我的数学学习之路

念 念

在高中三年的学习生涯里，我和数学有着一段复杂的情感，一边是对它的厌烦逃避，一边却又是热情与欣喜，这段情感也成了我永远不会忘记的回忆．

数学，一开始我和大多数同学一样，只有厌恶和恐惧，不想多做小题，在难题上不愿意多花时间．每当碰到有难度的大题时，我总试图逃避，想第二天问老师，或者问会做的同学，自己不愿意深度思考．只希望每次数学作业少一点，再少一点，考试的时候简单一点，再简单一点．你怎么对待数学，数学也会怎么对待你，所以我的数学成绩一直不是很理想．

高三一到，数学不太好的我开始吃总分不高的亏了，每次由于数学拉开了不少的分差，导致总分远远落后于别人．为了改变这一现状，我觉得必须要想办法提高数学成绩了，于是开始制订每天的针对性练习任务．

首先是多做小题．就数学这一门来说，做题是有用的，这不仅是一个训练数学思维的过程，更可以让你见识更多的题型，攻克更多的难题．当然，做题也是有方法的，做题后要多反思、总结，要多尝试自己不熟悉的题型，不要在自己吃透了的题型上浪费时间．

接着是针对性的大题练习．比如我，原来碰到圆锥曲线的大题，都很难找到思路，而且复杂的计算更是让人烦躁，于是我买了专门针对圆锥曲线的大题练习册，每天强化训练．逐渐地，解答圆锥曲线的大概思路和模板都熟悉了，每次做题就像条件反射一样，思路立即就出来了．最后一步就是临场发挥的技巧．在数学考试的时候，应该把握好时间；高速度高质量完成小题，才能为你的大题作答留下更多的时间，遇到不会的题该放的要放，切莫因小失大，找到自己的节奏，才能更好地完成考试．

经过高三第一个学期的“闭关修炼”，我对数学再也没有了厌烦，反而更多的是喜爱和热情，碰到难题我都会和同学比一比看谁先解出来，老师找同学上黑板做题时，我也总是主动举手．我爱数学，数学自然也会爱我，我的数学成绩慢慢地提高了，总分自然也就上去了．

我对数学再也没有了恨，再也不会因为题目难而退缩，不会因为题目多而厌烦．而对数学有的只有那种爱，是求解一道难题终于得到结果的激动，是分数提高得到老师肯定的欣喜．

与诸君共勉，希望你们爱数学，数学也爱你们．