建设的过程中，首先要校方提供足够的时间展开思想建设培训课，在课程上，针对网络的使用进行详细的指导，在课程中，教师可通过案例分析的方案引导学生参与互动，让学生充分理解在面对具体的不良网络信息威胁时，应该如何做，实现对其网络信息甄别能力的培养，这个过程中，除了对于具备明显暴利色情等信息的甄别外，还要对一些较为隐性的论坛，公众号的错误误导知识做出分析，并引导学生建立正确的思想观，在此过程中，还可以通过社会层面进行分析，提出社会对于高中生的需求，强化其社会责任意识感，增强学生在网络诱惑前的自律能力。

3.3 加强社会管理

社会信息管理对于网络信息安全打造具有很明显的影响，但是目前我国的社会网络信息管理存在体系不健全，人手严重不足等问题，在具体的管理内容上，也较多地停留在对于政治管理的大问题环境上，所以这就为一些不良信息的传播提供了可乘之机，因此加强社会方面的管理十分有必要。

为了提升信息管理的针对性，社会网络管理体系应当针对学生的网络环境开展更加细致的信息甄别，最理想的状态是，管理甄别人员本身不仅具备很好的思想素质，还具备专业的知识评价能力，能针对高中生的学习特点提出专门的知识推荐网站，最后值得一提的就是切实坚持落实当下社会的不允许未成年人进入网吧的政策，建立清晰的准则，明确学生网络与社会网络的界限，这是从社会角度为高中生群体做出的有效保护措施。