师者陈绍燕：桃李春风又一年

文/本刊记者 许秀莲

一个寻常的周三上午9点，凉山州民族中学（以下称“州民中”）校内一片书声琅琅，陈绍燕正拿着书给高一6班的学生们讲《烛之武退秦师》，声音高昂中带着嘶哑，讲到兴起之处声音都“劈”了，学生们却似习以为常，抬首埋头间，只留下记笔记的“沙沙”声。

在参加完近日举办的凉山州“不忘初心、牢记使命”主题教育先进典型集中宣讲活动后，陈绍燕如常切换回老师的角色，正如她在成为全国劳模、十九大代表之后那样。

刚送走一届高三学子，又回到高一接了两个班，陈绍燕还是没有觉得放松，“打基础”很重要。一边招呼记者等会儿，一边快速给两个班的语文课代表安排了发测试卷的任务。

风风火火“陈三娘”

“陈老师，早上……”一大早，王军刚踏进校园就碰见了陈绍燕，迎面而过，话没说完，就只余下一阵风声。“又没看到我。”王军也不沮丧，这样的事已经发生过多次，学校里的老师都习惯了。

陈绍燕在州民中是出了名的风风火火，不论是说话还是做事都果断干脆，效率高又有成果。“这不是不礼貌，而是陈老师忙起来很专注，真的没看到人。”王军有时打了招呼，隔了一会儿，走过了的陈绍燕又会回头喊一声，拍拍脑袋说自己又没注意。

陈绍燕个子不高，身体瘦弱，走起路来像是随时在与时间赛跑，记者也只能跟在后面小跑。“高中很关键，这些时间都不是我一个人的，我浪费一分钟，学生就少学一分钟的知识。”

有时晚自习随堂考试，结束后学生们回寝室休息，陈绍燕会点亮办公室的灯光，连夜加班将试卷全部批改出来，“不是粗略地批改，而是逐一指出学生的问题，还会总结出易错题以便于第二天讲解。这个工作量来算，一般她都得两三点才能回家休息。”而这样的夜晚很常见，陈绍燕二十多年的教师生涯都是这样度过，这也是王军敬佩不已的一点，“反正我是做不到的，偶尔或许有。”

对于这种操作，刚上高一的学生们还会惊讶，“老师这么拼吗？”因此人送外号“陈三娘”。晚上加班，第二天一早站上讲台依然激情澎湃、精神奕奕的陈绍燕，有时也让学生们倍感压力，“一天赶一天，很有紧迫感。”

声音大也是学生给陈绍燕贴的标签。一次，一名学生在数学课上睡觉被老师当场逮到，气愤之下质问“陈老师上课你怎么不睡？”“陈老师声音那么大，睡不着。”后来得知这个小插曲的陈绍燕哭笑不得。

课多、分贝高的结果就是陈绍燕的声带小滞，医生劝她不要过度用嗓，学生们心疼她劝说她讲课小声点，能听见。她也接受意见，尝试着带“小蜜蜂”扩音器，但通过机器传出的声音让陈绍燕缺少真实感，“大声点学生们的注意力更集中，人声更有效果。”

“劈”着嗓子上课的陈绍燕，之所以对待学生如此急切又严厉，是因为她比学生们更懂“知识改变命运”，渴望将每一个孩子都送出大山。

“开学的难，我帮她担”

“陈老师，我来报名。”1999年9月1日，苦史伟局促不安的脸映在陈绍燕眼中，紧扣的双手、毫无底气的话语都让她在报名的学生中突兀起来。这个孩子有事情，时年27岁的陈绍燕拉着她到旁边问清了原委。

原来苦史伟初中成绩一直很好，父母希望她考中专，能帮着家中减轻负担，但她想读高中考大学，以后飞出大山，去看看外面的世界。“她父母不支持，一分钱没给，她就背着书包来了学校。”

陈绍燕不知道苦史伟鼓足了多大的勇气才能站在她面前，她只知道如果不帮忙，这个孩子会抱憾终生。她找到学校说明情况，让学校帮着免除三年学费，由她支付每学期300多元的学杂费，这对于刚工作不久的陈绍燕来说，相当于她一个月的工资。

考虑到苦史伟正在长身体，陈绍燕时常会带她到自己家中“打牙祭”，放假时还带着她回老家玩，乖巧懂事的苦史伟也渐渐成为家中一份子，连陈绍燕的父母不时也念着她。

“开学的难，我很能感同身受，也想着替她分担一下。”陈绍燕来自西昌一个小山村，幼年家贫，每到新学期开学，就是一家人面临的巨大考验，为了筹学费，亲戚朋友借了个遍，待家中粮食收成又还款，如此循环多年，“生怕哪一天凑不齐钱，就上不了学。”

