互动式教学在小学英语课堂教学中的应用

2019-12-18张青兰

魅力中国 2019年45期

关键词：互动式英语课堂教学方式

张青兰

（江西省上饶市鄱阳县乐丰镇珠湖山学校，江西上饶 333128）

小学阶段的英语课堂教学中采用互动式教学方法，是和当前新课程教学要求相契合的教学方式，也是促进学生高效化学习的重要举措。面对新课程改革发展的要求，这就需要发挥互动教学的积极作用，提高英语课堂教学质量。

一、小学英语课堂教学互动式方法应用作用和应用要点

（一）小学英语课堂教学互动式方法应用作用

小学阶段的英语课堂教学过程中，在对互动式教学方法的应用下就能改变传统的教学不足之处，这对提升学生自主学习能力就能发挥积极作用。互动的教学方式运用，就是在互动的情况下来激发学生学习的主动积极性，让学生能最大程度的参与到英语课堂活动当中去，从整体上提升学生的自主探究学习的能力[1]。

再者，通过对互动式教学方法的科学应用下，就能从整体上促进教师教学能力素质的提升，提高英语课堂教学效率。互动式教学方式是将英语课堂教学作为动态发展的教和学的统一，所以在这一过程中教师对学生的引导作用，以及学生的自主学习的作用发挥，就能实现互动教学的最大目标实现。互动式教学方法的科学应用下，这对提升师生之间以及学生间合作学习能力也能发挥积极作用。

（二）小学英语课堂教学互动式方法应用要点

小学英语课堂教学中对互动教学方法的应用，要抓住要点，这样才能有助于提升课堂教学的整体质量水平[2]。英语课堂教学对互动式教学方法应用要从理论层面对其有更深的理解和认识，课堂教学方式的运用在整个课堂中能读学生学习的主动性调动起来，将互动式教学方法的价值在课堂活动中充分的体现出来。

英语课堂教学中在应用互动式教学方法的时候，学生间的互动要注重精细化，通过多种的互动方式来呈现。英语课堂教学当中在每节课前能花费几分钟让学生演讲等方式来激发学生学习的兴趣，调动学生的学习主动积极性，让学生在英语知识的学习中能够有良好的互动，这样才能真正有助于提升学生学习的质量和效率。互动式教学方法的应用中不能急于求成，要按照循序渐进的原则进行落实。

二、小学英语课堂教学互动式方法应用措施

小学英语课堂教学对互动式方法的实际应用过程中，就要能从多方面加强重视，以下几点可供参考：

（一）注重互动节点的科学化设计

英语课堂教学中对互动式方法的科学应用下，就要充分注重互动节点的科学化设计，从动的点上加强重视，选择学生熟悉以及比较关注的问题来和学生互动，这样能有助于学生敢于提出自己的观点，有助于良好的互动。再者就要注重选择互动问题方面体现出价值性，运用多样化的方式来激发学生学习的主动积极性，从整体上提升学生分析和解决问题的能力[3]。再者，英语课堂教学当中对互动式教学方法的应用要注重抓住学生比较容易产生疑问的知识进行设计互动问题，要能和疑点问题紧密的结合起来进行互动，这样就能激发学生对问题的探究欲望。

（二）互动问题的科学化设计

小学阶段的学生在学习英语知识的时候会存在各方面的难题，通过互动问题的设计打开学生的心扉，这就能有助于了解学生在实际学习当中所遇到的难点，从而对学生能针对性的解决[4]。英语课堂中就要建立互动的平台，以问题提问的方式来调动学生学习的主动积极性，让学生能够学会独立的思考，帮助学生获得知识。在选择思考题的时候就要涉及到基本原理的关键问题，注重把握好提问的时机，让学生在回答问题的时候能够有兴趣。如在读写游戏过程中，在对Repeat the correct information游戏的让学生认真听教师所说的话，如果学生认为自己听懂了能准确的复述就可进行回答，如老师让全体学生起立，然后说：”You are all standing up.”,学生则重复老师的话，“We are all standing up.”通过对学生进行引导，让学生能够找到解决问题的思路，这就能促进学生高效的学习。

（三）课堂中互动方式的科学融合

小学英语课堂教学中对互动教学方式的科学应用下，就能有助于提升英语课堂教学的质量水平，在具体的英语课堂教学中，教师就要能用耐心以及爱心来鼓励学生，帮助学生树立起学习英语的信心，让学生能够在自信的状态下学习英语知识和互动，这样才能提升英语课堂教学质量[5]。小学英语知识的学习是为实际的交际应用服务的，所以在教学当中对学生开口练习要加强重视，不同情境以及身份下词汇以及句型语音语调都有着不同，这就需要结合实际的需要进行应用，和学生之间形成良好的互动关系，帮助学生找到恰当的练习方式，教师要在实际教学中能有充分的爱心和耐心，帮助学生树立学习英语的自信心，从这些方面得以强化，才能真正有助于英语课堂教学质量提升。