以习近平教育思想为指引探索高素质技能型人才培养路径

杨建新

摘 要：习近平教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是深化职业教育综合改革、构建现代职业教育体系、办好人民满意教育的行动指南。深入学习研究和贯彻落实习近平教育思想，为职业院校培育高素质技能型人才提供了精神指引和有效路径。

关键词：习近平教育思想 高素质技能型人才 人才培养

党的十八大以来，习近平同志在学习研究马克思主义教育思想的基础上，借鉴吸收老一辈领导人教育思想的精髓，根据我国新时代经济社会发展需求，对教育事业改革发展做出了一系列重要讲话、重要批示指示精神，深化发展为习近平新时代中国特色社会主义教育思想（简称习近平教育思想）。习近平教育思想是党中央治国理政新理念新思想新战略在教育领域的集中体现，是建设教育强国、办好人民满意教育的行动指南。习近平同志对职业教育发展更是高度重视，在全国职业教育工作会议上强调：“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。”在党的十九大报告中指出：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作;建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”为贯彻落实习近平同志关于职业教育的重要指示精神，2019年2月国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，提出了深化职业教育改革的路线图、时间表和任务书，为办好新时代职业教育提供了根本遵循。

近年来，烟台工贸技师学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决落实习近平同志关于职业教育的重要指示精神，紧紧围绕“中国制造2025”“一带一路”“中韩自贸区”“国家全域旅游示范区”“山东省新旧动能转换综合试验区”等国家、省、市重大发展战略，以服务区域经济社会发展为宗旨，以“创建全国一流、省内领先的技师学院”为办学目标，以“培育大国一流工匠，塑造世界精细服务”为育人宗旨，累计为社会培养了7万余名专业技术人才，被评为国家级重点技工学校、国家级重点中等职业学校、国家级高技能人才培训基地、国家旅游局旅游职业教育校企合作示范基地、山东省全域旅游人才培训基地、山东省文明单位、烟台工匠孵化基地和中国鲁菜学府。学院以习近平教育思想为指引，探索出一条培养高素质技能人才的基本路径。

一、加强党对教育教学工作的全面领导，是办好人民满意职业教育的政治保证

习近平同志在全国教育大会上指出：“各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。”笔者学院认真贯彻落实习近平同志关于高校党建工作的重要指示精神，切实加强和改进学院党建工作，充分发挥党委在推进全面从严治党、深化教育教学改革中的领导核心作用，切实承担起管党治党、办学治校的主体责任。取得的主要成效如下：一是学院党委政治核心作用日益突出，科学决策、民主管理、依法治校的能力和水平不断提升;二是思想作风建设取得显著成效，严格落实意识形态工作责任制，加强网络舆情管控和意识形态阵地建设，推出一批思想政治精品课和示范课，提升思想政治教育亲和力和针对性;三是党支部战斗堡垒作用得到充分发挥，以创建过硬党支部和“一校一品”工程为抓手，完善系部党政联席会议制度，发挥基层党支部的政治核心作用，发挥党员干部的模范带头作用;四是校园政治生态愈加风清气正，严格落实党风廉政建设主体责任，将台账管理作为领导干部年终目标责任考核、业绩评定和党风廉政建设责任制考核的重要依据，强化政治纪律和规矩意识。

二、贯彻落实立德树人根本任务，推进全员全过程全方位育人，是办好人民满意职业教育的根本要求

習近平同志指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人”。学院在探索研究现代职业教育德育工作的本质和内涵的基础上，逐步构建了“1395”全域德育育人模式。坚持一个中心环节：立德树人;采取三种育人手段：全员参与、全过程渗透、全方位育人;践行九大育人途径：课程教学育人、实习实训育人、规范管理育人、校园文化育人、社会实践育人、职业指导育人、新媒体管理育人、家校联合育人、校企协同育人;完善五项保障机制：领导机制、制度机制、激励机制、经费机制、协同机制，从而构建学校、家庭、企业、社会四方联动，教学、科研、管理、服务共同推进的全域德育工作体系，着力培养信念坚定、勇于担当、德才兼备的优秀技能人才。主要采取以下四项推进措施。

1.加强思想政治德育课程体系建设

按照“七个统一”的要求，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

2.加强思想政治德育工作队伍建设

按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求，坚持普遍提高与重点培养相结合，打造一支“人人都是德育教师、课课渗透德育内容”的全员德育工作队伍。

3.创新思想政治德育宣传阵地建设

科学安排学习计划，合理设置培训内容，以教风、学风、校风建设为主线，精心设计和组织开展思想政治、文娱体育等校园文化活动，引导学生积极践行社会主义核心价值观。

4.打造家校联合、校企协同育人模式

建立学校和家庭联动体系，开展“校园开放日、集中家访、家长论坛、专家讲座”等活动，让家长和教师共同成为学生成长的导师;建立校企合作理事会，成立专业建设指导委员会，定期开展“企业宣讲、企业走访和企业观摩”活动，校企共建冠名班、实训基地和产业学院，集聚校企双方优质资源，共同培育知行合一的高技能人才。

三、深化产教融合、校企合作，加快产学研一体化进程，是办好人民满意职业教育的必由之路

产教融合、校企合作是“加快推进职业教育现代化、提高技能型人才培养质量”的有效途径。学院深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》等政策文件精神，主动服务山东省新旧动能转换重大工程，紧贴烟台市建设制造业强市、海洋经济大市和宜居宜业宜游城市的战略部署，不断深化产教融合、校企合作，提升技能人才培养质量和社会服务能力，为推动区域经济转型升级提质增效、实现高质量发展提供智力支持和人才支撑。主要举措如下。

