高校篮球教学中运动战术意识的培养

陈强 广东海洋大学寸金学院

如今，学校不仅要重视学生的知识教育，还要加强对学生身体素质的锻炼。学校设立体育课程主要就是锻炼学生的身体，增强学生的体质，促进学生的各方面发展。篮球运动作为一种重要的运动方式，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能够有效地培养学生的团队意识，增进学生之间的交流和合作，对学生的成长和学习都具有重要的作用，受到广大师生的青睐。高校教师在进行篮球运动教学时，要加强培养学生的篮球技巧，提高学生的篮球水平，这就需要重视对战术意识的培养。教师要加强对篮球技能的训练，加强对战术的研究，培养学生的战术意识，最大程度地激发学生的水平，从而提高学生的篮球技能，增强学生以及队伍的篮球水平和综合实力。

一、篮球战略意识概述

作为一名篮球运动员，不仅需要具备扎实的基础知识和坚强的身体素质，还需要具有战术意识，要具有良好的篮球素养，需要整个团队相互配合，需要教练能够在比赛中进行灵活的战术布局，充分发挥每个队员的优势，将队员置于最适合自己的角色，最大程度地发挥出每个队员的篮球水平，从而提高队员的水平，提高团队的整体质量，提高比赛成绩。篮球战术意识就是指通过整个比赛进行准确把握，对比赛进行良好地预测，对比赛过程进行更好地判断，进而进行合理布局，最大化发挥出队员的水平和实力。战术意识的培养主要培养整队的快攻意识，培养学生的快攻节奏，培养传球者对传球时机的准确掌握以及接球者对接球时机的把握，培养队员之间的配合意识，还要培养防守者牢牢的防守意识。教师在培养战术意识时，需要长时间进行训练，在长时间内锻炼学生之间的配合，加强学生之间的默契，让学生对储备更多的篮球知识，积累比赛经验，更好地应对比赛中的突发情况，在不断训练和比赛中进行深入分析，提高篮球技巧和战术技巧，更好地把握比赛过程。(见图1)

二、篮球战术意识的重要性

(一)培养战术意识有利于提高篮球技巧

篮球技巧的教学可以进行有形的训练，但是篮球的技巧需要战术意识这种无形训练的支撑，战术意识的培训能够促进学生对所学技巧的充分施展。而且，篮球运动是一项团队运动，不仅需要提高个人的篮球技巧，还要重视整个团队之间的合作，要使得整个团队都需要具有战术意识，这样才能够更好地发挥各个队员的优势，这样不仅有助于提高个人的篮球技能，还能够更好地提高整个团队的篮球水平，增强篮球运动教学的效果和整体质量，促进学生在篮球比赛中取得更好的成绩。

(二)培养战术意识有利于提高学生的应变能力和判断能力

图1

培养学生和团队的战术意识，还能够锻炼学生们在实际比赛中的临场应变能力、敏锐的洞察力以及准确的判断力。教师在进行篮球教学时，不仅是培养单个学生的篮球技能，更多的是训练团队作战能力，这就使得教师在进行训练时主要以对战为目的来进行训练。一般在进行比赛时，比赛团队都会深入了解对方的情况，知己知彼，在此基础上制定相应的应对策略。但是，实际比赛时经常会出现与预期不一致的情况，这就需要依靠平时的战术意识进行临场应变，要求团队时刻掌握球场的动态，具备精准的判断能力，这都是建立在具有成熟的战术意识的基础上的，这样才有助于提高团队获胜的概率。因此，具备成熟的战术意识对提高学生的临场应变能力和判断力具有十分重要的作用，对整个团队的训练和发展都具有积极的促进作用。

三、篮球战术意识培养中存在的问题

(一)缺乏对战术意识培养的重视

高校在进行篮球运动教学时，大多是重视对篮球技巧的训练，主要侧重于教授学生对技巧的讲授，然后让学生以个体形式进行练习，并不重视团队训练，更忽视对战术意识的培养，使学生对篮球的认识不全面，更加缺乏比赛中的合作意识。这样，学生就缺乏对战术意识的认知，对篮球比赛中各角色的定位不能深刻了解，也缺少应变能力和判断力。

(二)缺乏理论知识的培养

现如今，在进行篮球运动教学中，教师是以实践为重，主要进行技巧的教授以及个人实践练习，但是鲜有老师会教授学生相关的理论知识。大多数教师都是认为篮球运动主要是以实践训练为主，理论知识在个人学习以及比赛中发挥的作用不明显，只要能够熟练掌握技巧，并且能够更好地实践和发挥就足够了。这样就导致学生对篮球理论知识的了解较为缺乏，这不利于对技巧的理解，也不利于战术意识的培养和形成。战术意识的培养离不开理论知识的支撑，这是建立在丰富的理论知识储备的基础之上的，只有牢牢掌握理论知识，才能够更加理解篮球战术，更易形成战术意识。

