创新教学推动小学数学教学改革

龙英

（四川省绵阳市江油世纪奥桥小学，四川 绵阳 621000）

本文对创新教学的内涵以及如何推动小学数学教学改革的方法做出简要分析，希望可以为各位老师带去一定的参考。

一、创新教学的理论内涵

当前小学教育都以新课程改革为前提，传统的老师讲，学生被动接受的课堂教学模式，只能使学生的解题能力得到提高，无法培养学生的数学兴趣爱好与发散思考能力。在新课程改革的实施下，要求老师更加深入的了解学生在学习过程中扮演的角色，要让学生作为主人去思考问题，教师要做到对学生的重新定位，以学生为原点，以创新数学教育模式为方式，充分调动学生的学习积极性，营造良好的学习数学的环境，重点培养学生自己的动手能力与创新意识，让学生成为学习的主人，并逐渐推动数学教育的不断革新。

二、创新教学的方法

（一）创新数学教学环境

数学的教学，营造良好有趣的环境至关重要。良好的课堂氛围不仅能使学生更快的理解数学知识，还能调动学生的积极性与主动思考能力。教师在教学过程中，一定要注意学生在教学环境与学习环境的重要性，要做到学生主动，老师引导。例如，“有一位老爷爷到今年仅仅过了19个生日，请问是为什么”，以生活中的问题引出数学课程教学，不仅吸引了学生好奇心，更调动学生的探知欲。有学生在听到这个问题后，不仅说出这位老爷爷的生日是2月29日，还答出这年是闰年有366天，而2月没有29日的就是平年 ，有365天。

可见，在环境教学过程中，教师要从多方面入手：首先，教师在创建教学情境当中，要以学生为主体展开，教师也应该参与到学生学习情况的评价当中，这样有利于促进学生的学习积极性与参与性，充分发挥学生主动思考问题的能力。其次，教师在数学教学当中，要改变提问的方式，可以让学生在充分预习所学知识后再提问，这样不仅可以增加学生学习数学的信心，还能让带动学生的积极性。最后，教师应该充分挖掘生活当中的数学小案例，在课堂上可以营造轻松愉快的教学氛围，让学生相互之间分享自己生活当中的数学小例子，老师结合学生讨论一起参与总结与讲解。

（二）利用多媒体与网络技术

当下是信息与网络高速发展的社会，数学教育也应该与时俱进，不断创新。在老师教学过程中，不能一味的“照本宣科”，要让学生对互联网，信息技术有所了解，教师也应该充分结合所要教授的内容，例如把课堂知识与趣味应用题编写成多媒体课件，通过多媒体展现给学生，同时让学生发挥主观能动性，在趣味的讨论当中理解所学的知识。教师也应该多浏览借鉴其它优秀教育同仁的教学经验，与自己实际教学结合，让枯燥的数学教学变得丰富多彩，教师也可通过网络布置课外趣味习题，让学生自己去查阅一题的多种解答方法，拓展学生的数学思考能力和开放性解题思路。

（三）直观形象教学

教师应合理的运用线段、图像、实物（自制教具）等直观形象教学，要充分发挥学具的作用，调动学生的兴趣，例如在教学“34+28”时，可以用小棒演示，先摆34根小棒，再在它下面摆28根小棒，并注意整捆和整捆对齐，单根和单根对齐，引导学生，先把单根小棒合起来有12根小棒，把10根捆成一捆，放在整捆小棒下面，这时还剩2根小棒。在这当中可以先由老师讲解做一遍，然后在让学生亲自动手，通过计算强化计算能力，锻炼学生自主动手能力和独立思考能力，让学生能更形象的理解所学知识。

三、创新教学的意义

（一）激发学生学习兴趣

从心理教育角度来说，学生在学习过程中更倾向于被动的获取知识，这种被动会让学生对课程的理解和掌握产生一定负面影响。所以在教授课程时，要特别注意引导学生自主学习的能力，让他们对求知产生内在动力。而创新教学主要是通过带有一定“趣味”性特征的方法进行授课，这就可以极大程度的调动起学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围内接收知识，不断提高学生的创新思维，使学生能够用新的思路和新的方法自主发现问题并解决问题，创新意识强的人总能以独特的视角研究问题，产生强烈的创新欲望，反过来会促进教育的革新与改变。

（二）加强师生互动交流

创新教学要求老师对学生的学习情况进行定期的分析反馈，同时也要求学生积极完成老师布置的相关任务。通过师生间的互动交流，老师能够及时发现学生学习过程中存在的问题，并且给出切实有效的改善方法。学生也能在学习过程中，增加和老师的沟通交流，从而不断发现自己存在的不足，也能有针对性的对自身存在的问题做出相应调整。因此，在教学当中，我们应该鼓励、启发和诱导学生大胆设想，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。只有不断激发学生的好奇心，才能够有效培养学生的创新意识。

结束语

数学来源于生活，但也高于生活，数学教育更应该结合生活实际，回归到生活当中去，教师要在实际教学当中创新教育的方式与方法。但数学教育不仅仅局限于数学活动教育，最根本的还是思维活动的教育，要引导学生创造性的学习数学，实现新课程体系下的素质教育，不断培养学生的创新意识和创新思维，推进小学数学教育不断发展与革新。