初中英语互动教学研究

李丽泓

[关键词]初中英语;课堂教学;师生互动;有效策略

一、初中英語课堂教学中师生互动的现状分析

（一）不重视师生互动

有些教师在教学中并未意识到师生互动的意义与价值，还有些教师在实际的教学中并不重视师生互动，认为师生互动浪费课堂时间，影响教学目标的实现。认知上的错误使师生互动的积极性不高。

（二）师生互动流于形式

有些教师虽然运用了师生互动的方法，但是从实际的互动结果来看仍然是流于形式，并未达到预期的教学目标与效果。这不利于促进师生互动，甚至还会影响课堂效率的提高。因此在教学中，教师要重视优化教学方式，以有效的师生互动形式优化课堂教学效率，促进学生英语学习水平的提高。

（三）师生互动缺乏个性

目前，整个初中英语教学面临的主要问题是如何从学生的需求出发进行有效地互动。但是从当前的教学现状来看，在课堂上师生互动仍然存在一刀切的现象，课堂上师生互动严重缺乏个性。

二、初中英语教学中师生互动的有效策略

在素质教育深化改革的背景下，如何实现师生互动促进学生学习能力的提高，也是当前英语教学中教师重点研究的一个课题。

（一）营造良好的师生互动环境

学生存在学习能力、认知心理等方面的差异，教师要从环境方面来完善。比如为了能刺激学生参与到课堂上，教师可以充分利用多媒体，并通过有效的方式促使学生主动融入课堂活动中，这样也能让学生在互动中学习，在游戏中学习，这也为新一轮的课程教育改革提供主要的落脚点。如在英语教材中学习到关于假期旅行计划的内容，教师在课堂上可以讨论的方式，引导学生回忆自己在假期里做过哪些比较有趣的、有意义的事情。在这样的讨论活动中，师生的关系也进一步密切，且更有利于提升师生互动的效果，营造和谐、良好的师生关系，促进学生快乐学习。

（二）联系生活进行师生互动

师生之间的互动不应只局限于课堂上的英语提问，也可联系我们的生活实际不断增强师生之间的互动。比如在生活中我们可能会遇到很多的节假日，这些素材都是有利于师生互动的话题。又如寒假结束后的第一节英语课，教师就可以联系生活与学生进行互动。可以提问：How do you spend Spring Festival？在此之后鼓励同学们踊跃发言，很多学生都积极地发表了自己的看法，有的学生说与自己的朋友、家人等度过了愉快的春节。除此之外，还可以让学生说一说自己在春节的所见所闻，引导学生用简单的句子去表达，在此过程中，教师及时对学生说的病句以及时态进行纠正，如此才能逐渐提高学生的英语口语表达能力，同时也达到了师生互动的预期效果。

（三）在课后点评中进行师生互动

师生互动不能只用在课堂教学中，更应将其延伸到课后。在课后教师也可以与学生进行互动，并互相点评，这样才能逐渐增强互动。同时，师生在课后互相评价的过程中，教师可以理解学生的学习水平，学生也能理解并体会教师的良苦用心，让双方在互相理解的过程中互相促进，互相提高。以教学Visit the school这节课的内容为例，在教学完本节课的内容之后，教师可以给出几分钟的时间与学生交流，询问学生对教师的教学是否满意、有什么意见等等，如此才能不断提高自身的英语教学能力。除此之外，教师也可以评价同学们在课堂上的表现，客观地指出同学们的优点与不足，帮助学生在学习的过程中不断完善自己，促进学生不断提高自身的英语学习能力。只有这样才能真正实现师生互动，达到预期的课堂教学目标。

（四）丰富教学情境，提升交流互动

英语的本质就是一门语言，而语言就是用来使用的，因此教师在英语教学中不能只注重学生“学英语”的效果，对学生“用英语”的能力也要关注到。教师可以在英语教学中运用多元化的教学手段以及丰富的教学情境，为学生提供更多可以用英语进行交流互动的机会，让学生无论是在与同学的讨论中还是和教师的问答互动中都能够大胆用英语来表达，使学生将英语的“学”与“用”结合起来，并让学生在真实的语言情境中丰满自己的英语学习感受，助推英语素养的提升。

（五）创新教学方式，推动交流互动

学生有了放松的英语学习心态，也就是为“交流—互动”的顺利进行打下了基础。如果说自在的英语学习情绪是为英语课堂“交流—互动”之花播下的种子，那么教师创新的教学方式就是培育这朵绚丽之花的养料。大家都知道英语学习兴趣对于英语成绩提升的重要性，而“兴趣”不像英语试卷，能够分发给学生，兴趣需要教师去引导、去培养。英语作为一门以交流沟通为主要目的语言，在学习上本身是一件较为枯燥的事情，有许多需要被记忆的词汇、句型以及语法结构等，如果教师在教学方式上不能紧跟社会以及学生的关注点，做到有效地推陈出新，那么学生对英语学习只会越来越厌烦。英语教学的方式不仅仅只有“教师讲，学生听”这一种，教师可以利用配音软件，让学生为影片中的人物用英语进行配音，这样既能让一离开课堂就不再说英语的学生能够主动练习英语表达，还能让学生在口语表达的过程中变得更加自信。

参考文献：

[1]张娅.初中英语师生互动教学模式研究[J].科学咨询 （教育科研），2017（7）：66.

[2]王红侠.初中英语师生互动教学模式分析[J].校园英语，2017（32）：162.

[3]许兴旺.谈谈初中英语师生互动课堂的营造[J].校园英语，2016（33）：203.

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