(三)教学模式较为单一

现在教师在进行教育教学时，多数是采用教与学的模式，教师将知识灌输给学生，让学生机械地学习。篮球运动教学也存在这种情况，篮球教练将篮球技巧和相关事项教授给学生，让学生被动地接受所教的知识，使得学生缺乏独立思考的空间和能力，这样不利于学生的思维开放，也不利于学生灵活运用所学的篮球技巧，使学生缺乏随机应变的能力，这就不利于在实际比赛中从容有效地应对突发情况，也就不利于战术意识的培养。

四、加强篮球战术意识培养的策略

(一)加强实践与理论知识的结合

篮球教学中，教师主要是进行实践教学，但是也不能忽视理论知识的讲解，理论知识是实践的基础，是促使学生更好发挥的重要支撑，实践是建立在理论知识基础上的。这就要求教师要加强对理论知识与实践相结合的重视，为战术意识的学习营造良好的氛围，创造良好的基础环境。因此，教师在进行实际教学时，可以采用课堂和课外相结合的教学模式，在课堂上教授有关篮球的基础知识，为学生介绍篮球技巧的理论知识，也可以为学生讲述篮球的起源和发展进程，向学生介绍影响力较大的篮球比赛，还可以向学生介绍著名的篮球明星以及他们的学习经历，这样能够加强学生对篮球这一项运动的了解，也可以更好地掌握篮球技巧，还能够激发学生对篮球练习的兴趣，为战术意识的培养打下坚实的基础。同时，教师可以在课外篮球场上，先向学生示范技巧，然后让学生结合所学的理论知识和自身的理解进行练习，当学生基本掌握技巧后，再组织学生进行篮球比赛训练，以比赛的形式更好地锻炼学生的战术意识，从而提高战术意识教学的效果和质量。

(二)创新篮球运动战术教学的方式

教师在进行战术意识的培养时，要注重战术教学方式的转变和创新，改变机械式的教学方式，激发学生的对篮球学习的兴趣，提高学生对篮球的热情，更好地提高战术意识教学的效率。教师可以在教学中运用多媒体辅助教学，就比如在进行技巧教学、战术讲解时，就可以利用多媒体设置动画效果，将抽象的知识具体化、形象化，让学生对技巧和战术思想的了解更加通透。而且，教师还可以采用分组教学方式，可以先将班级学生分成四组，然后每一组进行战术分析和讨论，然后每一组都会和其他各组进行对抗，在实际对抗中了解多样化的战术，获得不同的体验，并且在不同的经历中在对战中体会战术意识，提升灵活应战的能力。

(三)加强团队协作训练

篮球运动是一项团队协作活动，在进行篮球运动教学时，教师就需要加强培养学生的团队协作能力，制定系统的团队协作体系和严格的规定。教师在培养战术意识时，就要加强培养学生的团队意识，坚决摒弃个人主义，要加强提升队员的反映能力和合作精神，还要制定严格的规章制度，从而更好地实现战术意识的形成。就比如，教师通过组织篮球比赛来培养学生的协作意识。教师比赛时各项活动要与学生进行协商，依照每个人的特长和偏好规定每个人员的角色，规划每个角色的职责和任务，教师则从旁指导，让学生各司其职，共同完成比赛，让学生在比赛中体会合作，培养合作意识和合作能力。

(四)加强心理素质的训练

战术意识的培养受到较多因素的影响，心理和情绪因素就是其中之一。因此，教师要加强对学生战术意识的培养，就需要加强对学生进行心理素质的训练，提升学生的抗压能力和适应能力，使学生保持良好的情绪，使学生能够在比赛中稳定发挥。因此，教师在进行教学时，还要注重对学生情绪的培养。教师可以让学生在比赛之前，进行简单的热身，组织学生进行慢跑，让学生放松心情，缓解压力，稳定学生的情绪，以便在篮球比赛中集中注意力，增强应变能力，更好地培养学生的篮球战术意识。

五、结束语

总之，高校在进行篮球运动教学时，加强对战术意识的培养至关重要，对篮球运动教学效果的提升，对学生和团队的篮球技能和篮球水平的提高，对学生团队意识和应变能力的培养都具有十分重要的作用。因此，高校篮球教师在进行教学时，要加强对战术意识的培养，要注重对理论知识与实践训练的结合，加强对学生情绪的管理和训练，提高学生的心理素质，并且创新教学方式，这样才能够有效提高学生的战术意识，提升学生的篮球技能和各方面的能力。