高校健康体质测试互动文化培育及其研究

尤雨多 云南师范大学

2014年的《国家学生体质健康标准》中指出要建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平。为了更好的开展体质健康测试，把以往的健康体质测试改变成竞赛形式，并在竞赛中增加互动的环节，提高同学们的测试赛积极性，激发其奋勇向上的热情，从而提高测试成绩。卞正荣、倪凯的《高校体育教学中互动教学模式运用研究》提出互动教学模式是指在教学过程中师生之间、学生与学生之间互相沟通、交流、合作、共同探究的一种新型的教学模式。而健康体质测试的互动正好也是这种在组织者与测试者之间相互沟通交流的新型模式。

一、校园体质测试互动文化的培育及其研究

(一)健康体质测试互动目的与形式

互动目的。健康体质达标赛的互动指的是在测试开展的过程中，加深测试工作人员与被测试者之间的沟通交流的行为。本质就是用互动的形式调动参与测试人员的积极性，唤起被测人员的主体意识，目的就是为了让被测人员作为其中一员参与到健康体质测试文化传播中来，扩大体质测试的影响力，使更多的大学生注重体质健康，在课余时间加强锻炼，更加积极主动参与到体育运动中。

互动形式。在测试过程中增加一个互动环节与运动员进行互动，采取线上与线下相结合的形式。线上主要利用微信互动平台，建立测试当天的主题，让运动员在公众号点击链接参与讨论，并在后台选取优秀的评论进行播报。线下互动则是在田径场主席台上设置播报台进行广播以及与测试人员现场进行抽奖，而播报台下的工作人员、比如裁判员与引导员等带领测试班级进行互动。

(二)健康体质测试互动文化培养途径

物质层面。健康体质测试文化要发挥作用力，需要体育器材设施为物质依托。健康体质测试的物质基础，包括测试的器材、设备等，它们是测试的基本载体，是体质测试进一步建设、提高的物质保障。

制度层面。健康体质测试文化的制度层面联系着精神与物质层面。其内容包含了健康体质测试工作相关的制度、方法。包括对体质测试工作起规范作用的各项体育法规和条例以及测试组织执行的有关规章制度、各项体育运动的裁判规则等。要想培育互动文化，就必须要求各部门要合理分工、权责分明，形成起示范作用的规章制度，完善好的、强有力的规章制度是体质测试顺利进行的有力保证。

精神层面。在文化的各个层面中，精神层面是核心，而价值观又是精神层面的核心部分。健康体质测试这种健康、积极的精神文化，是需要正确的引导的，运动员在测试竞赛中表现出来的坚强的意志和顽强拼搏、不畏强手的精神能感染到身边的每一个人，这种精神的形成要与整个测试的互动氛围和测试的目标相适应。这种积极向上的体育精神同时也能促进同学们更积极投入到体育锻炼之中，更促进了体质测试活动的开展。

(三)健康体质测试互动文化的开发与完善

互动宣传方式的开发与完善。学校学生对于体质测试的互动关注程度较低，说明了对于互动这一方面的宣传做的还不够。在宣传方面，可线上下下递推式开展的，线上用体质测试官方微信公众号和QQ官方号向全校的同学宣传体质测试。线下可开展全校班中动员大会、在每个学院的公布栏张贴海报等。

互动内容与方式的开发与完善。健康体质达标赛互动当中，播报台的广播是主要传播媒介。在广播的过程中，内容多的是对于国家相关政策的播报和解读，可以在播报中添加一些体育常识，增加一些趣味性。在互动的方式上，主要是线上的互动。可适当设置一些线下的互动，如设计几种提高该班级的凝聚力和团队协作能力互动游戏，让等待测试的同学参与到游戏中，也有利于增强健康体质测试文化的互动。

互动平台的开发与完善。在互动的平台中，最主要依赖的是使用官方微信公众号来推广互动环节，这就需要对于这一平台进行更加系统的管理。目前，官方微信公众号还存在一定的缺陷，如推送的内容不够丰富，不能满足学生在体育文化方面的需求。可开发一些功能，比如可以让测试者在微信平台查询到自己的测试成绩、推送一些相关健康知识、体育文化类的文章、为同学做一些健康检测等。

二、结论

湖南科技大学健康体质测试挑战达标赛是湖南省乃至全国首次对于体质测试进行创新与改革，同时也开创了在健康体质测试中增加互动环节的先河，对我校体质测试的发展起着重大作用。实践过程中，笔者发现还存在，如宣传力度不够，互动意识淡薄，互动文化开发不完善，互动内容不够丰富等问题。

三、建议

根据实践中发现的问题，笔者提出以下几条建议。

1.加强在校内对于健康体质测试互动的宣传，通过多方位、多角度的宣传手段对体质测试互动进行宣传，充分利用学校的网络、报纸等媒体及时得进行宣传报道，引导全校师生认识和了解、支持和关注并积极投身到体质测试文化的建设中。

2.增加互动方式和丰富互动的内容，使测试互动更具有吸引力，让测试同学更加积极参与进来，设计一些互动游戏，为体质测试更具有参与性和兴趣性，同时也促进了主客体之间的互动，推动了健康体质测试文化的发展。

3.深入开发互动文化的建设，在原有基础上创新互动方式，丰富互动内容，完善平台管理，更加专业得管理公众号，开发查询体质测试成绩的功能，在公众号内容的推送上多贴合生活实际，推送更多使关注者有兴趣的文章，制作一些能够给关注者检测身体健康素质的小测验等。