高职院校电子商务教学体系与技能大赛融通机制研究

吴新华 济南工程职业技术学院

引言

目前，高职院校的基本教学体系主要分为第一学年的专业基础课门类、专业第二学年的核心技术课程以及此后的实际应用课程。学生在最后一个学年大抵都会进行一定的顶岗学习，进入相应的电商单位进行实际应用。但是在实际运行的情况下我们不难发现，目前的教学体系很难保证学生的实际技能掌握情况。因此，技能大赛作为一个练兵场对我院的学生来说至关重要。如何研究院校的教学体系与技能大赛之间的相互融通就是本文探讨的核心问题。

一、融通现状中存在的问题

（一）技能大赛与教学内容并不相容

在电子商务所对应的技能大赛中，相关的比赛内容大致分为以下三个组成部分，分别是客户服务、网店的构建与日常运营管理，以及最后的店铺规划。从目前的教学计划来看，在电子商务课程的具体安排中除了网店的具体运营管理部分在课程中有涉猎之外，其余技能大赛内容在学校的教学体系中都并未具有实际的展现。导致学生在学校所学的内容很难应用到技能大赛中，学生面临技能大赛所比拼的学校不教，学校教的内容不能在技能大赛中得到合理的应用，对学生的发展殊为不利。我们理解院校的规培计划是为学生着想，但是如果不能将两者有机的统一，学生反而不能将所学到的知识合理运用。此外，因为教师对技能大赛的认知度不高，当学生找到相关的指导教师试图寻求知识帮助的时候，教师因为缺乏对技能大赛的理解很难提供学生相应的帮助，导致学生只能摸黑参赛，得不到教学方面的支持。

（二）大赛日程与教学安排冲突

从目前的大赛日程上来看，基本上电子商务技能大赛的时间基本上都安排在每年十一月，鉴于此类大赛基本上只允许大一大二的学生参与，因此学生如果有参赛的意愿最多只有一年的时间进行准备。而我们不难发现目前院校的教学体系安排在大一这个阶段基本上学生所接受的课程安排以基础课为主，很难接受到实际应用技能的学习，导致学生在大一所学内容基本上对大赛赛程毫无帮助。若学生不能在接受系统的技能学习后参赛，那么这样的参赛对学生来说意义不大，不带着相关的知识储备，那么又何谈锻炼相应的操作能力呢？因此，如果院校的相关教学内容不能尝试与技能大赛相互融通，对学生的发展不利。

二、对于融通机制的研究策略

（一）在教学体系中安排大赛相关指导

根据上文所述，在实际操作的过程中发现学生在学校学习的东西很难在技能大赛中得以应用。对于技能大赛的比赛项目学生甚至仅一知半解就参加比赛，只能说在懵懵懂懂之间完成赛程任务，一次比赛参加下来，其实对学生相关技能的养成并没有太大的帮助。因此，笔者认为学校应该有针对性的培养教师队伍，确保学校教师有能力对学生参加技能大赛提供技术指导。并且在有条件的情况下建议在教学体系中安排一定的大赛集训时间，帮助学生更好的理解大赛的相关日程安排与比赛内容，这样学生才能更有所得。此外，我们也意识到作为一项技能比拼，电子商务技能大赛对学生的实际操作要求颇高。而教师团队常年处于教学岗位，在一定程度上已经脱离了最新的电商模式，所以院校在进行教师队伍革新的过程中不妨引进一批真正在电商领域工作过的精英分子作为专业技能指导老师，有针对性的给予学生辅导。最后，对于大赛赛程的跟进方面不妨也安排带队老师集中对学生进行赛前指导与心理干预，帮助学生做好充分的赛前准备，这样也能更好地迎接技能大赛的挑战，让学生真正从中学到东西。

（二）技能大赛的内容调整

在前文中我们有提到技能大赛的举办时间对学生来讲准备时间过于仓促，学生尚未接受相关的技能教学就进行技能大赛的比拼，对学生的锻炼效果并不能充分的显现出来。因此，技能大赛的安排方面应该更加贴近学生的学习周期，尽量为学生预留出更多准备与缓冲的时间。在学校的课程开设中可以在大一阶段就接入一定的技能应用课程，而不是一味的安排专业基础课，在经过一至两个学期的技能学习后，学生再参加技能大赛就显得更有底气、更有学术竞争力。其次，技能大赛的内容安排不妨更贴近社会取向与学校教授课程，做到两者的有机结合。毕竟学校的教学进度不可能一味的迎合社会动向，因此一些基础是必不可少的。技能大赛不妨在学校教学体系与社会应用之间保持平衡，让比赛内容更加饱满、更加具有锻炼价值。最后，对于技能大赛的比赛日程方面，笔者以为电子技能大赛放置在下半年可能对学生的实习规划产生一定的影响。毕竟众所周知对电商团体来讲，一年中下半年才是电商业务的黄金时段，在这个时间段电商领域对新鲜血液的渴望更加强烈，那么每年的下半年对电子商务专业的学生来讲也具有更多实践与挑战机遇的时间点。毕竟从宏观的角度分析，技能大赛与实际的电商运营还是有一定的差距，学生在面对两相取舍的难题面前就很难为了技能大赛而放弃一些电商企业实际试手的机会，导致最终有很大一部分优秀学生错过了电子商务技能大赛这样的一个绝佳的机会与平台。而如果能够将电子商务技能大赛安排在每年的上半年举行，那么学生就有更多时间与精力参加，学生也大可借此机会对自己的专业技能进行一次检验，是在参加实习前最好的一次练兵。参加完电子商务技能大赛后，学生还有一定的时间弥补自己的不足之处，让自己在教师的帮助下进一步完善自己投入到下半年中电商最疯狂的展现时间，让自己的专业技能得到大展宏图的机会。因此，笔者向有关部门提出倡议不妨将电子商务技能大赛安排在每年的上半年，这样的日程安排对学生来讲更加合理。

三、结束语

总之，在笔者看来对高职院校电子商务的学生来讲学校的教学不能丢，技能大赛作为一次练兵也应该合理掌握，那么我们面临的问题就是如何将这两者有机的结合起来。学校不管怎么样，最后的教学目的都是培养学生成为电商领域的优秀人才，在这样的初衷下学校更加应该让学生获得更多实践与挑战的机会，让学生更有自信更有知识储备的参加技能大赛就是其中非常重要的一环。笔者坚信只要学校有心就一定能够做到将教学体系与技能大赛的安排有机的融通，让学生的技能应用能力得到更好的提升。