声动课堂——浅谈幼儿园教学中交互式白板的运用

程西慧

（四川幼儿师范高等专科学校，四川 绵阳 621000）

交互式白板在教学中的出现，对于传统式教学产生很大影响，让幼儿园的教学方式变得更加丰富化，有效的提升了幼儿园的教学成效。因此，幼儿园教师应该深入探究交互式白板在教学中的应用，让幼儿园课堂变的更加声动。

一、声动课堂的重要意义及交互式白板基本概念

（一）声动课堂的重要意义

现代教育中积极提倡素质教育，幼儿园教育是人接受教育的开始，因此广大教育工作者应该充分重视幼儿园的课堂教学。但是在实际的幼儿园教学中受传统教学的限制，课堂上更多的时候会出现枯燥的教学氛围，这样的情况使幼儿对于学习的积极性不高。为能够从小激发幼儿的学习兴趣，教师可以在教学中巧妙引入交互式白板展开教学，这种教学方式可以为课堂带来声音、动画、情境等元素，让幼儿园教学化静为动，由枯燥变为声动，有效的提升教学效果。

（二）交互式白板的基本概念

交互式白板是新型多的媒体互动教学终端，集合电子白板、功放、音响等多媒体设备功能于一体，同时它也是教育信息化的基础教学平台，可以实现书写功能，同时可以大尺寸显示教学课件。教师可以利用交互式白板声动课堂，利用图像的形式展现抽象的知识，幼儿能够更直观的学习领悟到教学内容，用形象生动的教学方式能够吸引到幼儿的课堂注意力。

二、交互式白板在幼儿园教学中的应用能够生动课堂的原因

首先，激发幼儿对于知识的学习兴趣。在幼儿园的实际课堂教学中，交互式白板的应用使幼儿更加积极的参与到课堂学习中，同时对于课堂学习更感兴趣。交互式白板可以将课堂内容用生动形象的方式表现出来，有助于幼儿想象力的培养。其次，使现代幼儿园教学方式变的更加丰富。在幼儿园传统式的教学观念中，黑板和粉笔是课堂的最佳搭配，然而这个组合却使幼儿的思维发展受限。我国早已提倡在教育领域使用信息技术，提升幼儿园的教学成果，而交互式白板的出现，符合时代的发展与教育的改革，同时让幼儿园教学手段变得多样化。

三、交互式白板在幼儿园教学中声动课堂的价值体现

（一）利用交互式白板吸引幼儿课堂注意力，激发幼儿的学习兴趣

幼儿园的幼儿年纪尚小，不能够很好的控制自己的课堂注意力，对于枯燥的知识学习兴趣不高。幼儿园教师可以利用交互式白板，在课堂上展示更多幼儿喜欢的知识，将这些知识丰富化，当课堂知识变得有趣了，幼儿的学习积极性就会提高。以喂宝宝吃“饼干”的数学知识为例，教师可以在备课时，做出动图，在课堂上向幼儿展示出一个可爱的宝宝形象，这个宝宝的嘴巴可以一张一合，在幼儿给宝宝喂饼干时，宝宝可以张嘴并咀嚼，如此一来，幼儿的学习兴趣就会被调动起来，愿意参与到学习中，课堂学习也变得更加有趣。再以动物幼儿园的教学为例，教师可以将动物的出场与找妈妈这两个片段设计成课件。组织幼儿听声音猜动物，学动物的生活习性，引出动物，根据动物的特征在画面中找妈妈，使幼儿在游戏中感受到学习的快乐，同时使幼儿始终处在学习的主体地位上，有助于提升幼儿对于学习的兴趣，优化幼儿园的课堂教学。

（二）利用交互式白板教学优点，强化课堂的互动性

幼儿教师在实际的教学中首要原则是建立和谐的师生关系。运用交互式白板展开教学，可以让课堂教学变的更生动直观。同时幼儿也可以在白板上进行操作，实现与教师之间的互动。幼儿在愉快轻松的环境中展开学习，能够很好的吸收教师讲解的知识。以《老鼠阿姨的礼物》教学内容为例，教师可以使用交互式白板中聚光灯工具，在课堂上露出动物的局部特征，让学生猜动物，再让幼儿亲自上台操作，可以平添课堂趣味，同时使幼儿对小动物的特点有更深刻的了解。除此之外，教师还可以在课堂上利用白板的容器工具，让幼儿利用白板笔把相应物品放入相应的五官方框里，正确的可以听到鼓掌声，错误的物品直接回弹到原位置，幼儿可以更直观的感受到对错，体会到学习的快乐。在现代技术中的交互式白板具备黑板功能，还具备动画、图片、声音等多样化的教学资源，可以对这些内容加以整合，呈现在课堂教学中。与此同时，交互式白板的有效应用使课堂变的更加声动，提升了幼儿园的教学效率，强化生生之间良好互动，提升幼儿的个人发展。

（三）利用交互式白板展开教学，让课堂教学变的更加灵活

在传统模式的教学中，教师更多的应用多媒体PPT课件展开教学，PPT课件能够实现师生之间的互动，但是很多课堂上的临时情况是教师在备课时不能够提前预见到的。若幼儿在学习中出现问题和教师提前准备的课件不相符时，由于PPT课件不能随时修改，因此只能忽视幼儿存在的问题。然而交互式白板则不存在这样的问题，可以直接在白板上修改课件，这非常有利于幼儿的学习。以《认识特殊汽车》教学为例，教师需要让幼儿想象一下在生活中遇见过什么样的特殊汽车，这种汽车的声音是什么样的？如果幼儿的回答不在课件中，教师可以随时将提前储存在声音库中的声音拖拽出来，弥补原课件的缺陷。

（四）应强化对于幼儿教师的交互式白板的培训学习

幼儿园的教师对于交互式白板有了充分的认识后，需要加大对于交互式白板的使用频率与宣传，让更多的教师学习交互式白板的应用。因此幼儿园有必要对教师展开相应的培训，让教师能够熟练的在课堂上应用白板，改变传统的教学方式。幼儿园可以展开白板课件的制作竞赛，利用竞赛的形式考察教师对于白板的熟悉情况，以便能够更好的教幼儿知识，实现生动课堂的目标。

四、结束语

综上所述，在幼儿园的教学中交互式白板占据着越来越重要的位置，节省了教学时间，提高教学效率，同时使课堂变得更加声动有趣，幼儿更愿意参与到课堂中来，实现了优化课堂的目标。