关于影响大学生学习民族传统体育的主要因素分析

包呼和 内蒙古民族大学体育教学部

随着我国高校体育教学不断发展，诸多的高校也都纷纷开设了民族传统体育专业，但是其教学效果并不是十分的理想，究其原因其影响大学生学习民族传统体育的因素，可以说是多种多样的，而想要让大学生学好民族传统体育的基础和技巧，就必要先明确影响大学生学习民族传统体育的因素，并采取相应措施帮助大学生去努力的克服，进行才能有效提高高校民族传统体育教学的效果。

一、影响大学生学习民族传统体育的主要因素

(一)学生自主生活能力不高

因为民族传统体育项目来源于生活，所以说其运动形式也更加地贴近生活，生活能力强的学生会对学习民族传统体育起到很大的帮助。但是当代大学生们大部分都家庭条件良好，从小就受到父母宠爱，没有吃过什么苦，对父母有很强的依赖性，目前很多大学生的生活能力都不是很强，同时对于学生也缺乏持之以恒的耐心，导致民族传统体育项目在高校中开展的并不顺利。

(二)民族传统体育基础薄弱

在很多的小学、初中或高中体育课程当中，并不会有涉及民族传统体育教学的项目，有的学校更甚至会忽视对学生体育培养的重要性，在学生上大学之前大多数都是没有接触过民族传统体育的，因为大学生之前对民族传统体育项目接触的较少，所以也就造成了他们不仅对民族传统体育文化不甚了解也没有运动基础，这是制约高校民族传统体育开展的重要因素。

(三)学生缺乏学习兴趣

学生对民族传统体育学习兴趣，是其提高学习民族传统体育效果的重要前提，这也是学生学习民族传统体育产生正迁移式的重要条件。在高校民族传统教学当中，只有当学生对学习民族传统体育项目产生浓厚的兴趣之后，才能进一步调动学习的积极性，激发学习热情。但是由于很多大学生受当前高校多样化体育项目的影响，他们对学习民族传统体育项目的热情并不高涨，没有积极的学习兴趣，制约了民族传统体育在高校中的开展。

(四)学生身体素质不高

学好民族传统体育的根本保障要求学生要有一个好身体，身体素质对学习民族传统体育的重要性不言而喻。学生自身的肢体协调程度、灵敏程度以及力量的锻炼，对于练习具有一定复杂程度的民族传统体育动作有一定的影响。但是当前大学生体质水平普遍下降，已是全社会关注焦点，民族传统体育中有一些运动动作是很难的，不仅要求动作复杂且还要动作标准，很多大学生在参与较高难度的民族体育项目中坚持不了，导致很多对民族传统体育有兴趣的大学生却不敢学习民族传统体育了，大大降低了民族传统体育项目在高校中的有效开展。

二、提高大学生积极学习民族传统体育的应对策略

(一)多开展民族传统体育文化交流活动

高校可以通过运用各种的民族性节日来举办特定的民族传统体育文化活动，以激发大学生学习与参与民族传统体育项目的热情兴趣。另外，在高校社团活动中，也可以开设民族传统体育项目社团，并鼓励具有民族传统体育项目特长的学生来担任主要成员角色，为大学生创设多样性的民族体育传统文化学习空间。

(二)引导学生热爱与尊重民族体育文化

学校可以利用奖罚分明的刚性制度或是用校规校纪的方式，对全校师生进行约束性与引导性的教育工作，使广大师生都能自觉地尊重我国民族传统文化，同时也能推动各民族学生之间的相互尊重与适应，把尊重转化积极地适应性的文化创造行为，去激励大学生们为创新与丰富民族传统体育文化做出积极的贡献。同时学校要对那些过于保守的少数民族学生要进行积极地教育，并鼓励他们去研究、去传承本民族传统体育文化。

(三)激励学生去创新民族体育文化

高校要利用各项激励性的教育措施，来鼓励大学生们对民族传统体育文化进行不断的创新，以为丰富学生体育文化生活做出扎实的百花齐放的贡献。要根据创新的应用性与对民族传统体育文化发展的推动性，来对学生进行适当地表彰，以有效激励越来越多的学生去参与民族传统体育文化的创新，这是对民族传统体育文化最好的传承与保护。

(四)利用分层教育提高学生身体素质

学校要利用民族传统体育的优势，来提高学生的身体健康水平以及提自身修养。可以对不同身体素质的学生，进行不同方式的民族传统体育项目训练，如针对于身体素质较差的学生可以选择一些动作比较简单且又柔和的民族传统体育项目，针对于身体素质较好的学生可以进行一些技术动作要求较高、体能素质要求较高的民族传统体育项目，以分层教育的方式来提高学生的身体素质。

三、结语

随着当前经济社会的不断发展，高校体育教育有了很大的进步，我国民族传统体育文化，也随着改革开放的步伐加快了自身的发展。高校在鼓励大学生积极学习民族传统体育文化的同时，也要去激励学生不断对民族传统体育文化进行创新，以将民族传统体育文化的内容与形式不断地丰富起来，这样才能让我国民族传统体育文化，在实现民族特色时代化的基础上面向国际化发展。