新形势下高校辅导员在学生管理工作中的新角色分析

肖志霞

（江西医学高等专科学校，江西 上饶 334000）

引言：“十三五”教育计划中明确规定了立德树人的基本思想，因此，高校辅导员在开展工作的过程中，要加强学生的思想政治教育，使学生热爱祖国，具备一定责任感、使命感。辅导员要结合教学实际，使管理工作的有效性得以全方位提升。

一、高校辅导员学生管理工作中存在的问题

（一）管理能力和经验不足

保证高校教师团队良好的素质以及较高的业务技能，是大学中基本工作。新的形式背景下，对辅导员提出了更高的要求，不但要具有思想政治教育方面的专业知识，也要具有较强的口语表达能力、较高的管理能力。然而当前的大多数高校中，很多辅导员都不具备思想政治教育方面的专业理论知识，也没有受到过引导学生思想方面的专业训练[1]。这些因素造成了辅导员交流和协调能力的严重缺乏，学生的生活与学习也无法得到良好管理，更不能有效处理学校中学生身上发生的突发情况。也有一些辅导员在常规工作中花费了过多时间，没有及时对学生在思想上予以引导，学生和辅导员间严重缺乏交流，导致各种情况的发生，辅导员在工作过程中也会感到心有余而力不足，工作效果较差。

（二）管理方式不科学

伴随着国家的日益进步，在人才的需求上也提出更高的要求。所以在这样的情况下，高等院校成为了学生的必然选择，但随之也产生了一定问题，学生的多样化也导致学校产生各种各样的问题，部分学校的管理极为混乱，高校人才培养的宗旨没有得以真正实现，这样情形下，凸显了学生管理工作的重要性。管理上产生的问题主要在如下几点有所体现：首先，一些辅导员没有科学安排工作时间，整日忙于自身工作，没有时间和学生进行思想上的交流，在学生的管理工作中，考虑问题存在一定片面性，没有实现良好地管理，致使学生与辅导员之间关系不是十分友好，更为严重的是一些学生会和辅导员之间产生矛盾冲突；其次，由于高校规模的逐步扩大，但是辅导员的专业知识不能跟上学校的发展速度，同时相应的政治理论也存在一定不足，这就导致教师在对学生的问题进行处理时，产生不公正的情况，从而造成学生心理上出现严重不满情绪，加深了辅导员和学生之间的矛盾，为高校管理工作的开展带来诸多障碍，甚至给学校造成了极为不良的影响。

二、高校辅导员学生管理工作的新策略

（一）建立相关管理机制，实现人性化管理

开展学生管理工作的前提是要创建良好的管理机制。没有相应的机制，无法实现有效管理，然而机制只是在宏观上有所展现，也是无法和学生的生活和实际相贴合的。正因如此，新时代背景下，学校要加深机制的创建，征集学生的相关建议，将与系部、班级相符合的规范机制创建起来，这样辅导员在开展工作的过程中才能有具体的规章可以遵循[2]。在相应机制的管理之下，辅导员要重视人性化的管理方式，关注学生，并对学生加以尊重，不会因为机制而导致管理的僵硬化。和学生的交流中，需要在相互尊重的前提下进行交流，不能只是对学生进行批评或是教育。以真诚的态度和学生交流，获取学生对其的信任，让学生主动接受，发自内心的改过自新。

（二）丰富学生课余生活

管理不仅体现在制度上，人文环境也是必不可少的，辅导员可以组织学生开展一些文化活动。例如，文艺活动、演讲比赛等，这样使学生的业余生活更加丰富，激发他们的兴趣，为其成为综合性人才打下基础。社团活动是高校中的重要活动，学生可以结合自身需要和兴趣对其加以选择。学生参与社团活动，能够激发其自主性，同时能够从中使自身价值得以实现，增长自信心。另外，也可以适当地组织社会实践活动，让学生到社会中去感受，给它们提供相应的平台。如可以开展社会调查、志愿者服务等活动，让学生更具责任感，实现从个人追求到为社会服务的使命感。

（三）思想政治教育和心理教育相结合

当今是信息化时代，网络技术高速发展，在其中存在着各种思想和言论，大学生因为社会经验不足，人生阅历不够，通常容易在不知不觉中受到影响。基于这种情况，在信息如此庞杂的时代，高校辅导员要更加重视学生的思想政治教育工作，只有让学生树立正确的人生观、世界观，才能够使学生发展成为道德和素质兼具的综合型人才。新的背景形势下，从道德品质上培养大学生是其思想政治教育的宗旨。大学生正处在形成价值观的阶段，在这一阶段，高校辅导员需要对其在思想政治上加以引导，使他们确立正确的政治立场，树立为祖国做贡献的远大志向。另外，当前大学生在就业中需要面对很大压力，对于学生而言，辅导员与其接触的时间最多，因此，辅导员不但加强学生思想政治上的教育，更要重视学生心理上的健康成长，主动与学生交心，让其和自己说出内心话，从而给予其一定帮助。辅导员也可以时常组织一些集体活动，让学生在集体中找到归属感，定期和学生交流，并加大对学生的关注力度，对学生生活和学习中存在的困难加以掌握，使每一个学生都能够在学习以及就业中跟上队伍。针对那些特困生，需要特殊对待，但也要选择合适的工作方法，不但要保证公平，也要保障效率，实现学生的共同进步。

结束语：新的形势下，带来了新的挑战及机遇，作为高校辅导员，需要主动探究管理工作的新方法，与时代发展同步，结合学生实际，创新工作方法，采用有效的管理方式对学生加以管理，切实将学生的管理工作做好，从而为国家输送素质更高的综合型人才。