立足校企合作，提高仓储管理实践教学质量

朱静

[摘 要] 近年来，随着我国经济以及科技的迅速发展，各种形式的经济正在蓬勃发展。尤其随着电商行业的兴起，对我国的经济发展造成了一定的影响。网络贸易的增加有效地促进了物流行业的发展，使得越来越多的人在物流行业发现了机会。中职院校为了为物流行业提供很多专业的人才，也开创了与物流行业相关的专业，其中仓储管理专业便得到了不错的发展。即使社会对于物流行业相关人才需求量较大，但是在实际的教学中人存在一些问题需要解决。

[关键词] 校企合作;仓储管理;实践教学

随着市场经济的发展，中职院校原有教学方式下培养出的人才越来越难以满足各大企业的需要，所以为了能够提高学生的仓储管理技术，中职院校意识到了开展校企合作的重要性。

一、校企合作对仓储管理专业教学的影响

在中职院校的教学中，虽然在开展专业教学过程中教师会注重对学生专业能力的培养，但是在课堂教学以及实践教学中，教师始终无法让学生以一种直接的方式提高自身的实践操作能力。所以，当中职院校开展校企合作教学模式时，学生能够在实际的工作环境中成长，提高自身的仓储管理技能。比如，学校可以让学生贡献劳动力以此与企业进行交换，学生在企业参加工作过程中要为学生提供现场培训。在实际工作中的培训能够让学生更直接地了解工作步骤，提高自身的实践能力。

在中职仓储管理专业的教学中教师会根据自身的教学能力开展教学，通过教学培养学生的专业能力以及思维能力等。在中职仓储管理教学过程中教师、学校以及学生自身都会对教学效果产生一定的影响。而校企合作能够在实战中检验学生的学习成果，让学生发现自己的不足，更好地促进学生的进步与成长。通过实际的企业实习，学生能够从中完善自身，满足企业对于人才的需求。在此过程中仓储管理专业的教师也能够在学生实践过程中反省自己，近距离了解相关企业的发展，对自身的教学方式以及教学理念进行创新，更好地促进仓储管理专业的发展。

二、立足校企合作提高仓储管理专业教学质量的方法

（一）实习中开展教学，创新教学方式

在校企合作过程中开展教学。物流专业是一个实践性较强的专业，即使在校企合作之前，学校在开展仓储管理专业的教学时也会专门设计实训基地，让学生进行实践。所以，在开展校企合作过程中教师也应该注重教学。在校企合作过程中开展的教学要考虑到其他的影响因素，首先便是企业方面。在校企合作过程中学生去企业参加工作，这种性质类似于实习，所以在开展合作之前教师应该与企业达成协议。

（二）提高教師专业素养，实现校企合作的价值

在利用校企合作模式开展教学时，学校可以利用订单式培养模式对学生进行培养。校企合作并不是单纯地将学生送到企业就结束，而是需要中职院校在此其间吸收经验，了解企业对于员工的标准，之后在教学中明确教学方向，确定专业定位，从而有效地推进教学工作的开展。校企合作教学模式最大的价值在于帮助学生完成学校到社会的过渡，在此过程中不仅能够提高学生的实践能力，还能够丰富学生的社会经验，让学生学会适应自己的岗位，为学生未来的成长打下坚实的基础。

（三）明确企业实习相关规定，提高教学质量

在开展校企合作过程中很多学生并没有认识到其中的重要性，所以在脱离了教师的管制后就会放松自己。学生的一些不良表现会严重影响学生的能力，为了提高校企合作过程中的教学质量，学校可以制订一些规定，以此来约束学生的行为提高仓储管理实践教学的教学质量。首先，对于学生来说最重要的便是学分，在制订制度时可以将学生的实习状况与学分挂钩，约束学生的行为。其次，为了能够让学生在企业实习期间学到更多的东西，教师可以每隔一段时间为学生布置一次作业，以此来提高学生的能力。比如：教师可以要求学生在规定时间内提交一部分自己工作过程的视频，可以是整理货物的，可以是操作仪器的。让学生时刻牢记自己参加企业实习的目的。

（四）明确教师在实践教学中的作用

在校企合作模式下开展实践教学需要专业教师帮助学生做好实践准备，大部分学生都经历过实践教学但是没有真正地参与过实习，需要教师为学生提供帮助，解决学生的疑惑。由于学生没有参加过实战训练，所以需要教师提前与企业做好沟通，让企业相关工作人员提前带领学生进行参观熟悉操作过程，教师要在旁对其进行指导。在之后的实习过程中教师也应该时刻与相关工作人员保持联系，解决学生遇到的问题。

总而言之，在中职院校校企合作模式下开展实践教学，首先需要教师了解其中的意义，明确教学目标，在开展过程中做好辅助工作，以保证学生能够从中提高自身的专业实践能力，实现从学生到工作人员的转变。

参考文献：

[1]孙丽.中职物流专业仓储实训教学改革实践研究[J].科技风，2018（2）：16.

[2]刘辉，姚亚力.实践教学模式在中职学校物流专业中的应用[J].企业导报，2010（12）：228-229.

[作者单位]

常熟滨江职业技术学校

（编辑：李博宁）