人工智能应用财务管理领域带来新变革

王晓婧

（闽南理工学院，福建 泉州 362700）

一、人工智能的概念

人工智能（Artificial intelligence）英文缩写AI,最早在20世纪中叶提出，不断发展应用至今，通过模拟人类各领域专家解决难题的方式，使企业的经营决策智能化，实质就是模拟人类的思维，是研究、模拟和扩展人的职能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

人工智能与传统财务软件存在本质区别，传统财务软件仅代替了手工记账，但人工智能下可以实现“云平台”“大数据”进一步推动业财深度融合，制作现代化账表。

二、人工智能在财务管理领域的具体应用

2017年以来，全球四大国际会计师事务所纷纷推出财务机器人，标志着财务人工智能时代已经来临，大变革时代下的财务转型面临进一步升级。

人工智能在财务工作中发挥越来越大的作用，具体应用在财务管理模式的识别，财务核算，财务分析，对企业的经营预测，财务管理的专家系统等方面。

（一）通过人工智能完成企业烦琐复杂的大量数据信息归类分析系统，提高识别数据信息的效率，降低信息传递的差错率。

（二）通过人工智能可以取代公司每月手工处理的成千上万条应收、应付的财会结算明细和发票匹配、核销工作。而且工时将降低至原来工作时长的5%，极大地提高工作效率，实现几乎无差错率，另外，还可以在非工作时间进行业务处理。从而提高供应商和客户的满意度。

（三）通过人工智能可以实现计算机系统每秒30亿次的运行计算，企业可以将收集和录入的信息系统分成不同板块进行专业性整合，分析生产经营各个环节。管理人员可以通过人工智能分析结果发现企业潜在的财务风险，做出有效的防范和举措。

（四）通过人工智能可以融合企业财务共享，应用“云平台”“大数据”结合业内财务数据，获取更广泛的企业财务价值信息，解决大企业分支机构错综复杂的财务难题。

（五）通过人工智能可以对企业的经营进行预测，它可以从多个角度收集企业数据信息，从企业收入、支出成本、综合经营利润和负债进行全方位地分析预测，完成更多传统企业财务管理所无法做的预测工作。

（六）人工智能可以形成一个财务管理的专家系统，通过智能化处理把企业复杂难以解决的问题分解成细小的子问题，再逐一解决，最终综合制定财务解决方案。

三、人工智能时代财务会计向管理会计转型变革

在信息爆炸的今天，传统的财务会计信息已满足不了现代企业高效、质高、面广的财务信息管理需求。通过人工智能的财务管理模式刚好能满足企业要求的高效和及时，财务会计工作逐步被人工智能所取代。

管理会计包括成本会计和管理控制系统，需要对企业管理部门编制计划、做出决策、控制经济活动，记录和分析经济业务，管理会计的职能是解析企业过去，控制现在，计划未来，管理会计的目的是为了管理，管理会计人员能够参与企业的经营管理。在企业的运营发展中，管理会计扮演着越来越重要的角色，为企业进行最优决策和改善经营管理。人工智能应用在财务会计实现财务会计智能化已经不够满足日益增长的企业财务管理需求，在当今企业管理中，人工智能和管理会计相结合，让管理会计的理念被人工智能深度学习，让人工智能逐步掌握管理会计分析、预测、预算、控制、评价等功能 ，实现人工智能从财务会计向管理会计的变革转换，是人工智能在财务管理领域发展的需要和必经之路。

四、人工智能时代带来的财务管理技能需求的变革

人工智能可以完成超八成的财税基础工作，而且工作比财务人员效率高。目前我国大多财务工作人员主要掌握基础财务工作技能，如此人工智能替代财务人员，财务工作人员在人工智能变革中出局的概率高。但是人工智能的发展使得企业对财务管理的技能要求更高，需要高端的财务管理人员。所以要求财务工作人员职业角色转变，原地隔岸观火就会被人工智能时代淘汰，就像电算化会计时代“算盘”被时代出局一样。人工智能财务机器人取代的是低端的会计人员，所以，未来需要懂法律、懂会计、懂业务、懂平台和、懂软件管理的综合性人才。另外随着国际贸易日益频繁，跨国公司分支机构日益增多，很多企业赴美国上市，很多企业急需懂国内会计准则，熟悉美国会计准则、国际会计准则和较高外语水平的综合性人才提供各种专业财务分析及IPO并购等服务。这样的人才不会被新时代改革淘汰，而且身价薪酬还会水涨船高。

五、人工智能时代下高校财务领域人才培养的变革方向

人工智能时代下财务人员职能角色的变革趋势必将带来高校财务人员培养模式的变革。在人工智能背景下，高校应该从培养简单、基础的财务会计人员向培养跨领域复合型的会计人才转型，对于人才培养要求应该从局限的专业知识到掌握、具备数据分析能力、战略决策能力、突发应急能力、谈判交流能力、不可替代的跨领域创新思维以及理论运用实际的应用能力。同时培养模式从单一的财会人才相结合金融、会计、法律、计算机、管理等多领域技能的复合型人才转型。

人工智能时代下高校人才培养模式需要逐步从理论教育向应用实践转型，可以借鉴国外“3+1”的3年综合教育加1年的工作实习结合。另外高校应该开设高级excel、人工智能财务、数据分析等课程培养掌握人工智能技术，能够与专业人工智能编程开发人员无障碍交流业务处理层面的问题的复合型人工智能财务人才。