掬一抹书香入怀

胡蓝亓

喜欢书香的味道是从小时候开始的，那时候，那淡淡的油墨清香和妈妈甜甜的声音，是我每晚安睡的摇篮曲。

到了四五岁的年纪，我已经学会了自己看书，这件我最喜欢做的事，大人们把它叫做阅读。

词典上说，阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维并获得审美体验的活动，它从视觉材料中获取信息，可以陶冶情操，提升自我修养，改变思想，甚至有可能改变命运。然而在那样幼稚的年纪，我怎会懂得如此深奥的道理？阅读对我来说就是美丽的图画，深深吸引我的是那些美丽的公主、可爱的小动物、具有各种高强法术的神仙……当然，还有我小时候就喜欢到不能自拔的书墨淡香。

上小学后，我的阅读世界一下子发生了巨大变化，我一度开始厌倦阅读。

一、二年级还稍好一些，曾经的那些色彩艳丽的图画不能再出现在我面前，取而代之的是老师推荐的一本本必读图书，文字上方缀满了蝌蚪一样的拼音。

但凡是老师布置的任务，爸爸、妈妈都是会无条件执行的，尤其这些图书都被冠以了“必读”二字，就代表是铁一般的纪律不可违抗。于是我只能在爸妈的百倍监督之下，装作认真地完成这些阅读的作业。本想敷衍了事，无奈科技发达，每一天的阅读作业是否完成都要拍下朗读片段的视频传给老师，这着实让我大为恼火，却敢怒不敢言。唯一能让我获得心理安慰的，还是那抹淡淡的书香。每次完成阅读作业的时候，我都完全无视妈妈各个角度的摆拍和取景后的自我总结，仍会陶醉在书香中。但是说来也奇怪，这项我讨厌的阅读作业怎么就让我朗读的能力越来越好呢？有时读到高兴之处，我还能模仿书中的内容续编上一段小文，那时的我百思不得其解。

到了中年级，阅读世界简直成了“悲惨世界”——就连那些小蝌蚪般的拼音都不见了，取而代之的是每本至少二三厘米厚的“大部头”。那时的我刚刚懂得，原来在书籍的世界当中，还有一种被叫做“名著”的书。可它们深奥的词语、晦涩的表达简直让我崩溃，我恨不得统统把它们扔掉，再也不去多看一眼。

还是那“师命难违”铁一般的纪律，让我必须完成这些阅读。不认识的汉字查字典，不懂的句子请教爸爸妈妈或者课间和同学们一起研究，我简直恨透了，它占据了我多少和同伴一起玩耍的时间和“青春年华”啊！

在书香伴我成长的年纪，我被语文老师逼着认识了很多人——大闹天宫的孙悟空、足智多谋的诸葛亮、梁山108条好汉、身体孱弱的林黛玉、命运多舛的祥林嫂……

陶醉在不同人物的故事情节当中，刚刚获得一丝乐趣，不想，老师们的“法术”也在不断升级。我们不必再录任何视频了，取而代之的是每周一篇的读书笔记，这让我怎一个恼字了得！但后来回想小时候的这段日子，大致我从此爱上写作就是这样被老师逼出来的吧？

上了初中后，教我语文的胡欣老师给了我一个全新的理念，刷新了我以前对阅读的全部认知观，她总是告诉我们：读书是一件奢侈的事情，在还有时间享受书香的年纪，一定要倍加珍惜。

的确，学习任务越来越重，作业量越来越大，要学的知识下一波更比这一波多！我有时会努力在脑海里搜寻，上一次可以毫无顾虑地阅读是在什么时候？

每到这时，我都会极其怀念小学的时光，因为在那个无忧无虑的年纪可以任意“放肆”地阅读，甚至可以读上一整晚。

鲁迅先生说：“读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。”这大致就是我小学时几位语文老师的观点，希望我们先“广”后“深”，“博”然后“专”。然而，身为初中生的我，更加喜欢伏尔泰先生的这几话：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”我一直在想，我多希望能有充足的时间与我的这些“老朋友”好好“叙叙旧”啊！

唯愿，掬一抹书香入怀，怀抱书香走向远方。