开展多元化教学，提高小学英语教学效率

罗艳清

（樟树市永泰中心小学，江西 宜春 331203）

小学阶段孩子正是处于好奇心强烈，对世界充满探索欲，以及求知欲渴望被满足的关键时期，也是进行英语学习基础奠基的重要时期。在我国坚持对外开放的当前，对于处于英语基础培养位置的小学英语教学水平要求更高。因此，教师们只有积极主动地改进教学策略，丰富教学手段和方式的运用，才能有效构建起多元化的英语教学模式，达成英语教学效率以及实际效果的提升。具体来说，促进小学英语教学多元化的有效方法主要有以下几个方面。

一、开展丰富教学活动，提升学习趣味性

兴趣是激发一个人内在学习动力的关键因素，俗话说兴趣是最好的老师，要想提高小学英语的教学效率，自然要从培养学生对英语知识的兴趣上着手。在兴趣的培养方面，进行丰富化的教学活动是一个有效的手段。比如在进行季节有关的单词学习时，教师创设模仿造句活动，引导学生将季节与之前学过的颜色单词联系起来，教师首先以春天为例进行造句示范，“Spring is green”（春天是绿色的），然后引导孩子们将其他的颜色与季节联系起来造句，从而将学过的知识有效联系起来，在强化巩固中强化与新知识的联系，从而建立起英语知识网络，在趣味化的学习活动中，实现知识的有效学习和复习[1]。

二、运用多媒体手段，促进学生知识理解

科学技术的进步带动了其它行业的发展，其带来的多媒体技术对于教育教学的促进力量也同样不容小觑。在网络化信息化发展的当前，多媒体设备在小学课堂中越来越普及，利用这些器材，发挥新型化手段对于教学的促进作用，是小学英语教师必须关注以及研究的课题，并且需要进行强化性的实践。比如利用ppt，可以通过声音、图像、视频等的形式，对相关知识进行具象化演示，促进学生的理解；再比如电子白板的放大镜、荧光笔等功能，可以发挥强化展示与标记的作用，突出课堂教学中的重点和难点[2]。以与色彩有关的单词的教学为例，教师可以利用多媒体展示不同颜色的事物，并组织连连看活动，促进学生将单词与实际含义联系起来。

三、创设良好环境，形成氛围熏陶

情境化的教学有助于使英语知识更加地具体化，可以有效促进学生对于相关单词的具体含义以及使用方法等的理解，从而达成对知识的有效理解和运用。而教学环境的丰富建设，也可以形成良好英语学习的氛围，潜移默化地形成对学生的熏陶，从而促进英语知识的内化，使其真正成为学生的素养和习惯。具体来说，环境的创设首先是学习环境的创设，比如教师可以在教室中张贴简单的英语对话漫画，要求在英语课堂上问好等的基本用语都使用英语等，强化英语课堂的仪式感。其次是教学环境的创设，即创设有关环境促进英语教学的有效性，一般通过使用多媒体、导入具体生活情境两种方式实现[3]。

四、创设游戏教学，加深知识印象

小学阶段的孩子相比于发育完全的成人来说，注意力较为容易分散，专注力、定力等都仍需进行持续化培养。因此，为了实现教学中英语知识对学生的有效吸引，教师就要着眼于顺应孩子爱玩的天性，将英语知识融入到游戏中，通过生动有趣的游戏活动，促进学生更深入地对有关知识形成理解并内化为自己的素养，并有效锻炼其灵活运用的能力，使得小学生对英语学习感觉到愉悦和放松，并有效加深有关英语知识在学生心中的印象，保障良好的学习效果[4]。比如在进行与活动有关的英语单词学习时，开展“I can do ……”表演游戏，以单词“jump”（跳跃）为例，教师可以边说“I can jump”边作出跳跃的动作，引导学生以其它的单词进行造句和表演，这满足了小学生好动的天性，可以激发学生的兴趣，加深学生对英语知识的记忆。

五、强化教师引导，发挥学生主动性

小学阶段的学生具有一定的向师性和从师性，就要求教师认识到自己在引导学生学习方面的重要作用，促进实际学习生活中自身引导性的发挥。小学生是包括英语在内的各科知识学习的主体，其自身的兴趣和努力是促进学习效果实现的必要条件，且新课改也对发挥学生的学习的主体地位提出了更高的要求，这就使得小学英语教师的教学活动进行必须注重对学生学习主动性的激发和培养。综合通过发挥教师的引导作用、学生学习英语的主动性，促进英语教学效率的提升，保障英语教学的质量。要实现这一目标，在实际的教学实践中，教师就要与学生建立起良好的师生关系，用平等的态度，温柔的语气，鼓励的方法来与学生相处，使得学生更加信任教师，把老师当成自己的朋友，从而乐于积极发表自己的看法和疑问，将英语的学习当成快乐和轻松的事。

结语：

在我国坚持对外开放水平不断提升的新时期，对于处于英语学习培养基础阶段的小学英语，其教学的水平目标以及效果的要求都逐渐提高。在这一阶段，更加注重学生英语素养的培育，英语知识的掌握和运用，而非单一的知识学习。因此，为了有效达成英语教学的目标，小学阶段的英语教育工作者就需要改进策略，运用更加多样的方法和手段提升教学的有效性，使小学阶段的孩子在内在学习欲的带动下学习英语知识，从而保障英语教学的效率。