浅论体育游戏对小学体育教学的影响

1.张杰杰 2.唐娜

（1.湖南省湘西自治州泸溪县达岚镇达岚中心完全小学，湖南 湘西 416000；2.湖南省湘西自治州泸溪县浦市镇长坪完全小学，湖南 湘西 416000）

体育游戏具有科学性和趣味性,能有效提升小学生的体质,因此经常被体育教师应用在教学中。然而在实际的教学过程中,由于受各方面因素的影响,体育游戏也对体育教学产生了一些消极影响。基于此,本文针对体育游戏对小学体育教学的影响进行了相关分析。

一、体育游戏对于小学体育教学的积极影响

（一）能够为学生的运动安全性提供保障

在小学体育教学之前，教师经常会组织学生进行热身运动，具体如踏步、拉伸、压腿等等，从而使学生的身体机能能够达到最佳状态，否则便很容易使学生在运动的过程中出现关节扭伤、韧带拉伤、肌肉损伤等问题。但在以往的热身活动中，由于模式过于单一，因此很难调动学生的学习兴趣，通过体育游戏的融入，创新了以往的运动热身模式，具体如丢手绢、老鹰捉小鸡等，通过这些小游戏，不仅能够起到良好的热身作用，同时还能调动学生的学习兴趣，使其身体机能能够在短时间内达到最佳状态，全身心的投入到正式的体育运动当中，提高课堂教学质量。

（二）有助于学生释放压力

当代小学生的压力越来越大，这主要是因为家长们常常不想让自己的孩子输在起跑线上，因此经常会让他们参加各种兴趣班，不仅占用了学生的休息时间，同时也会使其背负巨大的学习压力。据相关调查研究显示，当代小学生所承受的压力远远不比高中生、初中生小，加之小学生还未能形成独立意识，因此即便其心里不情愿，也不敢反抗家长的意见。在此情况下，在小学体育教学中，如果教学内容千篇一律，更会让学生出现厌学情绪。而通过体育游戏的融入，不仅符合小学生的身心发展规律和性格特点，同时也能够使其在玩耍的过程中学习到相关的体育技能，缓解学生的学习压力，提高课堂教学效果。

（三）提高小学生综合素养

小学体育教学不仅能够对学生的身体状况进行改善，同时也能够确保其心理活动健康。小学是学生身心发展的关键时期，通过有效的体育运动，能够大幅度提高学生的身体免疫力，同时也能够对其团结协作能力、自信心、坚强意志等进行培养。通过体育游戏的融入，能够大幅度增强体育教学的趣味性，使学生能够积极主动地参与其中，这对于小学生综合素养的提高很有帮助。

二、体育游戏在小学体育教学中融入的有效途径

（一）体育游戏的融入应符合小学生的生理和心理特征

在小学体育教学中，通过体育游戏的融入，可大幅度提高课堂教学质量，但并非所有的体育游戏都适合于小学生。例如，很多小游戏对于学生腹部、肩部以及腰部力量要求较高，大多数小学生都不能达到这一要求，因此，教师在选择体育游戏的过程中，必须要充分考虑到小学生的生理和心理特点。与此同时，还要将安全置于首要位置，对游戏进行选择时，要优先选择安全性高的游戏，同时还要对游戏过程中有可能会出现的突发状况进行考虑，并做好相应的防范措施。对于低年级小学生，教师应该对学生的肌肉、骨骼、力量、身体协调能力等进行考虑，因此要尽可能避免人造金字塔、小马跳河等游戏，因为这些游戏对于学生双手支撑能力、弹跳能力等要求较高，并不适合于低年级小学生。

（二）体育游戏的选择应与教学内容具有紧密联系

在小学体育教学中，对于体育游戏的选择一定要与教学内容紧密相连，否则便会使教学脱离根本，弱化教学的主体地位，因此，教师对于体育游戏的选择，一定要切记舍本逐末，而是要分清主次，明确体育游戏的教学辅助作用。与此同时，教师还要严格遵循教育教学原则，例如，猜拳踩脚、占领阵地等小游戏，往往不建议引入体育教学，主要是因为这些游戏的趣味性极强，但其蕴含的运动价值却比较小，因此很难与教学内容进行联系。如果对这些体育游戏进行选择，那么很有可能会使学生沉迷于游戏而疏忽了教学内容的学习，不利于体育教学质量的提高。

（三）体育游戏的选择要能够促进学生全面发展

教师在对体育游戏进行引入的过程中，必须要尊重学生的个体化差异，例如，可对难易程度不同的小游戏进行设计，另外，还要关注到学生的年龄段，为学生准备一些针对性的教学内容，并在此基础上，对不同侧重点的小游戏进行设计。例如，在教学乒乓球技能的过程中，教师可将乒乓球互掷游戏导入教学，以提高学生的眼手协调能力。应变能力以及专业能力。在对篮球技能进行教学时，教师可将骑马篮球赛引入教学，通过小组竞赛的方式进行比拼，之后给予胜利的队伍以相应的奖励，这样既能大幅度提高学生的篮球技巧，同时也能对学生的团结协作能力进行培养，在一定程度上激发学生的运动潜能。

结语：

综上所述，本文主要对体育游戏对小学体育教学的影响进行了分析，同时提出小学体育教学中融入体育游戏的有效途径。总之，体育游戏在小学体育教学中占据着十分重要的地位，它不仅有助于调动学生的学习兴趣，同时也符合小学生的生理和心理特点，对于课堂教学质量的提高很有帮助，同时也促进了小学生德、智、体、美、劳的全面健康发展。