1.优化调整专业结构

把产业发展需求、市场供求比例、就业质量等作为学院设置调整专业结构、确定培养规模的重要依据，建立结构合理、特色鲜明、优势突出的专业群和专业结构。

2.推进育人方式变革

坚持工学结合，知行合一，大力推进“厂中校、校中厂”、新型学徒制、现代学徒制等育人模式改革，发挥企业在职业技术技能人才培养中的重要作用，让学生在企业真实生产情境和企业文化环境下系统学习。

3.完善专业建设指导委员会制度

聘请行业精英、企业专家、能工巧匠担任兼职教师，将行业企业一流的管理理念、生产工艺和企业文化及时传递到教学一线。

4.深化一体化课程体系改革

将劳模精神和工匠精神融入教学过程，积极开展“行业文化进系部、企业文化进课堂、专业文化进班级”系列活动，帮助学生树立正确的就业观和职业观。

5.加强产学研一体化平台建设

建立了“烟台市鲁菜研究所”“烟台市礼仪协会”“烟台市导游大师工作室”“烟台市制造业首席技师工作站”和各类“名师工作室”“大师工作室”，发挥其在“人才培养、技能培训、标准制定、技术攻关、成果孵化”等方面的积极作用，实现互利共赢。

6.加强“引企入校、引智入校”

积极开展校企共建实训基地、产业园、发挥行业协会和产教联盟的作用，引入行业组织资源和技术优势，为学院争取项目和资金支持。

四、完善职业教育和培训体系，是办好人民满意职业教育的重要任务

党的十九大提出，要完善职业教育和培训体系，坚持职业教育与继续教育、终身教育并重并举，努力建设新时代中国特色现代职业教育和培训体系。笔者学院把社会培训作为提升社会服务能力的重要抓手，以“国家级高技能人才培训基地”“国家文旅部旅游职业教育校企合作示范基地”“山东省高技能人才培训基地”“山东省金蓝领人才培训基地”“山东省全域旅游人才培训基地”“烟台工匠孵化基地”等平台为依托，整合全院社会培训资源，主动对接新旧动能转换需求，开发具有发展潜力的社会培训项目。深入开展金蓝领培训、失业职工培训、就业与创业培训、自主择业部队转业干部培训、农民工培训、大学生技能培训等培训项目，积极拓展安监培训、社区教育等培训项目，为提升区域人力资源素质提供保障和支持。积极开展成人高考、自学考试、网络教育、电大开放教育，为在校师生和企业职工学历和素质提升搭建终身学习平台。2019年，学院进一步加强校地融合发展，制定实施《关于加强校地融合发展服务长岛旅游服务业提档升级的实施方案》，助推长岛海洋生态文明综合试验区建设，在“人才培养、技能培训、旅游管理、宣传策划”等方面开展全方位、深层次合作，打造服务乡村振兴的“齐鲁样板”。

五、建设一支业务精湛、结构合理的高素质专业化教师队伍，是办好人民满意职业教育的根基保障

习近平同志指出：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”学院把师资队伍建设作为提升教育教学质量的基础性工程。

1.健全师德建设长效机制

通过“集体宣誓、集中培训、道德讲堂、外出观摩”等形式，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

2.实施师资队伍“素养提升工程”

坚持开展各类教学竞赛，实现以赛促教、以赛促学，充分发挥“专业带头人”“教学名师”示范带动作用，实施“以师带徒”“青蓝同辉”工程，加快青年教师向骨干教师的转变。通过“内培外引”和师德师风建设，学院打造了一支师德高尚、业务精湛、专兼结合、结构合理的师资队伍，一体化教师比例为62%，专任教师中拥有国务院特殊津贴专家1人，山东省首席技师（齐鲁首席技师）7人，山东省技术能手6人，烟台市首席技师10人，烟台市技术能手27人，烟台市五一劳动奖章获得者20人次。

六、建立以社会主义核心价值观为引领的校园文化育人体系，是办好人民满意职业教育的精神保障

校园文化是一所学校的精神和灵魂，是凝聚师生人心、展示学校形象、提高文明程度、推动学校发展的重要力量。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动”。习近平总书记高度重视传承中华优秀传统文化，在十九大报告中指出：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬和传承中华优秀传统文化和社会主义先进文化，以精神文化、视觉文化、行为文化、环境文化、品牌文化建设为载体，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，不断满足师生日益增长的精神文化需要，努力创建符合职业教育要求、既能体现时代精神又能承担起培育知识型、技能型、创新型技能人才任务的校园文化体系。

通过践行习近平教育思想，学院育人和办学成果主要体现在三个方面：一是技能人才培养质量得到显著提升，培育了一大批德技双馨的高素质技能型人才;二是服务区域经济社会发展的能力显著增强，为推动新旧动能转换、实现高质量发展提供智力支持和人才保障;三是学院综合办学实力和水平得到有效提升，知名度和美誉度进一步扩大。笔者学院连续多年招生数量保持在2000人以上，实习安置率达100%、就业率在98%以上。海阳核电、大宇造船、上汽变速器、华东数控、杰瑞集团、中国移动等大型优质企业把学院作为技能人才的培养和储备基地。企业对学院毕业生的整体评价为：政治素养高、团队意识强、纪律作风好、业务技能精，发展潜力大。

习近平教育思想内涵丰富、思想深邃、博大精深、學无止境，必须坚持不懈学、深入系统学、联系实际学，学出政治觉悟来、学出使命担当来、学出思路举措来，确保习近平教育思想在教育教学实践中得到贯彻落实，为提升技能人才质量、建设“技能强国”奠定坚实基础。

（作者单位：烟台工贸技师学院）