高职高专工商管理专业ERP沙盘模拟教学中存在的问题及对策分析

张楠

承德石油高等专科学校 河北承德 06 7 000

1 ERP沙盘模拟教学简介

ERP模拟教学最初兴起于美国哈弗大学的MBA教学，这种教学模式一出现，因其知识性强、趣味性浓等特点各地高校不断效仿。ERP沙盘模拟是通过游戏的方式再现了企业的各个部门及职能，学生参与其中能够体会到企业采购、生产、销售等多个过程，深化企业经营与管理理念[1]。

2 ERP沙盘模拟教学的意义

2.1 加深学生对知识的理解

在ERP沙盘模拟课程中，学生作为参与者进行实践，这整个过程中完成了理论-实践-理论，这无疑是对所学知识的升华。学生参与ERP沙盘模拟，可以以自己的思路进行企业的经营与管理，并通过现场案例分析与数据统计作为依据，分析经营恰当与否，不管模拟结果如何，学生在参与的过程中反复演练提高了决策敏锐度，这为学生的长远发展奠定了基础。

2.2 有效拓展知识体系

ERP沙盘模拟能够对企业的经营、管理、发展进行全方位模拟，因此也需要多位学生的参与，参与者承担着不同的职责，有人要带领团队制定计划、有人要开拓市场、进行全方位沟通、有人负责报表、成本核算等。学生在扮演不同角色行使不同职能的过程中实现了知识体系的拓展，并能找到自己擅长得到角色，这有利于学生自身的职业生涯规划。

2.3 实践性较强

高职院校是培养社会企业所需的具有较强实践性的人才。工商管理重点在于管理，而管理归根到底是实践。营销理念、沟通能力、决策准确性、战略性思维、长远发展目光，这其中很多技能学生无法从书本或老师的教导中获得，只能实践、总结。由于各种条件限制，学生很难深入企业内部去切身感受各方面经营。ERP沙盘模拟能够提高学生实践管理能力，它虽无法面面俱到，但目前来说，是让学生直观认识企业最好的媒介。而且国内外许多企业也在使用ERP沙盘模拟来进行推演，这足以看出它强悍的模拟性[2]。

3 工商管理专业ERP沙盘模拟存在的一些问题

3.1 硬件问题

ERP沙盘模拟课程的开展对硬件环境又较高的要求。沙盘模拟一般要在专门的实验室进行。实验室除沙盘器具外还要有投影仪、15台以上计算机、局域网环境等。此外进行ERP沙盘模拟很多时候是多个小组同时进行，因此还需较大面积的实验室。总之，ERP沙盘模拟的持久进行离不开学校各级领导的重视与投资。

3.2 师资队伍问题

开展ERP沙盘模拟对教师有较高的要求。首先教师需掌握管理学、运筹学、会计学、经济学等；其次教师还应具备将理论转化为实践的能力，在进行模拟期间要对学生进行正确引导，促进学生能力的提高。而要达到这些，需要教师付出大量时间与精力，但是由于沙盘模拟实训成绩无法量化考核，所以付出与实践很难平衡。再加上高职院校许多教师虽有丰富理论知识但缺少一些企业工作经验，因此ERP模拟很难达到理想教学效果。

3.3 学生自身问题

ERP沙盘模拟实践综合性较强，要想发挥其作用，需要学生掌握各种管理课程核心知识，并对业务流程、ERP相关原理有所涉猎。但是学生很难满足这些要求，第一点是大部分学校没有充足时间开展多余的管理课程，即便有所开展，也只是粗略简述，学生也是雾里探花；第二点是学生很难对各种知识统筹掌握，再加上学生素养参差不齐、行为习惯较差等，造成沙盘模拟效果与管理难度较大。

4 提高ERP沙盘模拟教学效果策略

4.1 提高硬件投资力度

硬件是ERP沙盘模拟教学开展的外在保障。学校各级领导应认识到沙盘模拟教学的重要性，合理进行资金调配，加强硬件投入。首先教学专用教室、沙盘道具、计算机、多媒体等应具备，其次局域网、教学所需的软件等也不应缺少，后期还需对软件进行及时更新，保障ERP模拟的持久开展。

4.2 提高师资专业水平

高职高专院校可适当提高门槛，引进一些理论、实践兼具的复合型人才。要知道在ERP沙盘模拟中教师发挥了极大的作用，需要有调动学生参与兴趣、适度指导学生经营管理、发掘学生潜能等能力。此外教师还应有较强的学习意识，因为ERP综合性较强，单靠本专业知识有些问题无法合理解决，因此教师还要广泛涉猎，不断总结。最后，院校领导可以邀请企业高管到学校开展讲座，最大程度弥补教师缺少实践经验的不足，在模拟教学最大化发挥教师职能[3]。

4.3 学生应优势互补

学生是ERP沙盘模拟的参与者，他们首先应端正态度，认识到模拟教学对自己各方面提高的重要意义，在模拟中要积极参与，认真履行所扮演的职能。其次，教师可打破原有教学模式，将会计、物流管理、人力资源管理等其它专业学生引入到ERP沙盘模拟中。让学生扮演符合自己的角色，这样一方面能够有效提高学生沟通、团队合作能力，另一方面还可以最大程度减少学生专业素养不足的问题。在实践模拟中学生可跨专业咨询、了解，这有助于他们成为复合型管理人才，在求职时更具竞争力。

5 结语

总之，高职高专工商管理专业教学重点是提高学生实践能力与综合素质，这就需进行理论教学与ERP沙盘模拟教学的融合。通过沙盘模拟能够将企业经营模式直观呈现在学生眼前，让学生感受到企业发展过程，促进其职业生涯的规划。虽然我国目前ERP教学模拟还或多或少存在一些问题，但我相信，随着教育体制的深入改革，这些问题都将迎刃而解。从业教师还需不断实践、总结，努力为我国教育事业的发展贡献出自己的一份力量。