“创客”在我国中小学教育中的应用探究

杜明明 李娜

【摘要】随着时代的不断发展，创新的科技理念已经逐步深入人心。国家、政府、社会都对创新的事业给予了大量的关注，投入了许多的心血。对于创新工作而言，只有从小开始灌输，才能做得更好，因为在幼年时期的小孩子对于身边的一切事物，都有着强烈的好奇心，如果能够加以引导，一定会得到很好的发展。“创客”的思想在中小学中得到推广，将会促进教育事业的发展，也会促进社会的不断进步。

【关键词】创客 创新 中小学教育

创新是发展的第一要义，如果一个国家一个民族缺少了创新的意识，缺少了创新的动力，对于一个国家而言，这将是毁灭性的打击，因为缺少了创新，将会缺少所有的动力来源。并且习近平总书记曾说过，青年兴则国兴，青年强则国强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就与希望。所以培养中小学生的创新意识与思想是迫在眉睫的一件事情，大家都应该投入精力，采取措施来培养这些学生。

一、学校如何利用“创客”思想

创客一词兴起于美国，原意指的是能够将一些有难度的创意转变为实际的物品，能为大家带来便利的工具，这是在创新、实践以及共享等方面的意识，但是“创客”一词传播到我国，发展到今日，其中的含义早已经有了改变，在我国创新创业的热潮下，创客也特指为具有创新理念，进行自主创业的一群人。在创客越发流行的时候，创客空间也应运而生。在学校对这一思想进行利用的过程中，学校也建立了适合在校师生进行交流合作的空间，为师生们提供不一样的服务，给大家进行各类线上线下交流的平台。在学校的创客空间，多以Arduino硬件平台开发来做出符合学校实际情况的产品，通过平台的搭建，不仅能够让学生的创新意识得到发展，并且还可以对学生当下的学习生活起到积极的作用，在对学生地培养过程中，可以通过互联网，将学生按照一定的规律，进行分类，搭配为合理的学习小组，让大家成功的学习经验，能够进行交流进而再次进行发展。并且互联网是一个开放的平台，可以通过将搭建好的平台推广出去，让更多的学校，更多的教师，更多的学生都能加入进来，让不同的思想之间能够进行碰撞，最终发展出更好的学习方法。在思想的融合当中，所有的想法之间都可以进行交流，大家可以不断的吸取经验，改进学习的策略，让任一方面的创意都有机会可以持续的发展下去，最终得到发展。在师生进行创客思想的培育的过程时，也需要进行创新思想的理论教学，不能让教师、学生盲目的想，没有科学依据的创意是得不到发展的，所以利用创客思想的同时，也需要进行创客教育，才能真正的将创新的理念得到良好的发展。在学校利用创客思想开展各项教学工作的过程中，可以发现，大大提升了教育的速度以及教育的质量，通过创新的行为，让学习方式从被动变为主动，从手动变为自动，从局限变为开阔，从单一变得丰富，从简单变为复杂，从缓慢变为迅速等，让教育的质量稳步提高。

二、如何保证创客事业的发展

产生一个想法是极其容易的，但是想要发展这一想法，并且让这一想法可以持续的发展下去，确是有难度的，特别是在小学校园中，建立一个专门的创客中心，对教师进行培训，都需要极大的人力物力财力的投入，需要社会各界的普遍关注，才能辅助学校更好的开展创新创造的事业。

1.专业的组织机构

在学校中，可以建立一些专业的组织机构，如创新创客中心，中心的成立，可以请有经验的学者作为指导教师，当校内的师生有了一些独特的想法時，可以在专业的组织机构的帮助下，对自己的想法进行修正，创新的事业，没有人可以把控未来的走向，所以对于指导教师而言，也只是根据经验，提出合理的建议，让大家少走弯路，同时可以促进学校的创新的活力。每一个人的创新能力都是无穷的，指导教师们还应该给师生们树立信心，挖掘出她们的潜力，让她们可以做得更好。

2.资金扶持

任何一件事情想要从无做到有，都不能缺少了资金的帮助，但是对于普通的一名教师以及学生而言，有足够的资金去完成自己的创意的可能性不高，所以师生常常也会失去信心，最终创意夭折，创新的意识也会受到创伤，以后难以开展这类工作，为了防止这种情况的出现，学校可以设立专业的创新创业基金，当师生有了良好的想法以后，大家可以形成报告的形式，做成PPT，向大家展示自己的想法，当得到专业人士的肯定后，可以申请一些学校对应的资金，对自己的创新创意项目进行扶持。有了良好的资金来源，也将促进师生的不断进步，可以很好的在校园中培育出创新的氛围。

3.适当的宣传

古语常说：酒香不怕巷子深。但时时代在变迁，社会的发展越来越快，新奇的东西也越来越多，如果不能主动宣传，不讲自己推广出去，那么自身也将会失去被人知晓的时刻，自己的创意不能被人发现，不能被人承认，那么创新也失去了价值，所以对自己的想法进行适当的宣传，将会有助于项目的发展与推广。在学校中进行宣传的方式包括了有线上以及线下的宣传，线下的讲座、传单、活动，线上的新闻报道、视频、音频都可以进行合适的宣传，帮助项目更好的走进大家的视野，最后可以被大家承认。合适的宣传可以让项目的实施发展更加的顺利。

三、不同类型的创客活动

创客的概念对于部分人而言，可能是抽象的、陌生的，但是一提到机器人、折纸、手工制作等活动，大家对于创客的认识便具体了许多，目前对于创客活动的研究有许多，也是社会热潮热点。从各种类型的创客活动的使用的方式以及地点来看，创客活动可简单的分为高大上型、普惠型，这也代表了两种创新的理念，两种创客的成果。虽然两者有区别，但是都是创新思想的体现。

1.高大上型

对于高大上型的创客活动，机器人的使用，就是其中一项重要的发明，代表的是一种高端的，技巧性极高的创新创意，需要大家拥有强势的专业知识以及能力才能解决这一问题，才能开展这些工作。在研发人员开展工作时，需要克服一个又一个的难题，才能让机器人不断得到升级改造，对于人们而言，是富有挑战性却又没有止境的一项工作，每一次创新都可以在社会上引发热潮，引起广泛的讨论，可以给人类社会带来不断的进步。并且现在社会上一些学校，正在逐步使用机器人比赛进行自主招生工作，为学校选拔有知识、有能力的人才。

2.普惠型

这一类型的创客活动，在社会中应用广泛，并且对研发人员的要求低，只要善于抓住生活中的闪光点，并且细致的进行思考，做出努力，就可能会取得成功，一般而言，这类发明可以进行大面积的推广，惠及的人群广泛，生产的成本也会相对较低，符合人们的消费水平，如在中小学的学生当中，普遍进行的工作是折纸、手工制作类活动。对于这类创新发明而言，使用的范围较广，并且可操作性强，对教师们进行简单的培训后，即可以开展工作，在研发这类创意物品时，一般只需要有良好的创意并且可以实施即可，并且全部的学生都可以参与其中，让大家都受益良多。

对于一个学校而言，不仅仅需要培养顶级的学生，而且也需要培养普通的学生，但是任意一类学生，都有其独特的发展，学校在进行创客思想的培育的发展时，也需要打开自己的思想，尽力为社会输送大量的可用人才，才能让我国在一个健康的、绿色的、有活力的环境中持续发展下去。

参考文献：

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