小学校园网络安全现状分析及管理措施研究

◆刘玉凤



小学校园网络安全现状分析及管理措施研究

◆刘玉凤

（青岛西海岸新区藏南小学山东266400）

随着科学技术的发展，互联网信息技术获得极大地提升，把世界各地的人们紧密连接在一起，让地球成为地球村。如今很多小学中也引入网络系统，其已成为小学生获得知识、增长见识、日常娱乐的重要方式。然而，任何事物都是双刃剑，网络作为新生事物更是如此。在密切学生交流，增长见识的同时，一些负面的信息开始影响小学生的身心健康，由于小学年龄段的学生，年龄较小，分辨事物的能力较低，他们在复杂的网络背景下难以准确分辨真假对错，一些小学生在不法分子的诱导下，不知不觉中走上违法犯罪道路。笔者在本文中首先分析了小学校园网络安全现状，然后探讨了提高其管理水平的方法，以便于为小学校园提供更加便捷、快速的网络服务。

小学；校园网络；安全现状；管理措施

0 引言

随着社会信息化水平的不断提升，很多小学在校园内建立校园网，引入校园网不仅让学生更加便捷获得知识，保障课堂教学质量的提高，还可以给小学生提供更加新颖更加前沿的知识内容拓展。因此保证校园网的安全性能就显得极为重要，以免让小学生网络学习行为受到负面影响。我们必须深刻认识到事物的双面性，校园网在便捷课程教学、便利小学生学习上扮演着重要的角色，但是网络上也存在木马病毒等的威胁，对小学生日常的学习和浓厚校园学习氛围的构建造成极大的影响，轻者影响学生学习，重者导致校园网全面瘫痪，所以必须强化小学校园网络安全并给予重视，研究心得管理措施，保障小学校园网平稳安全的运行，在本文中笔者进行分析。

1 校园网络安全方面存在的问题

1.1 中小学学生网络安全防范意识薄弱，不良信息肆意传播

在校学生是小学校园网的主要使用者，但是由于小学生年龄较小，对网络的双面性认识不足，缺乏必要的法律知识和意识。他们对网络技术和外界社会充满好奇，在这种心理的驱使下，他们会点开不法网络和陌生的链接，导致电脑中毒，木马攻击数据，机器瘫痪，同时一些不良文化也会在小学校园中传播，对学生的生活和学习造成困扰。

1.2 校园网网络病毒广泛存在

小学校园网网速越来越快，融入互联网的深度越来越广，在便捷上网的同时，也面临着来自互联网的威胁。我们都知道网络病毒传播速度快、危害性大，具有广泛的波及面，电脑一旦感染病毒，会造成很大的危害。病毒侵入网络后，其通过特定程序的运行，会有针对性地收集信息，进而感染其他计算机，同时根据计算机漏洞攻击校园网，轻者校园网瘫痪，重者经济受损。

1.3 校园网管理存在问题

现在很多小学校园网管理人员的专业知识水平有限，胜任本职工作没问题，但是一些小学没有重视校园网络安全，或者一些人员互联网思维较低，导致管理人员责任心不够、热情不高，在互联网维护上花费的心思较少。有的小学没有对小学生进行足够的网络安全教育，不重视网络信息监控措施的配备。有的学校让学生通过校园网直接联网，导致学生在无意识下访问非法网站，这样不仅让数据和信息有丢失的风险，也对学生的身心健康造成严重的影响，破坏了和谐的校园环境和文化氛围。

1.4 校园网管理技术较为单一

当前，很多的中小学校都只是依靠单一的技术或者独立的安全产品来保证校园网络的安全。随着网络安全风险的逐步提高，当校园网络受到安全隐患时，这些较为独立的安全产品一般会各自为战，使得原有的安全防范措施不能够发挥应有的作用，这很难满足目前中小学校校园网对于安全的需求。

1.5 校园网维护存在问题

小学校园网和其他校园网一样，日常使用过程中需要给予维护，维护工作不仅量大而且需要专业的知识和设备，但是当前很多小学没有充分认识到校园网维护工作的重要性，在这项工作上投入严重不足，一般把经费花费在计算机的采购商，对建设安全的网络没有给予重视。

