小学语文课堂教学有效性的实践和探讨

练敏霞

（内蒙古卓资县大庆街小学，内蒙古 卓资 012300）

一、小学语文中提升课堂教学有效性的原则

（一）依照学生接受能力分析教学内容

小学语文中提升课堂教学有效性须坚持基本的原则。对于小学生来说，学习语文的过程比学习其他学科来说更具难度，因此教师应该慎重地分析学生的接受能力，在特定的时间段内为其选择深层次的知识点，促使其能力得以提升。学生之间存在着个体差异性，在开展教学活动的时候，应该考虑学生不同的领悟力，若是教师在教学实践中一味地讲解，并不考虑学生的吸收情况，将会降低学生的学习兴趣，使其逐渐失去学习的信心，严重地影响后续的学习进展。

（二）根据学生特点确立精确的教学目标

教学目标的设定一般会影响到教学方法的改进，依照学生的不同学习状况，在小学语文课堂教学中，制订教学目标也存在着明显的差异性。首先，应该确定学生的思维能力。小学语文的教学目标之一就是锻炼学生的思维能力，因此在确立教学目标的时候，不可以忽视学生的实际情况，同时也不能超出学生的能力范围，以免与理想的教学成果相背离。其次，应该全面分析小学阶段学生的特点。教学目标的确定应该符合学生能力的发展需求，保证学生在探究知识的过程中，可以感知到语文学科的挑战性，在探索实践中提升自身的能力水平。只有积极地落实这一点，才能制订出符合学生特点的教学目标，从而以更为得当的方式让语文教学富有趣味性，提高学生的学习兴趣，保证课堂教学效率的有效提升。

二、如何提高小学语文课堂教学的有效性

（一）建立良好的师生关系

传统的语文教学是以教师为主导的，学生被动的接受教师的知识，不敢对教学的内容提出质疑，长期以往，这种教学方式扼杀学生的创造性和积极性，学生对于教师所讲的内容缺乏兴趣。教师应该改变这种教学方式，以学生为教学的中心，树立良好的教学氛围，让学生在轻松、快乐的环境中学习。教师要放下架子，给予学生质疑、提问的机会，多与学生进行沟通，在沟通中了解学生的个性、特点，有针对性的进行教学。比如，学生喜欢小动物，可以用一些小动物穿插在教学内容中，这样学生就会感到内容更加生动，就会集中听讲。还可以采用故事性的方式进行教学，把一些小故事应用到语文课中，如孙悟空变桃子的故事，就可以进行讲解内容，根据学生的特点进行内容的更新就会活跃课堂气氛，教学效果更好。

（二）创设优质的小学语文课堂

每节课只有45分钟，在有限的时间内教师要学会统筹安排，向45分钟要效率。这就要求教师在备课的步骤中，教学时间的分配上要分清主次、合理规划、围绕重点、突出难点、提高效率。作业检查既要细致，又不能太耽误时间。因为上节课学过的知识必定起到承上启下的作用，检查时要有的放矢，就重避轻。争取在较短的时间内完成预期的目的，发现问题及时指出，帮助学生纠错掌握。由于受时间限制，课堂上检查作业不可能对每个学生逐一检查，可以分类抽查部分同学作为代表。这样既节省了时间，又能发现不同层次同学的掌握情况。在进行新课教学时，教师要清楚地认识到, 学生是课堂活动的主角和思维的主体。教师不能一言堂，更不能为了赶时间一味地灌输。要把教与学有机地结合起来，要充分发挥学生的主动性，做一个指挥者、引导者，想方设法调动学生的积极性。可以通过学生自学、相互讨论，然后教师再进行点拨、指出重点，这样有利于学生对知识的接受。教师在教的同时，还要关注学生的学。学生对教师的知识输出能掌握多少，还要通过课堂练习来检验与巩固。练习的目的就是为了给学生一个实践与检验的平台，针对一节课的重点，教师要设计出有针对性的练习，同时还要考虑到不同层次的同学。

（三）使用多媒体技术可以突破时空限制，展现语文课文的艺术效果

在进行小学语文课程教学的过程中，使用多媒体技术可以将抽象的课本知识和日常生活之间进行有效的结合，通过动画声音等方式对教材内容进行讲授，这样可以让要学语文知识变得更为生动形象，具有艺术效果。小学语文课文当中很多都是一些与生活相结合的有趣故事，可以通过多媒体很好的进行展示。比如说在进行《三打白骨精》这篇文章的教学过程中，可以通过课前进行西游记等相关电视剧剧情的播放，让学生更好的接受课文当中的内容。与此同时，在小学语文课文当中还有一些古诗文言文，这些古诗和文言文与小学生的生活相距较远，学生无法有效的理解，而通过多媒体技术可以有效的将古诗文言文当中展现的情景通过动画的方式展现出来，比如说进行《宿建德江》教学的过程中可以通过多媒体将富春江的景象充分的展现出来，让学生留下更好的印象，更好的领略作者所要表达的意境。

（四）师生互动突破语文教学过程中的重难点

在小学语文教学的过程中，涉及到的内容，教学内容非常广泛，如果只是简单的通过课堂讲解来进行教学，不会取得较好的教学效果，然后通过多媒体教学可以有针对性的讲解一些教学内容当中的难点和重点，比如说《小蝌蚪找妈妈》这篇课文当中，个人认为小蝌蚪从小蝌蚪变成青蛙是一个学生较为难理解的过程。在本课文教学的过程中，小青蛙的变态发育是一个难点，让学生通过自己的生活经验对青蛙的成长历程进行讲述，较为困难。当前很多学生是独生子女，没有在田野当中玩耍的经历，无法了解青蛙的生长过程。在此过程中可以利用多媒体播放一段动画。小蝌蚪拖着长长的尾巴进行活动，然后长出两条后腿，接着在发育的过程中长出两条前腿，最后尾巴脱落不见了。在此过程中可以调动学生的学习积极性，让学生更好的对青蛙的成长过程进行了解，加深学生的意义记忆和理解，这样可以更好的提高学习的效率。在课堂教学的过程中通过多媒体技术将难点和重点更好的把握。

因此，作为一名小学语文教师，要明确小学语文的学习对于一位学生的重要意义，使每位小学生都能够通过语文课堂的学习掌握到必备的技能。面对不同水平的学生，教师要及时调整教学任务，努力做到让大部分学生都能接受。

结语

新课改要求小学课堂教学主张，教师积极地转变思想观念，把学生的学习效率放在首要的位置，并且对实际需求进行慎重分析，应该掌握学生的学习能力，积极采取新的教学方法。注重小学语文课堂教学有效性的提升，是稳步提升学生素质的关键，也是使其能力得以发展的关键。