等你去发现
2019-12-02郑燕
郑燕
这个世界有多少秘密等着我们去发现,又有多少答案等着我们去揭开?瓶子吹气球,钙片会跳舞,橙子能发电……科学的世界充满了“魔法”;蚂蚁会搬家,仙人球浑身长满刺,冬天嘴里冒白气儿……生活中处处有学问。每个人心里都装着十万个为什么,想去这个神奇的世界一探究竟。巴甫洛夫说:“观察!观察!再观察!”没错,留心观察,一切答案都将浮出水面;留心观察,也会让你有源源不断的写作素材。
让五官动起来“观察”
有的小伙伴可能会说:“观察不就是看吗?”其实,观察不仅仅是看。除了用眼睛看以外,还可以用鼻子闻气味,用嘴巴尝味道,用耳朵听声音,用手去感觉……这样让你的五官和身体全面参与进来,才叫真正的“观察”。
用耳朵观察,可以帮助我们从声音的角度认识事物。用鼻子闻,能发现事物气味方面的特点:香的、臭的、呛的……用舌头尝,能辨别东西的味道:酸的、甜的、苦的、辣的……用皮肤触及事物,可以发现它的冷暖、软硬、干湿……比如我们熟悉的课文《我爱故乡的杨梅》,作者便是让五官参与观察,从形、色、味三方面对杨梅进行了细致的描写,使文章“色香味俱全”。其中有一段从触觉和味觉方面对杨梅的描写,十分精彩,让读者有身临其境之感,仿佛也吃到了那酸甜可口的杨梅。
当然,观察的时候不一定要把各种感觉器官一起用上,而是应该有所侧重,有的多用,有的少用,有的甚至可以不用。温馨提示,在观察不熟悉的植物和做实验时,千万不要随意去尝味道,因为这是很危险的哟!
连续观察,仔细记录
在科学课上,老师让我们种大蒜、生绿豆芽,观察植物的生长变化;让我们养几只小蝌蚪,观察它们是怎么变成青蛙的……这些实践活动看起来都很有趣,有的小伙伴肯定会迫不及待选择自己感兴趣的操作起来,但我们可不能一时兴起,只观察一会儿或观察一次就“完”事大吉了。
还记得《爬山虎的脚》这篇文章吗?叶圣陶观察爬山虎的脚时,就花了很长时间进行了连续的观察,所以才会发现,原先是直的细丝,后来变弯了;才会发现没触着墙的“脚”没几天就萎了,后来连痕迹也没有了;才会发现细丝和小圆片逐渐变成灰色。还有的小伙伴为了观察夜间牵牛花的变化,竟然一夜没睡觉,最后终于发现牵牛花的花瓣夜晚慢慢合拢,黎明时分悄然舒展。这些都说明了,长时间的连续观察是多么重要。
要明白,连续观察的过程也将是你重点写作的过程,你要边观察边记录。观察得越多,你写的内容就越具体越详细。比如,观察植物,你可以按照植物的生长过程进行观察,然后把植物的萌芽、发育、开花、结果等时期的不同变化写出来。在连续观察的过程中,你将找到整个变化过程中最惊艳、最特别的时刻,这便是你文章的重点描写部分。
一边观察,一边思考
观察和思考,就像一对孪生兄弟,谁也离不开谁。观察事物时,不仅要调动五官参与,还要让你的大脑积极工作起来。
观察的时候你可以想想“像什么”,充分发挥想象的魔法。比方说,你看到树叶飘落,你觉得像什么?还可以想想“为什么”,即善于提出问题。法布尔在观察蜜蜂的时候,他发现:“这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面。”观察到这样的现象,他便进行了思考:“大概这样可以减少阻力。”随后他又产生了疑问:“我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”作者在实验的过程中观察、发现、思考,最终得出了“蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能”这样的结论。
当我们观察到了生活中的现象时,就可以问问自己这是为什么。比如,含羞草为什么会“害羞”?雨后为什么会有彩虹?鐵锅为什么会生锈?有了问题就要想方设法去探寻答案,向师长请教或上网查一查,多一些思考,多一份收获。
生活是发现的源泉。在日常生活中,只要我们留心观察,乐于体验,就能有新的发现。观察与发现是一个特别了不起的本领,谁掌握了这个本领,谁就能积累出更多的写作素材。