小学语文智慧课堂构建之策略

熊晓萍

（南昌市南昌县莲塘第四小学，江西 南昌 330200）

小学语文智慧课堂的构建，需要教师对教材内容进行深度的挖掘和探究，然后通过多元化的教学编排，来改变传统教学的枯燥单一性。学生在教师的引导下能够多角度的认知知识，能够从语文教材当中学到更多更有价值的东西。教师应当改变传统的教学理念，顺应新课程改革的潮流，对教学进行创新和突破。从而有效促进学生能力成长以及小学课堂教学的发展。

一、小学语文教学中存在的问题

（一）师生互动较少，学生缺乏学习主动权

小学生由于年龄的原因，智力和心理发育都不够成熟。在学习过程中，过于惧怕教师的权威性，在课堂上不敢主动发言，学习过程依赖教师的引导，导致师生之间的知识交互过程呈现一边倒的局面，往往是教师说什么，学生听什么。学生接受知识的过程过于被动，学习知识死记硬背，对于知识的应用也是生搬硬套，很难激发学生的学习潜能，学生的创新思维也不能得到良好的启发，这不利于学生的个人成长，也阻碍了小学语文教学前进的步伐。

（二）应试教育影响师生观念

我国教学长久以来都被应试教育理念所影响，学生能力的高低，往往是以分数来评断。这种评判学生的方法过于片面，也不够公平，很多学生的优点和闪光点不能够被教师发现，不利于学生个性化成长。这就导致了很多学生在学习过程当中“怀才不遇”，很多有想象力的想法都被扼杀在摇篮当中，标新立异被教师认为是不守规矩的调皮，导致学生学习兴趣逐渐下降，甚至出现厌学情绪，大大打击了学生的学习热情，不利于学生能力的成长[1]。

（三）教师教学理念陈旧

“一言堂”的教学模式是当前我国教学的最常见的教学模式，教师在教学过程当中大包大揽已成为习惯，忽略学生的课堂体验，学生的课堂参与感低下，对于知识的理解和应用能力很难得到提升。在这种陈旧的教学理念下，教师对于教学模式难有创新，不能顺应当前的教学潮流，这种教学落后不仅阻碍小学语文课堂教学的发展，也不利于学生的成长。在新课程改革不断推进的今天，教师应该摒弃这种教学理念，敢于推陈出现，积极探索新型教学模式，来迎合新时代教学浪潮。

二、小学语文智慧课堂构建策略

（一）激发学生兴趣，活跃学生思维

智慧课堂的构建需要教师激发学生的学习兴趣，让学生以高度的学习热情投入到课堂教学当中，强化师生之间的互动来提升课堂教学效果。这个过程当中，需要教师利用趣味化的教学手法来吸引学生的课堂注意力，让学生时时刻刻的跟上教师的思维。课堂教学中教师想要活跃学生的思维，需要在课堂上细心观察学生的小动作，学生由于年龄小，在课堂上开小差、分神是会经常出现的情况，这种情况大多数是因为教师的枯燥教学给予了学生偷懒的机会。因此，教师应当利用好课堂上45分钟的时间，设计好每一环的教学。保证学生高度集中的投入在课堂教学当中，教师应当从学生的兴趣点着手，吸引学生参与进课堂教学当中。

教师在教学《卖火柴的小女孩》这篇童话的时候，可以利用多媒体播放视频，来作为课堂的开场，让学生在多媒体上了解故事剧情。在学生看完多媒体播放的视频后，教师先与学生一起讨论故事内容，然后再学习课本中的故事情节，多媒体的应用能够让学生的课堂注意力集中，高度投入教师所设计的课堂教学中，这样教师能够从容的把握课堂节奏，高效的传授知识，让学生在轻松愉悦的氛围当中，完成能力的提升。

（二）适当鼓励学生，加强学生信心

小学生年龄较小，心智不够成熟，在学生学习的过程当中，教师的肯定能够给予学生无限的学习动力。因此，在学生学习的过程当中，教师应当阶段性的对学生进行鼓励，让学生能从学习当中收获自信心。自信心的加强，能够让学生在学习当中愈发的想证明自己，想继续获得教师的肯定，想得到教师的关注，以更为高涨的学习热情投入到学习当中，形成一个良性的学习循环。教师在这一过程当中，一定要注意鼓励的方式，也要注意照顾到每一位学生的情绪，不能让学生过于的骄傲自满，也不要要求过高让学生望而生畏，通过自身的教学经验，让每一位学生都能够在教师的鼓励下循序渐进的成长，完成能力的提升。

（三）延伸教学内容，开拓学生视野

语文教材作为学生接受知识的重要来源，其中很多的内容都是经过精挑细选的精品，教材中的精神传达以及人文素养都能够对学生三观成形和综合素质提升带来巨大的帮助。教师在教学过程当中，应当适时的对教学内容进行延伸和联想，让学生能够在学习当中接受到更多的知识。延伸教材内容不仅能够拓展学生的视野，也能够增加学生的知识储备，让学生对知识有更加全面的了解。趣味化的教材延伸还能够激发学生的学习兴趣和探索欲，让学生体会到语文的魅力。教师教学过程当中，应当对语文教材进行深入的研究，寻找同类型的题材来强化课堂教学的有效性，让学生能够加深对于知识的认识。这样才能够提升学生知识内化和外部拓展的效率，也能够到达预期的教学效果，促进学生语文综合素养进一步提升，帮助小学语文课堂教学不断发展[2]。

结束语：

综上所述，小学语文智慧课堂的构建，需要教师对教学模式进行大刀阔斧的改革，把细节落实到每一个课堂环节。在教学中激发学生的学习热情，活跃学生的思维；适时的对学生进行鼓励，强化学生的学习自信心；延伸课堂教学内容，开拓学生视野。从细节做起，完成小学语文智慧课堂的构建，从而有效的促进学生能力的提升和综合素质的进步。