浅析“寒门难出贵子”之见——以甘肃省定西市陇西县碧岩镇为例

1 曹静雯 2 单潇

（1 深圳大学，广东 深圳 518060；2 华南农业大学，广东 广州 510642）

古往今来，对于“寒门贵子”的赘述屡见不鲜。所谓“寒门贵子”，“贵”字所代表的不仅仅是大学生那么简单，而应该是精英学校里的佼佼者。在普罗大众的认知里，往往认为农村孩子由于出身贫寒，理应比城市孩子更能吃苦，对成功的渴求更强烈，更需要借助于知识改变命运。“学习是唯一出路”，“不成功皆因不努力学习”等言论，在乡村教育开展的过程中，比比皆是。在三年两地的田野调查中，笔者看到的却并非完全如此。

一、寒门难出贵子的现象及成因

（一）门槛加高：教育资源掌握在中产及以上阶级手中

虽然在2018 年国家政府报告针对文化教育部分相关内容的描述中，我国城乡义务教育得到了进一步的均衡发展，但事实上，贫困地区教育问题仍旧很严峻：由于受城乡二元结构体系以及地区间经济发展不平衡因素的影响，导致一些经济欠发达地区的教育环境及教育投入情况与东部发达地区相比存在明显差距。西北社会经济发展研究中心主任史耀疆表示，农村初中辍学情况在这两年来并未好转。按2009 年农村初中学生2000 万名、国家级贫困县学生数占全国学生总数七分之一来计算，则每年贫困地区都有70 万名左右的初中生辍学。[1]

其中原因具体如下：

1.教师队伍素质参差、教育资源短缺，教育环境恶劣。

碧岩小学原校舍在汶川地震中受重创，后由当地企业集资重建，其校园艺术、科技、体育等教育资源已达城镇地区小学水平。然而由于缺乏专业教师，如葫芦丝等教学用具被束之高阁，直至暨南大学三下乡支教队伍到来，在校长的强烈要求下，才得以开设相关课程。此外，由于工资待遇等问题，碧岩小学现有的十位老师中，最高学历为大专，镇上教学水平较高的教师多被选拔到县城任教，加剧了碧岩小学教师资源的欠缺。

2.父母长期离家，学生无人管束，学习积极性不强。

陇西现有留守儿童12000 多人，农村“空壳学校”数量惊人。相比在家耕种，外出务工每月最低收入两千元，巨大的差额驱使大多农村青壮年为了生计，离家务工，过上了一年甚至好几年都回不了一趟家的漂泊日子，而孩子只能留给年迈的父母，缺乏管教，无心向学。

相比较之下， 城市孩子面临的境遇却有着极大的不同。

中国校友网曾做过调查：2007-2016 年间，全国共有约837 名高考状元，其中近五成状元的父母是高知分子，近两成状元的父母是国家公务员。而相较以往，寒门子弟考取的较优异成绩在近几年所占的比例也呈直线下降的状态。[2]教育资源的不公平分配，不仅被最直观地被体现在了高考成绩上，还有能力与性格，人格自卑与自信的鲜明对比会非常残忍。

寒门并非不能出贵子，只是难度越来越高了。

（二）“贵子”的门槛越来越高，能达到的人也越来越少

1.家长重男轻女思想观念守旧落后。

笔者走访碧岩小学上百个学生家庭中发现，部分成绩优秀的女学生家庭里，即便家庭经济能力完全可以负担学杂费，家长也仍顽守着重男轻女的思想，拒绝继续供其完成学业，让其辍学务工，补贴家用。

2.“读书无用论”蔓延，学生自感无望。

碧岩地处黄土高原西部，农业人口占总人口83%，若仅凭人均不足3亩的薄田种植药材，人均年纯收入将仅有1615 元。在陇西入读县中学，一年费用需1000 多元，近乎当地农民家庭全年收入。一旦碰上旱灾颗粒无收，则温饱堪忧。加之“劳工荒”从沿海地区蔓延到内地，让很多没有文凭的劳动力也能较容易找到一份工作，生活重压下的农村孩子，更不愿意经历寒窗苦读，一旦觉得自己升学无望，基本便会辍学了。

二、对缓解“寒门难出贵子”现象的看法

（一）将教育孩子的责任与权力回归父母本身

加大对中小企业的扶持力度，鼓励回家小本创业，增加就业机会，提高工资水平；完善对农业生产的补贴政策，切实增加农民的收入，推动贫困地区经济的快速增长，提高地区经济实力以及贫困地区人民的生活水平。以减少部分贫困地区因谋求生计导致青壮年大量流入沿海等较发达地区，减轻较发达地区教育资源压力。此外，坚决取消各种形式的异地生入学缴纳赞助费的入学条件，严格执行积分入户政策，确保政府相关工作的公正透明，普及农民工随迁子女在流入地参加高考政策，降低外来工子弟异地求学门槛。

（二）加强乡村教育教师队伍建设，着力提高乡村文化教育水平

将相关资助贫困学生的帮扶组织、资金准确落实到受助人手中。联合当地妇联，定期开展社区工作，对因资金、观念等因素无法正常升学的学生进行重点帮扶。提高贫困地区教师的工资待遇，留住现有师资。同时，对教师队伍定期免费开展相关学习活动，增强当地师资质量。出台相关奖励扶持政策，鼓励当地大学生毕业后回乡发展，运用所学知识与专业技能，投身家乡教育、行政等事业。同时，积极搭建贫困地区文体机构或当地小学与各高校间的桥梁，加强其中沟通与合作，形成长期、稳定的支教活动，以补充当地艺术类与高学历教师的缺额。

三、结语

这是一个国家高速发展过程中衍生的副作用。寒门难出贵子，是可能性降低而非失去可能。此外，农村市场广有作为，聚集在大都市并非唯一的路径。如何依据自身情况，正确对待舒适区与人生体验环，找到适合自己发展的地区及职业才是真正的关键所在。[3]