因此眼中闪着光芒的苦史伟，让陈绍燕不忍拒绝。苦史伟也没让陈绍燕失望，这个不高又瘦弱的姑娘，凭着她的坚韧和优异的成绩，拿下了各项奖学金、助学金，2001年以全校第二名考入电子科技大学光通信专业，此后一路过关斩将，进入上海交大硕博连读，又被公派至德国留学，成为凉山州第一名出国留学的彝族女生。

凉山彝区是深度贫困地区，像苦史伟一样的贫困学子众多，但并非每一个学生都如苦史伟一样能一直保持优异的成绩，因而偶有萌生退学想法的学生。

2005届的张玉（化名）就是其中之一，来自宁南贫困家庭的他，因高中课程难度提升，逐渐跟不上学习进度，觉得自己没有学习天赋，上学是在浪费父母的血汗钱，多次在寝室里和同学说起退学的念头。陈绍燕也很快发现了异常，原本上课认真的张玉屡次走神，神情恍惚。私下交谈了解内情后，陈绍燕多次找他谈心谈话，以自己的经历来打消他退学的念头，鼓励他跃出农门，平日上课时常当众表扬他，给予他信心。慢慢地，张玉状态好转，学习渐渐跟上，成功考入四川大学。

“后来开同学会时了解到他毕业后进入央企，如今年薪50万，一大家人的生活也因他而改变。”这样的案例数不胜数，陈绍燕已经记不清劝回多少个“张玉”，只是学生考了好学校或者有了好工作接到报喜时，她能从心底感受到作为教师的那一份成就感。

“凉山的学生都有一双渴望知识的眼睛。”穷人的孩子早当家，陈绍燕曾请过在成都教书的哥哥给自己代过两节课，哥哥返程时谈及凉山学子深有感触，“这里的孩子条件受限，学习几乎是他们改变命运的唯一机会，他们也比城里娃更懂得知识的宝贵。”

但令陈绍燕欣慰的是，2015年以来，需要她资助的学生已经越来越少，教育扶贫走进千家万户，也让凉山的贫困学子摆脱了开学难题。

荣誉的幸福感比不上学生带来的自豪感

在近日的宣讲活动中，陈绍燕作为宣讲人之一，全程脱稿讲述了自己25年的教学故事。“大家都在说，故事很打动人。”凉山州委组织部党员教育中心主任周劲涛说。

作为州民中语文教研组长和教科处主任，按照惯例，担任了行政职务的陈绍燕只需要教一个班，但她如今依然是超负荷工作，上着两个班的语文课。在原本的教学和行政工作繁杂的情况下，陈绍燕不时还需要参加省、州各部门等组织的活动，她宁愿自己累点，也要把这两项工作兼顾好。

州民中实行“师徒制”，王军刚入职便跟着陈绍燕学，怎样备课、怎样讲才更能让学生听进去、怎么和学生交流……陈绍燕几乎“手把手”地教给了“徒弟”，毫不藏私。“我第一次上公开课，陈老师给我讲了如何做准备，第二天还要再指点我的教案，和我一起完善。”5年后，王军也成长为一名优秀的语文教师。

杨辉与陈绍燕不是同一学科，但刚入职时战战兢兢，生怕做错，时隔多年，陈绍燕依然能叫出他的名字，也常会给予他一些教学上的帮助。“老师们一起出去培训时，陈老师还是我们的开心果。”讲台上严厉，讲台下温柔，无论是学生还是同事，都觉得陈绍燕载誉前后无甚区别。苦史伟也曾直言：“先生之风，我永远铭记。”

陈绍燕对荣誉却是非常坦诚，称其是对工作的另一种激励，刚入职时也曾希望能评一级教师，涨点儿工资。“工作没有目标是不可能的，我在朝着一级教师努力的过程中，教学能力也在不断提升，直到现在评到了正高级职称，这就是一种良性循环。”

即便是后来评上了全国劳模，陈绍燕依然觉得自己就是一名普通教师，不会随着荣誉加身而改变，有时荣誉带来的幸福感还比不上学生给她的自豪感。比如高2017届2班蒋兴顺仅靠父亲务工供他上学，却在领到500元补助后悄悄到办公室，请陈绍燕转给比他更贫困的同学。“教书育人，这种品格比好成绩更值得让人尊重。”她还成了蒋兴顺的入党介绍人。

25年，陈绍燕将1900多名学生送入了理想的大学，其中有9人进了清华，在和学生们交流时，谈论更多的是哪节课的一句话让她茅塞顿开，哪次谈话对他触动很大，也让陈绍燕明白了“师者，传道授业解惑也”的真正含义。

荣誉过后，陈绍燕照旧是六点半起床，比学生提前十分钟进教室，备课书本用各种颜色的笔记得密密麻麻，上课依然“火力全开”。“我的学生需要一个好老师来讲课这个初心未变，德要配位，要更加努力才行。”