高中化学实验教学现状和措施

马丽

（河南省安阳县第七中学，河南 安阳 455000）

一、高中化学实验教学的现状

（一）教师的原因

身为化学老师但真正学化学专业的老师不多，还有化学老师相对其他主课老师来说人数较少，好多化学老师没有竞争压力，虽然知道实验教学对高中化学教育教学带来的积极影响，但也不愿去组织学生进行有关实验的探究，对化学实验也不够重视，能省则省，从而对实验教学的开展造成影响。

（二）学生的原因

因为学生在家里是重点保护对象，生活实践较少，缺乏生活常识，普遍存在知识面较窄现象。就一些高中学生平时在生活中很少接触到一些化学仪器和药物，对于一些实验药品和仪器没见过不认识，以致在化学实验课上就无从下手,导致化学实验在课堂上不能顺利进行。

（三）实验硬件设施的原因

由于注重教学的成绩，对化学实验的不够重视，导致实验设施的陈旧，更有一些一些老教师习惯了一棒粉笔一本书的传统教育模式，不去追求先进的教学方法，另外还有领导不太重视实验这一块，仪器和药品的采购跟不上。

二、搞好高中化学实验教学的相应对策

（一）认识上要有改变

要改变对化学实验的认识，如何才能改变认识呢，也不是一件简单的事情。我认为要做好以下几个方面：1.加大新课程改革的培训，特别是加大化学教师的培训力度。通过培训，使广大的教师及时接受先进的教育教学理论，改变以前的错误思想和教育观念，充分认识到实验教学化学教学的需要，认识到新的教学理念对教育教学的重大促进作用。新的理念是充分让学生参与进课堂，自己动手参与其中体会化学实验带来的乐趣。2.做好基础知识和实验的结合，提高师生的实验积极性。学生在做实验时，会遇到这样那样的一些问题，老师能够当场展示解说，使学生对实验问题更好理解，从而提高学生参与实验的热情，使学生产生学习的兴趣。兴趣是最好的老师，学生有了兴趣在学习中就可以起到事半功倍的效果。

（二）创造良好的实验环境，加大实验教学的相关投资

1.改善实验条件,把钱用在刀刃上，让有限的教学经费用在教育教学上。在越来越重视素质教育的同时，也应该重视学生的动手实践能力，从化学实验课做起。改善化学实验的条件，更要做好实验室硬件设备，按新标准配足配齐。另外学校也要每学期做好实验经费的预算，从学校经费中划拨固定的实验经费，保证实验教学的顺利开展。对化学教师进行培训以便提高教师技能水平。高中化学教师的培训工作，是学校实施化学新课程改革的关键，有利于教师理念的转变，并且能做好教材课程标准的理解。

2.可以借助信息技术完善化学实验。将信息技术与学科教学相结合，能够借助信息技术来完善化学实验。在日常学习中，化学实验的学习尤为重要，这时候便需要信息技术的配合，教师可以在网上搜索到相关的实验内容将它们运用到多媒体中，展示给学生观看，边播放边讲解在实验中应该注意的细节，从而加深学生对实验的印象，巩固所学知识，并且还能激发学生的学习兴趣。学生在情境中进行学习，通过感受音频视频能够直观地体会，激发学习兴趣，提高课堂效率，大大改善化学课堂的枯燥无味，让我们的化学课变的更加丰富多彩。

3.提升化学老师的个人素质。提高教师素质是学校推进素质教育的主要手段和措施。只有高素质的教师,才能很好的推行素质教育;只有具有创新意识和创新精神的新型老师,才能不断地更新教学方法,培养学生的全面创造能力转变新型的教育理念,，将科学理论联系到生活实践中，将化学实验实践科学运用到化学课堂中来，更新化学课堂的教育观念。因此,应要求广大化学老师能够在化学课堂中很好的引导学生,让学生通过主动的探索而学会化学知识，要求化学老师能够照顾到学生的全面均衡发展。这自然要求教师要有较高的教育水平，可以通过学术交流使教师们开阔视野,提高学术水平和教师教学水平。从教师自身条件来说，既要阅读与本专业直接相关的书籍,又要阅读有关教学理论和教学研究方法的书籍。从而扩展知识面,完善自己的知识结构。在当今信息社会里,教师要优化知识结构,完善自身素质,仅仅依靠学校提供的培训机会是远远不够的,还必须依靠自学,自我提高。同时也需要老师能够走下讲台,走出校园,深入到社会实践中,在实践中积累知识,在实践中增长知识。

总之，为了教育教学更好地发展，推行素质教育教学，培养更加全面的的人才，改善化学实验的现状，但还需各方面参与者不懈的努力，不断推动，相信在不久的将来，化学实验教学一定能在素质教育教学改革中发挥很大的作用。