自主学习在高中英语教学中的实践运用

刘欢

（江西省瑞金市第二中学，江西 赣州 342500）

传统的教学方式是老师在讲台上面讲，学生在下边记，这种方式也是应试教育最常见的场景。在这种大环境下，老师不仅仅让自己的课堂变得沉闷和无聊，也让学生失去了自主学习的能力和自我发展的空间，高中英语教学中老师长期采用传统的教学方法势必会造成不好的影响。随着新课程改革，高中英语教学也迎来转变的机会，英语老师也要顺应潮流，在英语课堂上培养学生自主学习的能力，提升学生的学习能力。学生只有自主学习，多多探究，才能在学习中发现自己的问题和不足之处，并加以改正，这样学生才会逐渐进步，学生的英语能力才会真正的提高。

一、高中英语教学存在的问题

（一）课堂上老师参与过多

高中英语课堂上，大部分时间都是老师讲，学生在下面听、在下面记，学生在学习的过程中处于极度被动的地位。在这种情况下，老师一节课讲得内容很多，也很辛苦，但是却只有极少数学生能够记住或者是掌握[1]。老师在课堂上讲得越多，学生思考的时间就越少，自主表达的机会也就越少，英语课堂也逐渐演变成了老师的个人表演。这样，虽然老师讲解了很多内容，但是实际的教学效果确实很有限的，老师和学生也不能进行有效地交流，这无论是对老师的教学工作还是对学生的学习都有不好的影响。老师要明白，学生才是课堂上最重要的参与者，同时学生也是学习过程的主导者，只有学生充分发挥了自身的主观能动性，积极地参与到课堂中来，学生才会有进一步学习的兴趣。

（二）课堂氛围过于沉闷

随着新课改的实行，许多英语老师逐渐改变自身的教学方式，但是改变却局限在讲课的方法，老师很少注意课堂气氛的调节。当下，很多高中英语课堂的气氛仍旧是很紧张的，在课堂上，老师与学生不处在一条水平线上，老师仍旧有着极大的权威性，这是课堂气氛紧张的根源。其实，课堂应该是老师和学生之间进行平等互动的平台，老师扮演的是引导者的角色，学生才是课堂上真正的主人，老师和学生要多多交流，更多的交流有助于改善师生之间的关系，还能调节课堂的氛围。所以，在高中英语课堂上，老师要用一切可行的办法来改善课堂的氛围，只有课堂的气氛变好了，学生才能在舒适的环境中学习，学生的学习兴趣才会进一步提升[2]。

二、自主学习在高中英语课堂上的应用

（一）活动激发学生主动性

众所周知，学习的真谛不是让老师把自己的知识传授给学生，而是让老师鼓励学生、唤醒学生对知识的渴望。所以，在日常的英语教学中，老师要激发出学生的积极性和创新性。每个学生都有一定的创新能力，在平时的生活中，学生经常会有一些奇思妙想，无论是什么想法，老师都要注意和引导，进一步发现学生的优点和闪光处，然后在合适的机会让学生展示出自身的特点，从而让学生体验到成功的感觉。

例如，在平时的英语教学中，老师可以进行一些调查问卷或者是问题思考等小活动，这些小活动可以激发学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，只有学生有更大的兴趣去学习，那么这些学生才会愿意用自己的知识去思考问题，进而解决问题。在问题思考的过程中，问题是最为重要的，老师在设计问题的时候，一定要考虑到学生的思维水平和知识层面，设计的问题需要让学生对英语产生浓厚的兴趣，积极主动的参与到学习中来。高中阅读理解很多都是出自国外报纸的内容，老师通过组织一次有关国外周报的调查问卷，可以增强学生对于英语阅读理解的兴趣。同时，学生读的英文文章多了，学生的阅读理解能力也会得到提升。

（二）小组学习增强学生学习能力

新课改要求，学生在学习的时候要主动投入进去，多参与、多互动、多交流，这样才能让学生的语言运用能力得到提高，学生在学习的过程中才能保持积极向上的学习态度，这样才能有利于学生自主学习能力的培养[3]。这其中，小组学习起到不可磨灭的作用。

例如，老师在讲课之前可以根据学生的实际情况把学生进行分组，每一个学习小组中，每个组员都有各自的分工和明确的任务。因为学生都有很强的竞争性，所有每个组员都会竭尽所能完成自身的任务，从而发挥自己的作用，提升小组荣誉。这样，每个小组成员都会努力探究，提出问题、解决问题。另一方面，每个小组之间也可以进行交流，这样就会形成意识的碰撞，学生之间互相学习，共同探讨、共同进步，最终达到共赢的结果。小组学习并不代表老师的任务就变得轻松了，在整个过程中，无论是小组的分配还是最后的总结都需要老师有极强的个人能力，所以，老师一定要提升自己的能力，只有这样才能更好地调节课堂。

结束语：

在新课改的大环境下，学生自主学习是大势所趋，同时，学生的成绩也证明了自主学习是非常有效率的一种学习方式。同样的，在高中英语课堂中，让学生能够更好地自主学习也是老师很重要的任务，老师可以通过一些课外活动增强学生的学习兴趣，只有兴趣提升了学生才会更愿意去学习。还有，老师要组织学生进行小组学习，小组学习是非常高效的学习方式，通过小组学习，学生可以共同进步，也能发现自身的缺点和不足之处。学生自主学习不仅仅可以提升学生的学习效率，还能减轻老师的工作压力，最主要的是提升了学生的成绩，最终实现共赢。