机械基础实践教学新体系的改革与实践

2019-12-22徐素珍重庆能源工业技师学院

新商务周刊 2019年4期

文/徐素珍，重庆能源工业技师学院

我国综合国力不断增强，国家建设需要大批人才，促使各大高校不断扩大招生规模，虽然能够满足国家对人才的需求，但是大量学生的涌入，使得教学条件难以满足教学的要求，学生的各项能力培养也因此受到了一定限制。高校机械专业对学生动手操作能力要求非常高，如果还是一味坚持传统“填鸭式”的教学，就不能在教学中建立一个科学的机械基础实践教学新体系。

1 机械基础实践教学改革和发展的现状分析

1.1 创建机械实践教学体系

高校开展机械实践教学，首要的任务就是对学生加强机械工程的训练和实验设计，让学生能够将理论知识和实践活动相结合，然后把这些实验设计和训练引入到机械专业教学活动中。这样有利于学生在参与实践的过程中认识到所学事物的本质，从而提高学生的动手能力和实践能力。

1.2 以机械基础实验为发展前提的改革

纵观我国各大高校的机械专业教学，不难发现很多教师的课堂教学模式革新意识非常薄弱，课堂上依然采用比较落后的满堂灌形式，学生在课堂中只是充当了一个观看者和倾听者的角色，并没有真正参与到课堂学习中，这样的教学形式只能让学生成为填装知识的花瓶，而学习能力以及实践技能却得不到任何提升。目前各大院校已经意识到实践教学的重要性，在教学新体系的创建中，对传统的实验教学进行了重新的整合，让学生在不断探究知识的过程中实践能力得到锻炼和提升。

2 机械基础实践教学新体系改革中存在的问题分析

2.1 学生的实验意识淡薄

步入大学校门之前，多数学生在高考压力的影响下，学习思想都是一样的，那就是为了分数而学，只有在考试中取得高的分数才能上好的学校，有好的出路。受到这种思想的影响，学生步入大学校门后，在机械实验课堂上依然秉承这种“高分”思想，因此对理论知识十分注重，而对动手实验却有所忽视。再加上很多教师也没有对实验教学提高重视，这就使得机械基础实践教学的效率难以提高，学生的实践能力不能得到锻炼和提高。除了这些原因以外，很多院校在设计考试内容时候也存在不合理的地方。例如把实践实验更加书面化，这样学生的实验意识就会变得更加淡薄，这也会影响学生在机械基础实践课中各项能力的提升。

2.2 高校中缺乏健全的实验室管理制度

我国很多理工类高校都设有机械专业，但是高校没有对其给予足够的重视，没有在实验室制定健全的管理制度。学生在学习和实验的过程中没有一个科学的制度来做指导，就会导致对实验教学认识不够，也不会对机械专业实验提高重视，久而久之就会对机械基础实践教学新体系的改革和创建产生阻碍作用。

2.3 高校实验室基础设施与学生的需求严重不符

尽管高校在新课程改革的推动下加快了教学新体系的创建，但是因为之前实验室基础设施比较落后，不能为学生提供一个比较健全的实验平台，这就对学生认识机械专业实验课程产生了阻碍，同时也会降低学生对机械实验课程的学习兴趣，进而对机械专业实践教学新体系的改革造成不良影响。

3 机械基础实践教学新体系的改革与实践策略分析

3.1 加强机械基础实验教材与大纲的建设

要实现对机械基础实践教学新体系的改革，各大高校的首要任务就是选择合适的教学教材和大纲。选择教材时，要充分考虑当前高校在机械专业教学的实际情况，同时根据社会对人才的需求，要求教材有具有一定实用性，这样才能使得机械基础实践教学和专业教材、大纲相结合。此外高校还要在教学形式上进行创新，一次来提高学生学习的积极性和兴致，同时也能让学生的实践能力得到锻炼和提高。对于高校教师而言，要根据教材需要和学生学习的具体情况制定合理的教学大纲，让学生能够明白实验进行的目的，加强学生学习的主动性。

3.2 制定健全的实验室管理制度

要想在高校中创建一个完善的机械基础实践教学新体系，首先就要在实验室制度上进行完善。在健全制度的约束和管理下，学生才能对机械课程中的实验提高重视。高校要对当下实验室中的设备进行调查，加强对实验室设备的财政支持，为高校实验室引进先进的实验设备，为学生提供一个良好的实验环境。对于高校大学生而言，在做实验的过程中，要严格遵守实验室的规章制度，这样才能保证实验的有效性。