应用计算机辅助艺术设计的探讨

彭晓红（江西服装学院，江西 南昌 330201）

前言

艺术设计过程中，注重对设计理念的更新，要想保证最佳的艺术设计效果，需要以科学理论为指导，坚持人本化根本理念，便于稳步推进艺术设计工作[1]。将提高人员的学习兴趣为主要目标，加快艺术设计革新，以灵活的手段将计算机技术渗透于艺术设计环节，便于优化设计方案，完善艺术设计指导体系，真正做到因材施教。在构建数据库的基础上，发挥计算机对艺术设计的辅助性作用，以完善设计管理制度，扩展艺术设计知识的传播范围。

一、艺术设计中引入计算机的必要性

1.当前软件条件不够完善

艺术设计中，相应的软件设备不够完善，设计的空间有限，人员参与艺术设计的主动性不够，缺乏对计算机知识的广泛宣传，传统的指导方式不利于人员主动意识的激发，容易限制人员的设计思维，无法实现随时随地指导，影响艺术设计工作的广泛开展。

2.人员自觉性提升

随着计算机网络的不断普及，人员对艺术设计及网络技术的认识更为全面，为更好地发挥艺术设计效果，将计算机渗透于艺术设计中，以新型的指导方式提高人员参与艺术设计的主动性，有助于进一步增强师生互动。网络技术的运用，成为艺术设计创新指导的主要方法，通过理论讲解和动手实践，人员对艺术设计专业知识的印象更为深刻，不仅提高人员的学习动力，还促进艺术设计指导模式革新[2]。

3.信息处理速度快

计算机对海量信息具有很快的处理速度，比如对于海量信息，人工可以需要好几天才能进行有效整合，但是运用计算机之后，可采取网络信息进行资源整合，通过网络采集艺术设计的信息，提高了艺术设计信息的传播速度。运用计算机为人员播放艺术设计过程的视频和图像，采取信息化教学模式，增强人员认知，由此提升网络平台的运用效果。

二、艺术设计中运用计算机知识的主要方式

1.计算机在艺术设计网络教学平台构建中的运用

艺术设计的过程中，为增强艺术设计的效果，及时考虑如何渗透计算机知识的问题，强化现代技术引入，比如利用计算机网络构建艺术设计教学平台，运用网络化教育平台，优化教学内容，需要首先确定知识点，然后结合相应的专业知识，高效地开展艺术设计网络化教育活动[3]。明确艺术设计的主要目标，增强学生对艺术设计专业内容的理解和掌握，运用网络系统形象化展示专业知识，使教育过程更为系统化和规范化，便于满足学生的个性化需求。

2.计算机在专业信息共享中的运用

计算机是实现信息共享的主要方式，在当前的艺术设计专业中，为了能够形象化地展示专业内容，采取网络教育的方式，比如艺术设计信息采集和共享环节，及时引入计算机，使其成为丰富课堂教学的创新方式[4]。利用计算机实现专业信息共享，加强课堂上的互动，积极应用计算机展开艺术设计教学，形成完善的艺术设计网络化教育体系，便于优化教育内容，教会学生自行查询专业知识、安装设计软件、发送艺术设计视频的方法，强化电子信息检索。引导学生利用计算机进行主动学习，及时突破学习时间和学习空间的限制，随时随地自由学习，让学习效率得到很大程度的提升。依靠计算机网络促进学生互动，加快信息分享，在小组内探讨艺术设计的创新手法，运用现代技术实现一对一网络在线教育，将图片、视频等结合起来，便于进一步提高共享效率。

3.计算机辅助艺术设计的要点

（1）发挥计算机优势

计算机具有快速的信息采集、整合及处理能力，可在最短时间内对海量数据进行快速计算与处理，不仅保证信息处理质量符合实际情况，还具有高效的运作效率，因此目前已经在艺术设计行业得到广泛运用。运用计算机强大的信息处理能力，将艺术设计与专业有关的知识搜集起来，便于学生增强对其理论知识的全面认识，同时采用视频播放、图像展示等方式，详细介绍艺术设计有关的内容和标准化过程[5]。运用上网形式，借鉴先进的艺术设计经验，不断丰富个人的设计经验，促进信息技术在艺术设计过程的全面渗透，采用这种方式，为学生提供了平等接受专业知识学习的机会，尊重学生的个性化差异，有助于更好地提高学生对专业知识的掌握程度。

（2）数据库构建

数据库是掌握专业知识的主要路径，为促进艺术设计教学内容的完善，及时根据实际情况，利用计算机进行专业知识检索，及时组织相应的教学内容，比如多媒体教学课件、教学内容完善、参考资料等，注重专业知识的信息化展示，通常以图片、动画、视频等多种方法展示出来，实时存储艺术设计内容。根据理论指导，注重课堂实践，根据数据库中的素材，加快信息共享，同时在构建数据库的环节，还要注意计算机与艺术设计专业知识的内在联系，强化现代技术运用，增强计算机技术的运用实效。构建艺术设计数据库，运用网络技术，建立完善的、系统化的数据库管理体系，利用功能先进的网络化体系，及时完善专业内容。

（3）网络化学习

利用网络技术实现在线学习，比如开展艺术设计的环节，注重现代技术的普及与运用，利用计算机技术教育学生，让学生提高对专业方面内容的了解。在线指导的环节，坚持理论指导，同时将专业理论和动手实践相结合，采取理论+实践等方式，对学生的学习过程进行专业指导，以有效的网络教育实现在线学习[6]。市场经济背景下，重新定位艺术设计的地位，利用计算机知识，开展艺术设计在线教育，比如构建网络交流平台、专业互动群等，让专业知识的学习更为信息化和规范化。运用信息技术形成公正、公平的专业教育模式，师生在网上进行互动答疑，利用微信群进行艺术设计要点探讨，学生积极配合教师工作，从而有效落实艺术设计网络化教育措施。

4.增强艺术设计效果的创新模式

利用信息技术，创新艺术设计的表现形式，改变原有的设计手法，充分发挥艺术作品的观赏性和实用性，让艺术设计技术随着行业发展而发展，便于将相应的艺术作品以图像、视频等多种形式展示出来。创新艺术设计灵感，在专业指导的基础上，不仅了解作品的表现方法，还要注重挖掘其精神内涵，采用专业的创作理念，对艺术作品进行多次修改和分析，提升艺术创作思想。将艺术作品放置于一个虚拟化的环境中，合理调整背景颜色，利用网络技术修饰艺术作品，充分考虑艺术作品的表现效果，同时了解色彩、灯光、色度等多个影响因素，运用三维模型展示设计作品，让作品实现动态化展示。