1.6 IP盗用问题

一般小学校园网连接的设备较多，一些计算机使用合法的IP地址访问互联网，但是有的计算机却没有。一些用户没有IP地址，势必会使用合法IP地址实现网络访问的目的，这就致使内部网络地址相冲突，这对有合法IP地址用户的互联网访问造成影响。，

2 如何加强校园网络安全管理

2.1 加强学生的网络安全教育和管理

作为小学管理者应该对学生的安全意识教育加以重视，保障他们规范上网行为，让他们对网络这把双刃剑有充分的认识，同时还应该提升小学生的法制意识，让他们知法、懂法、畏法，尽可能阻止他们无意识的网络犯罪行为。小学还应该重视校园文化建设，让小学生在日常学习之外积极融入社区，通过多种途径了解社会，避免他们迷恋网络。唯有如此，才能保障小学校园网作用的发挥，净化小学校园环境，让网络发挥积极地教学育人的作用。让网络服务于教学、让科技服务于发展。

2.2 制定可行的校园网络安全管理制度

为了让小学校园网运行的安全稳定，应该根据实际情况出台校园网安全管理条例。其一，完善校园网管理机构，从组织上保障互联网安全。其二，颁发激励措施，提升小学校园网管理人员的责任心，激发他们爱岗敬业的积极性。其三，对在岗网络管理人员推进技能培训教育，让他们有足够的知识能力抵御来自网络的威胁。其四，小学不应该只推进文化课程教育，还应该在正常教育教学之外推进网络安全知识讲座，让每一位学生和老师充分了解信息安全知识，规范自身的上网行为。其五，重视校园网络硬件投入，设置专项资金保障网络安全。

2.3 对学生实施上网行为管理

小学在设置校园网的同时，还应该对校园网的访问时间段加以限制。由于小学生自制力较差，他们不会自行注意上网时间，因此校方可以设置校园网开放时间段，在一定的时间段学生可以访问网络。对学生所上的网站加以控制，设置敏感词和关键词过滤，把一些不良网站自行过滤，保障小学生健康成长。

2.4 实现域用户身份认证的过程

小学校园网在提供便利上网的同时，还应该依法认证用户身份。以前由于系统具有一定的独立性，因此身份认证难以达成，因此需要把系统进一步完善，强化管理使用校园网用户的身份。如把IP和MAC地址捆绑在路由器上。要是某些IP地址依托路由器对互联网进行访问的时候，路由器要对这个IP广播包的工作站进行检查，要是路由器上的MAC和工作站上的MAC地址相符那么就允许该IP接入互联网，经过对比要是不一样，那就不允许该IP访问网络。

2.5 漏洞扫描系统

要想把网络层的安全问题给予解决，首先应该对网络中的安全隐患了如指掌，清楚其中的脆弱点。面对网络的复杂性和时刻变化的特点，要是单一的依靠小学校园网管理人员的经验和技术去对安全漏洞加以寻找，对风险加以评估，显然难以达成较高的工作质量。要对其科学的解决，笔者认为需要借助网络扫描工作，能自动全方位地对安全漏洞进行查找并科学的给出解决方案，利用系统自身的不断优化和漏洞的不断打补丁等方式把安全漏洞和安全隐患消灭在萌芽状态。

3 结语

总而言之，利用本文中的方法和措施，再辅以小学校园网原有的安全防护手段，基本可以在小学校园内构建一套安全的校园网。但是，作为一项系统性的工程，网络技术在时刻变化之中，影响网络安全的技术也在不断变化，因此作为小学校园网管理人员，应该不断学习新的网络知识和技术，同时让自己的管理知识加以丰富，不断提升自己的个人能力，再辅以先进的科学技术，切实为小学校园提供安全、便捷的网络服务。

[1]胡子超，梁巨平.中小学校园网络安全及管理问题[J]. 软件导刊, 2006(7):63-64.

[2]熊邦忠，庄庭高.中小学校园网络安全与病毒防治现状的调研报告—以浙江玉环县为调查样本[J]. 计算机与信息技术, 2007(9):101-103.

[3]陈锦花.校园网络安全的现状分析与管理对策[J]. 网络安全技术与应用, 2014(9):144.

[4]孙志新，李宁.论高校校园网络安全的现状与管理对策[J]. 中国教育技术装备, 2011(36):85-86.

[5]张俊祥.高校校园网络安全现状分析与解决策略[J]. 数字技术与应用, 2011(9):245.