中专学校动漫专业高效课堂的研究

伽蕊

（郑州市商贸管理学校，河南 郑州 450000）

随着科学的进步社会的发展,社会对拥有独特技能或专业技术性强的人才的需求力度逐年增多。各个中专中职学校争相开设各类专业技能的课程。为了吸引更多有特长有能力的学生。学校不遗余力的打造明星专业。然而怎样提高专业的知名度,与良好的教学质量紧密相关。专业技能课程作为中专生的必修课程,其教学质量的好坏会直接影响整个学校的教学水平。因此,提高专业技能课程的教学效率和教学质量是各大中专学校最需要解决的问题。

如何提高动漫专业课的教学效率和教学质量,重点在于让学生在课堂的学习中发挥学生的主体作用,让学生在学习上主动起来。改革课堂一直以来的教学模式,学校才能真正落实以人为本的教学方针,让学生主动的学、灵活的学,让课堂活跃起来。

把课堂变为高效课堂,有一下几点体会。

一、让学生主动的学习

在我们的学校教育中,首先让学生们相信,进入中专的学生,每个人都有自己的特长,评价自己的,不再是唯一的考试分数。在中专,每个人只要有进步的积极性,通过专业知识的学习,那么未来都有长远的成长性,尽力的发挥自己的特长在自己的专业上。

那么对于老师来说,从学生们入校的第一天起,需要老师认识到每个学生能力的不同和特长,以开放的教育教学西乡,鼓励性的教育理念来指导教学。

理解学生在接触新知识时的问题与障碍,多给学生们创造解决问题的机会,使得学生们逐步创建独立思考的能力。引导学生们去感受求知过程中的快乐与成就感,让每个参与探究的同学从中得到认同与鼓励,在学习研究和项目活动中表现他们的特长,发挥学生的潜能。经过一段时间的尝试,学生就会由敢问转变为善问。时间久了,学生这种会主动获取知识的意愿,便会促使其不断加强对学习的主动性,从而使得他们的效果就会显著提升。

二、教师提高自身专业能力

教师的专业能力,是要求教师具有一定的专业学科素养,能有效的把握中专生得学习心理,尽可能的激发中专生学习兴趣。从学生的思维角度出发,来安排相应的教育教学方法,准确的把握对中专生学习进度的指导。教师能灵活的运用专业能力于教学组织。执行清晰易懂的教学目标,课堂活动的策划便于实施,在课堂上尽可能多的体现学生对知识、能力、思想与专业知识的理解与吸收。

三、加快教师专业成长

教学中要注意结合中专学生特点把握以下原则

（一）设疑鼓励,引导学生实践操作

在上课的过程中,吸引学生课堂的注意力,设疑加鼓励是很好的手段。有利于在教学中激发学生的思考,有利于培养学生的独立性,克服有问题都要老师告知的依赖心理,充分体现老师的主导性。发挥学生积极性、独立性和自觉性。让学生能够独立思考,融会贯通地掌握专业知识和专业技能。

（二）个体性原则

每个学生都有个别的差异性,从实际情况出发,依据学生的学习能力的不同,有针对性的教学,使每个学生都能通过有机会有针对的学习,在原有基础上有所提高,增强学生自信心,与积极主动性。

（三）理论与实训相结合的原则

注重学生实训效果,合理安排项目模拟与项目训练的时间。加强实践性教学。强化实训与毕业设计,并让学生参加一定的企业项目和社会活动。

（四）教书与育人相结合的原则

培养学生拥有正确职业道德观。加强社会责任心,加强学生的职业道德素质,教会学生责任与道德。

四、在教学中的各种方式方法的灵活运用

（一）因材施教

彰显学生的个性。课堂教学中,教师要根据每个学生的能力和性格去布置相应层次的学习任务,通过项目实训引导学生参与学习。鼓励学生动脑思考,动手尝试,给学生更多表达空间,达到老师少说少讲,学生多动多试的目的。

（二）发挥教师创造性,创建精彩课堂

在课堂上,怎样吸引学生的注意力是重点。教师一走进教室,第一个问题,第一个展示,就要使学生们的思维活跃起来,跟着老师进度走。教师还可以提前准备一点与本节课有关的教学情境,引起学生的好奇心,让学生们思维活跃起来。

例如,课堂导入的内容可以死与本节课相关的卡通图画,动画节选,或者是活泼有趣的短视频,这样一开课,整个课堂气氛就活跃起来了。营造了活跃气氛后,老师可以在课堂上鼓励学生互相分享他们看过图片,视频后的观点和看法。引出本节课的教学目标。这样会增加学生对知识的好奇心,被动的开始接受知识。实训时,可以将学生分成几个小组,每个组分分配不同的任务。以小组为单位进行学习活动。最后老师把各组的结果一一展示出来。每个学生在各自的小组内都要承担自己的任务和相应责任,充分展示遇到问题和解决问题的过程,得出的成果要一起接受同学们和老师的评论,同时学习其他组同学优秀的地方,并发表自己的意见和看法。

这样组织课堂,不仅能让每个学生都能参与其中,并且能全面且轻松的学到知识。不仅培养了学生们的团队合作精神,也间接的增加了师生之间的互动。不知不觉学生们就成了学习的主人,学习兴趣也会有很大提高。总而言之,要让每个在探讨的过程中主动获取知识点,这样发现问题解决问题获得知识的过程,可以使得学生知识掌握的更灵活深入。

（三）在课堂教学中注重整合

重视课堂教学与校本教材的整合。校本教材的内容需要切合本校实际教学情况,与项目实训课程有一定程度的合作交流的内容。比如企业项目实训、社会实践等。所以,各学校要因教制宜,充分发挥特色的专业特长,注重校内的特色专业,整合校外人文环境、社会生产、生活中所包含的教育资源,重视综合实训项目、实践活动课程和校本教材的整合与贯通。

重视学习、活动方式的整合。综合实训项目活强调开放式教学,培养学生的自主探究性学习、项目参与与体验操作的动手能力的学习等多种学习方式。加强动漫专业与动漫公司的交流与合作。有计划的输送教师去公司学习先进的知识与技术,使学校的实训课程真正的与社会需求接轨。有效的提高学生专业技能,提高就业率与竞争力。

总之,动漫专业高效课堂走向常态实施并不容易,我们要从实际出发,在课程意识、校本研修和评价制度等要害问题上采取积极有效的措施,努力突破瓶颈,使综合实训活动课程的实施走向常态实施的康庄大道。