互联网时代下高校校园贷问题危害与对策

马新庆 边培铭

(山东劳动职业技术学院，山东 济南 250300)

一、校园贷的危害

(一)“低利息”并不可信，便捷贷款成烧钱机器。当放贷机构以较低的门槛诱导学生进入，通过高额的费用欺骗学生钱财，涉及学生少则损失几千元，多则几十万。通过调查发现，涉及校园贷的同学以农村家庭为主，家庭并不是特别贫困，但是也并不富裕，以作业处理的案例来看，家庭存款二十万左右，等学生实在无法面对来自校园贷的压力，告诉家长、学校时，校园贷款至少已经涉及几万，甚至几十万。

注：以学生借贷1000、借款周期1个月借款平台只借款整数，一个平台最多借3000为例。

(二)催款“全方位”，威胁学生身心健康。一旦学生贷款还不上，网贷平台并不会通过正当途径追款，而是采用给父母、亲友、老师群发短信、在校园里贴大字报，甚至安排人员上门堵截等威胁恐吓的手段向学生催款逼债。学生每天都面临着巨大的心理压力，长此以往，很多校园贷学生产生心理问题，如不自信、害怕接触陌生环境、抑郁等，更为严重者甚至轻生。当家长帮他们还清债务后，他们会感觉到一种压力的释放。作者亲眼看到校园贷学生还款后长舒一口气的场景。

(三)滋生恶习。长期在校园贷的诱导和压力下，学生极易沾染赌博、酗酒等恶习，他们感觉自己对不起父母，但又不敢直面面对，所以他们选择自暴自弃，甚至因无法还款而逃课、辍学。

(四)易诱发其他犯罪。一旦学生涉及校园贷，无法偿还之后，放贷人打着帮助学生的谎言，要求借贷者诱骗更多的同学涉及校园贷。此外，还有涉及裸贷的女生，因为无法偿还校园贷，被迫加入卖淫组织。还有很多学生因此打劫、盗窃等等。同时，放贷人有可能利用“高利贷”诈骗学生抵押物、保证金，或利用学生信息搞电话诈骗、骗领信用卡等。

二、校园贷的对策

作者参与了校园借贷事件处理的整个过程；调查了借贷学生的手机通信、购物、支付等记录；查阅了借贷过程中双方的聊天记录，以及与涉贷学生深入沟通，研究了学生和借贷人的心理。在当前政策整治效果不佳的前提下，学校、家长只能做好学生校园贷的预防，当出现校园贷事件之后行之有效的处理。特此给出以下建议：

(一)学校应该加强学生校园贷方面的教育。首先，学校应该通过主题班会、主题活动，加强学生对校园贷的认识，了解其中危害，自觉远离校园贷。其次，对于学校而言，一个学生出现校园贷问题，只是万分之一，但对于一个家庭而言，一旦出现校园贷问题就是百分之百。学校应该通过家长会、群聊等形式，对学生的家长进行校园贷方面的教育与指导，让学生家长做好预防学生校园贷的准备。

(二)家长、老师应与学生加强沟通。首先，老师应该对学生的家庭有一个粗略的了解，当发现一个学生消费能力明显与家庭情况不相符合时，应该及时了解学生情况。一旦发现问题，尽早与家长联系，及时处理。家长更应与学生沟通，当发现学生消费情况超过家长给的生活费，或者学生以报班、损坏学生东西向家长索要费用时，应及时询问学生，并与老师联系。作者处理的事件中，学生多次以报考驾照、学费、损坏同学电脑等情况向家长索要费用。

(三)学生银行卡绑定家长联系电话，开通短信提醒。通过各种校园贷案例发现，所有的校园贷app都需要绑定银行卡，然后通过微信或者支付宝转账到款，还款过程一般都要经过银行卡。上学期间，家长可以将自己的银行卡给学生或者学生银行卡绑定家长联系电话，并开通短信提醒，可以及时了解学生的消费状况，及时发现问题。

(四)及时还清校园贷款。大学生一般处于16-25岁，是具有民事责任的个体，虽然国家不允许借钱给学生，但放贷机构打着不清楚学生身份的名义，将钱借给学生。一旦学生涉及校园贷，学生一般都是主动借钱，或者被诱骗，但很难取证，因为校园贷属于经济纠纷，报警很难被受理，除非学生人身受到威胁。

(五)关注学生心理健康。学生涉及校园贷，并不是整天处于生活的享受，相反，他们面临极大的心理压力，出现很多心理问题。例如：涉及校园贷的学生，他们一般都比较自卑，怕同学知道，怕见陌生人，长此以往，他们可能产生抑郁症，甚至对生活失去信心，产生轻生的念头。教师和家长当面对涉及校园贷的学生时，不能一味的批评，应该以积极的引导为主。