中职机械制图课程教学改革探究

蒋珊珊

（台州市路桥中等职业技术学校，浙江 台州 318000）

在中职学校机械类别的专业进行教育教学过程中，机械制图是专业技术学习的基础课程。过硬的机械制图基础知识和技巧的掌握在专业学习和建设过程中起着承上启下的作用。然而在长期的机械制图教学过程中，机械制图课程有着很多显而易见的缺点和不足，如实践与教学脱节、培养方案目标不明确、学生的技能技巧掌握不够熟练等。因此机械制图课程的教育改革应该首先进行这些学科体系内的改革。在改革成为必然趋势的前提下，为适应教育改革要求和社会发展的需要，中职机械制图教育改革必须要面对新形势、适应新要求、创新新模式。

一、中职机械制图课程教学改革应该重视基础知识教学

中职学生的学习能力和理解能力并不是很理想，对于基础知识的理解不够透彻，对于理论抽象的知识没有更加直观的感受，所以在中职学校机械制图课程教育和教学过程中专业技能的掌握首先体现在对于基础知识和理论知识的理解与掌握。因此在中职机械制图课程教学改革过程中应该重视基础知识的教学。

首先，在机械制图课程教学过程中，老师要有基础教育为先的意识，重点放在基础理论知识的传授和理解上，在完成教学任务和质量的前提下设计开发新的教育教学方法，使学生对于基础知识能够理解透彻，消化干净并应用到实际中去。

其次，在实际教学过程中，为了使学生对于理论知识的直观理解，加深学生的感官冲击，应采用实体模型。可以将抽象的东西具体化，复杂的东西简单化，庞杂的知识细致化。也可以运用多种教学方式，例如，在教学创新的时候，使用电脑制作PPT、动画、或者数字电视等设备，将问题通过新媒体方式进行教学创新，更加容易使学生对知识的接收和消化。促进学生的想象，使他们在接触实物的同时具有一定的抽象和总结能力。在制图过程中，老师可以通过模型展示和视角转换使学生更加直观和直接的理解机械制图的真谛。总之，重视机械制图理论基础知识，在中职学校机械制图课程和教育改革中显得十分重要。

二、中职机械制图课程教学改革应培养学生兴趣

机械制图教学不仅是对教师教学水平的高低有着十分苛刻的要求，更是对机械制图老师的知识面、能否引起学生兴趣有着很高的要求，一个有经验的机械制图老师更容易通过丰富的知识和宽博的视野赢取学生的崇拜和激发学生学习机械制图的兴趣，而兴趣恰是最好的老师。这样，在教学中可以与学生探讨很多话题，在选取正面话题的同时带出专业知识的基础原理，风趣诙谐的教学方式更是拉近了学生与老师之间的距离，使得机械制图教学的效率大大提高，更是可以使得机械制图教学更加具有趣味性。因此，中职机械制图课程教学改革应该引导学生兴趣，对于学生的成才成长、学习生活和身心健康发展的时刻关注、引导和教育，是中职学校机械制图教师的教学任务之一。机械制图老师在教育教学活动中扮演着引导者、参与者和课堂管理者，这些多角色的转换则对机械制图的心理素质和观念转变提出了很高的标准和要求，其中不仅要求机械制图教师要有教师基本的文化修养、道德标准、教育教学方式和课堂组织管理水平等，还要求机械制图教师在个人谈吐中风度优雅，在行为处事中严谨自律，能够对学生起到模范和表率的作用。除此之外，作为机械制图老师，在机械制图教学过程中能够拥有广泛的兴趣爱好，在与学生教学交流中，可以紧紧地抓住学生的兴趣爱好，通过这些趣味的切入点因材施教，因人而异的教学则可以达到更好的教学效果。

三、中职机械制图课程教学改革应培养学生的实际操作能力

机械制图的专业课主要是将实践动手操作能力作为本课程的重点，该课程不仅具有很强的专业性，还具备实践性。在机械制图专业课教学过程中，老师不仅要传授理论知识，还要将理论与实践合理的有机结合在一起，要树立好教学目标，把每位学生往工程师方向培养。因此，在教学过程中，要合理的设置好理论与实践的配置，把提高学生机械制图的实际操作动手能力作为教学内容的重点，在课程的设计体系中，应该把看图与画图，机械制图与CAD进行合理的调整与运用。在教学过程中，不但要培养学生多动手、多实践，也要教会学生具备识图、多思维空间构建以及动手绘图的能力。所以学校应该多加强对学生的实习培训，借助实践的锻炼，从而使学生对理论知识有了更深入的了解与认知，也让学生能够更快的认知社会，为学生更好的融入社会打下了良好的基础。从实践中来，到实践中去。实践是检验真理的唯一标准。这些哲理就是说明实际操作技能的提升和应用是解决理论和实践这一矛盾的解决之道。通过“知行合一”的学习方法，中职学校机械制图课程的教育改革必然会培养出技能型人才，这一人才培养必由之路应该值得机械制图课程改革去遵循、去探索、去完成。

总结

随着中职教育的发展，机械制图教育也同样发生很大的改变。中职学生机械制图教学如果能够坚持着重视基础知识、培养学生兴趣和创新能力以及实际动手操作能力等改革内容，创新机械制图教育改革的环境、理念和载体等，那么，机械制图中职教师或许可以达到提高机械制图教学质量和效率的目的。这些策略的浅析或可为中职机械制图教育创新带来一些指导意义和建议。