刑事案件侦查综合实训探究<br/>——以西藏警官高等专科学校为例

刑事案件侦查综合实训探究
——以西藏警官高等专科学校为例

2019-12-13沈卫

法制博览 2019年24期

沈卫

西藏警官高等专科学校，西藏拉萨 850000

刑事案件侦查综合实训的组织实施必须要做到真，必须要贴近公安实战的要求，紧密组织、认真落实。同时指导教师和学生要高度重视，把实训当作实战，认真对待。如何有效的组织实施综合实训，我们可以从综合实训前期准备、具体实施、综合评价、总结四个方面进行科学合理的设计，保证综合实训的顺利开展。

一、综合实训前期准备

(一)制定刑事案件综合实训实施方案

综合实训的实施方案包括，实训的意义、实训的目的及要求、实训的人员安排(指导教师的分组、学生分组及角色扮演)、实训时间安排、具体的实施过程及总结评价。

(二)案例的选择、布置现场

根据公安实战的需要，结合学生的实际情况，案例的选择必须有代表性，合理性及新颖性。指导教师选择案例必须让学生参与进来。案例必须满足一定的条件，涵盖刑事案件侦查的各个环节的主要内容。选择的案例可以是公安一线办案的经典案例，也可以是在实践基础上修改完善的案例。

现场的布置是综合实训重要的一个环节，现场布置是对多种教学资源的充分使用，现场布置的质量决定了后期现场勘查的质量，有些专业的学生有可能是第一次接触犯罪现场，这就要求现场必须逼真，繁简得当、难易适度。

(三)明确人员分工

综合实训指导教师的分工，必须根据所选案例的特点、指导教师研究方向合理安排，保证每个环节指导教师都能跟上。对于综合实训的学生要根据所选案例结合学生的特点让学生自己分组。保证在综合实训的每个环节能够顺利的衔接。

(四)综合实训培训、熟悉相关实训器材

开展训前培训是非常必要的，一方面学生要熟悉侦查的基础理论、办理刑事案件侦查的程序、侦查相关的法律规定、侦查的工作思路及方法、法律文书制作要求及装订等方面的内容。另一方面学生要明确实训的目的、内容及要求，快速的进入实训中。

在综合实训过程中，在一些环节上要用到一些设备和器材。熟悉设备和器材也是一个重要环节，要保证能够安全的使用器材，避免仪器、设备使用不当出现安全事故。

二、综合实训的实施

综合实训一般是按照侦查实战的要求开展的，一起刑事案件侦查主要包括：第一、受案、立案及现场勘查；第二、侦查措施的具体运用；第三，侦查讯问及证据审查；第四，刑事卷宗的制作、装订。

(一)受理案件、立案及现场勘查

根据综合实训案例，受理案件的情节设计一般采取110报警形式，也可设计为被害人、事主到模拟的公安机关报案。主要考察学生对接警出警、立案程序及紧急情况的处理和应变能力。犯罪现场勘查方面，学生扮演侦查人员和刑事技术人员。主要考察学生对现场保护、现场勘查、现场访问等理论知识的掌握情况和现场勘验笔录、现场照相、现场绘图及现场录像等法律文书的制作。

(二)侦查措施的具体运用

该阶段主要是在现场勘查的基础上，制定侦查方案、确定侦查方向和侦查范围，并采取针对性的侦查措施寻找犯罪嫌疑人。由于在这一阶段是多种侦查措施的综合运用，也最能体现学生的综合素质。可以适当地加入一些迷惑的侦查线索，让学生自己分析判断，更深层次的理解侦查工作思路，培养学生分析解决问题的能力。

(三)侦查讯问及证据审查

在抓捕犯罪嫌疑人之后，第一时间就要开展侦查讯问。学生根据犯罪嫌疑人的情况及案件的基本情况制定可行性的讯问计划。在学生开展讯问工作时，要做好角色扮演，比如，律师、犯罪嫌疑人家属。在该情境下，加深学生对现行法律法规的理解。证据审查这一环节，我们可以聘请我校法律系的教师、律师、公安机关法制部门相关人员参与进来，指导学生对案件的全部证据进行审查。

(四)刑事卷宗的制作装订

证据审查结束后，需要全体学生制作刑事案件侦查卷宗。从实战部门和实习单位反馈上来的信息来看，我校学生在法律文书的制作上面存在很多问题，主要有：对法律文书的认识不够、文字表达能力欠缺、甚至不会制作法律文书。鉴于这一情况，指导教师必须严格按照法律文书制作要求进行指导，让学生树立法律意识和证据意识。

三、综合实训的综合评价

刑事案件综合实训是将学生带入一个模拟的刑事案件侦查的情景中，根据侦查实战的要求，独自面对侦查的每个环节，参与综合实训的学生对该实训的认识是最直接的。学生是综合实训的主体，他们在综合实训中的感受、体验是最直接的。应从学生的自我评价、学生对学生的评价、学生对指导教师的评价、以及学生对整个综合实训的评价入手。

指导教师的评价由指导教师根据学生对整个综合实训的态度、表现、任务的完成情况以及个人总结方面入手，综合评价每一位学生，指导教师集体评分，最终给出成绩。